O presente artigo desenvolve uma reflexão sobre a educação escolar, enfocando os debates, projetos e iniciativas voltadas para a disseminação da escola primária, no período da Primeira República (1889 a 1930), e problematizando a produção historiográfica sobre a educação republicana. Pretende-se contribuir para a abertura de um novo espectro de perguntas e problemas aos pesquisadores que se preocupam com a constituição da cultura escolar moderna e com os processos de socialização, transmissão, circulação, criação, apropriação e re (invenção) culturais a partir da escola.
The present article reflects upon formal education, focusing on the debates, projects and initiatives surrounding the dissemination of primary schools during the First Republic period (1889-1930) and discussing historiographic production regarding the republican education system. It is our intent to contribute to opening up a series of new problems for researchers concerned with the formation of modern school culture, as well as the processes of cultural socialization, circulation, appropriation and (re)invention rooted in the primary school.
Le présent article éveille une reflexion sur l'éducation scolaire, mettant l'accent sur les débats, projects et iniciatives dans le but de répandre l'école primaire dans le période de la Première Republique et mettant en question la production historiografique sur l'éducation republicaine. On veut contribuer à l'ouverture de nouvelles possibilités de questions et problèmes pour les chercheurs qui s'inquiètent de la formation de la culture scolaire moderne et des processus de socialisation, transmission, circulation, création, appropriation et ré(invention) culturelles à partir de l'école.
