Resumo Objetivo conhecer os significados atribuídos ao pré-natal por adolescentes que pariram prematuramente e seus alcances ao parto e nascimento. Método estudo qualitativo que adotou o Interacionismo Simbólico e a Análise de Conteúdo Temática como referenciais teóricos e metodológicos e a entrevista aberta como instrumento de coleta de dados. Onze adolescentes residentes em um município do interior paulista integraram o estudo ao longo do ano de 2018. Resultados as adolescentes apontaram relações limitadas com os profissionais com obstáculos ao desenvolvimento da autonomia para as questões da gestação, parto e nascimento, assim como para o estabelecimento do apoio social. Emergiram três categorias temáticas: ‘Início do pré-natal: reflexões e projeções futuras’; ‘Insuficiências na atenção pré-natal’ e ‘(Des) acolhimento no parto e nascimento’. Conclusão conhecer os significados atribuídos ao pré-natal por adolescentes que pariram prematuramente favoreceu apontamentos ao atitudinal do profissional em relação à consideração da adolescente enquanto indivíduo que direciona o cuidado por meio de seu lugar de fala e no exercício dos seus direitos no sentido de promover uma experiência positiva e qualificar o pré-natal.

Abstract Objective to know the meanings attributed to prenatal care by adolescents who gave birth prematurely and their reaches to labor and birth. Method qualitative study that adopted the Symbolic Interactionism and Thematic Content Analysis as theoretical and methodological references and the open interview as a data collection tool. Eleven adolescents living in a municipality in the interior of São Paulo integrated the study throughout the year 2018. Results the adolescents pointed out limited relationships with professionals with obstacles to the development of autonomy for the issues of pregnancy, delivery and birth, as well as for the establishment of social support. Three thematic categories emerged: 'Beginning of prenatal care: reflections and future projections'; 'Insufficiencies in prenatal care' and '(un) welcoming in labor and birth'. Conclusion knowing the meanings attributed to prenatal care by adolescents who gave birth prematurely, favored points to the attitudinal of the professional regarding the consideration of the adolescent as an individual who directs care through her place of speech and in the exercise of her rights in order to promote a positive experience and qualify prenatal care.

Resumen Objetivo conocer los significados atribuidos a la atención prenatal por las adolescentes que dieron a luz prematuramente y su alcance durante el parto y el nacimiento. Método estudio cualitativo que adoptó el Interaccionismo Simbólico y el Análisis de Contenido Temático como referenciales teóricos y metodológicos y la entrevista abierta como instrumento de recolección de datos. Once adolescentes residentes en una ciudad del interior de São Paulo participaron del estudio a lo largo de 2018. Resultados las adolescentes señalaron relaciones limitadas con profesionales con obstáculos al desarrollo de la autonomía para los temas de embarazo, parto y nacimiento, así como para el establecimiento de apoyo social. Surgieron tres categorías temáticas: 'Inicio de la atención prenatal: reflexiones y proyecciones de futuro'; 'Insuficiencias en la atención prenatal' y '(Des) acogida en el parto y el nacimiento'. Conclusión conocer los significados atribuidos a la atención prenatal por las adolescentes que dieron a luz prematuramente favoreció la actitud del profesional de considerar a la adolescente como un individuo que dirige el cuidado a través de su lugar de expresión y en el ejercicio de sus derechos para promover una experiencia positiva y calificar el prenatal.

RESUMO Objetivos: construir e validar uma cartilha educativa para promoção do envolvimento de pais no parto e nascimento. Métodos: estudo metodológico desenvolvido em cinco etapas: diagnóstico situacional; levantamento bibliográfico; construção das ilustrações, layout, design e textos; validação de conteúdo e aparência por juízes (25 especialistas) e cálculo do índice de Legibilidade de Flesch; e validação com o público-alvo (12 pais). Considerou-se Índice de Validade de Conteúdo mínimo de 0,80. Resultados: a cartilha intitulou-se “Presença de pai” e foi desenvolvida em 11 tópicos. Na validação de conteúdo e aparência, o Índice de Validade obteve escore global de 0,97. O alfa de Cronbach foi 0,92, indicando excelente confiabilidade de seu conteúdo. Pontuação global para legibilidade foi 74%, denotando fácil compreensão. Conclusões: o material teve êxito no processo de validação, podendo ser recomendado para os pais utilizarem-no durante o período pré-natal, promovendo a inclusão do parceiro e preparando-os para o parto e nascimento.

ABSTRACT Objectives: to build and validate an educational booklet to promote the involvement of parents in labor and birth. Methods: methodological study developed in five stages: situational diagnosis; bibliographic survey; construction of illustrations, layout, design and texts; content and appearance validation by judges (25 experts) and calculation of the Flesch Readability Index; and validation with the target audience (12 parents). A minimum Content Validity Index of 0.80 was considered. Results: the booklet was entitled “Father Presence” and was developed in 11 topics. In Content and Appearance Validation, the Validity Index obtained an overall score of 0.97. Cronbach’s alpha was 0.92, indicating excellent reliability of its content. A global score of 74% for readability was obtained, considered easy to understand. Conclusions: the material was successful in the validation process, and it can be recommended for parents to use it during the prenatal period, promoting the inclusion of the partner and preparing them for labor and birth.

RESUMEN Objetivos: construir y validar cartilla educativa para promoción del involucramiento de padres en el parto y nacimiento. Métodos: estudio metodológico desarrollado en cinco etapas: diagnóstico situacional; levantamiento bibliográfico; construcción de ilustraciones, esbozo, diseño y textos; validez de contenido y apariencia por jueces (25 especialistas) y cálculo del índice de Legibilidad de Flesch; y validación con el público objeto (12 padres). Considerado Índice de Validez de Contenido mínimo de 0,80. Resultados: la cartilla intitulada “Presencia de padre” y fue desarrollada en 11 tópicos. En la validez de contenido y apariencia, el Índice de Validez obtuvo escore global de 0,97. El alfa de Cronbach fue 0,92, indicando excelente confiabilidad de su contenido. Puntuación global para legibilidad fue 74%, denotando fácil comprensión. Conclusiones: el material tuvo éxito en el proceso de validación, pudiendo ser recomendado a padres utilizarlo durante el período prenatal, promoviendo la inclusión del compañero y preparándolos al parto y nacimiento.

Abstract Parasitoids manipulate the host metabolism for their own benefit by influencing its development and the direct or indirect result of it is the host death. This study aimed to observe the influence of parasitoidism of Paravilla sp. (Diptera, Bombyliidae) on the development of antlion larvae Myrmeleon brasiliensis (Návas, 1914) (Neuroptera, Myrmeleontidae). The specific objectives were to verify in which larval instars the parasitoid oviposition occurs, the influence of the parasitoid on the larval and pupal development time of M. brasiliensis, the differences in body length of the antlion larvae, as well as of the sex ratio of M. brasiliensis adults. For this, the larvae were differentiated in 1st, 2nd and 3rd instar and measures on body length (head-abdomen) and accompanied until the emergence of the adult. It was observed that the parasitoid Paravilla sp. attacked only the 2nd and 3rd instar larvae. The parasitoid Paravilla sp. oviposited only in 2nd and 3rd instars larvae. No significant differences were observed on larval development time, in the larval body length and in the adult sex ratio between groups of parasitized and non-parasitized M. brasiliensis larvae, however, was observed differences in the pupal development time of these two groups. Thus, we can conclude that the parasitoid Paravilla sp. influences the development time of M. brasiliensis pupal.

Las larvas de Myrmeleon brasiliensis son depredadoras que utilizan la estrategia de forrajeo de tipo "sit-and-wait" para capturar a sus presas y así construyen trampas en forma de embudo en el suelo arenoso y permanecen enterradas esperando que caigan las presas. El objetivo de este trabajo fue observar el comportamiento de depredación de las larvas de M. brasiliensis en los tres instares larvales, para eso, se recolectaron hormigas cortadoras y se ofrecieron manualmente como presas a 14 larvas de 1° instar y 33 de 2° y 3° instar. Se contó el número de ataques del depredador a la presa, el número de escapes de la presa y el éxito de captura de presas de cada larva de M. brasiliensis. Las larvas de M. brasiliensis de 1° instar atacaron más a sus presas, seguidas por las larvas de segundo y tercer instar. En cuanto al número de escapes de las presas, no se observó diferencia signifcativa para ese comportamiento entre las larvas. En relación al éxito en la captura de las presas, las larvas de 3° instar presentaron más éxito, con una tasa de depredación de 96, 96%, seguida por las larvas de 2° (69,70%) y 1° instar (14,28%).

Myrmeleon brasiliensis larvae are predators that use the sit-and-wait tactic to catch their prey, and to fulfll this pitmaking funnel traps in the sandy soil and remain buried waiting for prey to slip. The objective of this study was to observe the predation behavior of larvae of M. brasiliensis in the three larval instars, for this leaf cut ant were collected manually and offered within the plastic pots as prey for 14 larvae of 1st instar larvae, 33 of 2nd and 3rd instar. It was counted the number of attacks of the predator to prey, the number of escapes from jail and the success of prey capture for each larva of M. brasiliensis. The larvae of M. brasiliensis 1st instar attacked more times its prey, followed by larvae of 2nd and 3rd instar. On the number of escape of prey, there was no signifcant difference in this behavior among larvae. Regarding the success in capturing prey, the larvae of 3rd instar were more successful, with a predation rate of 96.96%, followed by the larvae of 2nd (69.70%) and 1st instar (14.28 %).