RESUMO A caracterização geoquímica de águas salinas em reservatórios localizados em regiões semiáridas é uma questão importante a ser abordada, pois permite compreender a deterioração da qualidade da água causada pela evaporação. Neste estudo, o diagrama de Gibbs, razões iônicas e modelagem geoquímica foram empregados para decifrar os processos geoquímicos que afetam a evolução química da água de três reservatórios salinos localizados no semiárido do estado de Sergipe, Nordeste do Brasil. Os principais processos geoquímicos envolvidos na composição química da água dos reservatórios foram a dissolução do sal marinho, intemperismo dos silicatos, troca iônica, com uma contribuição limitada da dissolução de carbonatos. A modelagem geoquímica confirmou que a evaporação-cristalização é o principal mecanismo que controla a composição química da água, levando ao aumento das concentrações de Na+, Mg2+, Ca2+ e Cl-, e redução do HCO3- pela precipitação de calcita e dolomita. Além disso, os modelos simulados reproduziram a tendência observada nos dados hidroquímicos reais e indicaram excelente concordância entre as concentrações iônicas simuladas e as concentrações iônicas reais, para a maioria dos íons maiores. O maior desvio foi observado para o HCO3-, cujas concentrações reais foram muito mais elevadas que as previstas pela modelagem e isso tem sido atribuído a restrições cinéticas na precipitação da calcita.

ABSTRACT The geochemical characterization of saline water in reservoirs located in semi-arid regions is an important issue to be addressed, as it allows us to understand the deterioration of water quality caused by evaporation. In this study, the Gibbs diagram, ionic ratios and geochemical modeling were employed to decipher the geochemical processes that affect the chemical water evolution of three saline reservoirs located in the semi-arid region of Sergipe state, Northeastern Brazil. The reservoirs geochemical processes mainly include sea salt dissolution, silicate weathering, ion exchange, with a limited contribution from the dissolution of carbonates. Geochemical modeling confirmed that evaporation-crystallization is the main mechanism that controls the chemical composition of water, leading to increased concentrations of Na+, Mg2+, Ca2+ and Cl-, and reduction of HCO3- by precipitation of calcite and dolomite. Furthermore, the simulated models reproduced the trend observed in the real hydrochemical data and indicated excellent agreement between the simulated ion concentrations and the real ion concentrations for most of the larger ions. The highest deviation was observed for HCO3 whose actual concentrations were much higher than those predicted by the modeling, attributed to kinetic restrictions concerning calcite precipitation.

RESUMO Objetivo: relatar experiências das autoras em relação à formação docente para o ensino da Educação Interprofissional. Desenvolvimento: relato de experiência a partir da observação direta das atividades de docentes de duas universidades públicas do estado da Bahia, entre 2014 e 2019. Os dados foram registrados em diário de campo, organizados por aproximação temática e analisados em suas partes e nas relações entre a formação docente e o ensino da Educação Interprofissional. Identificou-se três dimensões: inquietações e reflexões nos campos práticos; movimento de aproximação ao ensino da Educação Interprofissional; e movimento na pós-graduação. Conclusão: as experiências vividas na formação docente contribuíram para o ensino, tendo em vista a Educação Interprofissional, por suscitarem reflexões sobre os movimentos formativos do docente em direção à interprofissionalidade e constatações acerca das possibilidades formativas do docente. Espera-se que tais experiências sejam continuadas e aplicadas nos diferentes espaços de ensino

ABSTRACT Objective: To report the authors’ experiences regarding the training of faculty members for Interprofessional Education teaching. Development: Experience report using direct observation of the activities of professors from two public universities in the state of Bahia, between 2014 and 2019. The data were recorded in a field diary, organized by thematic approach and analyzed in its parts and in the relationships between the training of faculty members and the teaching of Interprofessional Education. Three dimensions were identified: concerns and reflections in practical activities; movement towards the teaching of Interprofessional Education; and movement in postgraduate health education. Conclusion: The experiences in the training of faculty members contributed to teaching, regarding Interprofessional Education, by raising reflections on the movements for training faculty members for interprofessional education and findings on the possibilities of the training of professors. We expect that these initiatives are implemented on a permanent basis and in different teaching spaces.

RESUMEN Objetivo: relatar experiencias de las autoras en lo que se refiere a la formación docente para la enseñanza de la Educación Interprofesional. Desarrollo: relato de experiencia a partir de la observación directa de las actividades de docentes de dos universidades públicas del estado de Bahía, entre 2014 y 2019. Los datos se registraron en un diario de campo, se organizaron por enfoque temático y se analizaron en sus partes y en las relaciones entre la formación docente y la enseñanza de la Educación Interprofesional. Se identificaron tres dimensiones: preocupaciones y reflexiones en los ámbitos prácticos; movimiento para abordar la enseñanza de la Educación Interprofesional; y movimiento en la formación de postgrado. Conclusión: las experiencias vividas en la formación docente han contribuido a la enseñanza, con vistas a la Educación Interprofesional, haciendo suscitar reflexiones sobre los movimientos formativos del docente hacia la interprofesionalidad y hallazgos sobre las posibilidades formativas del docente. Se espera que estas experiencias tengan continuidad y se apliquen en los diferentes espacios de enseñanza.

RESUMO Objetivos: analisar os sistemas e signos na constituição de enfermeiras militantes. Métodos: pesquisa histórica baseada no método de história oral, com abordagem qualitativa, realizada com 11 enfermeiras que militaram/militam por questões profissionais desde 1980. Os dados coletados das entrevistas semiestruturadas foram organizados no software NVivo 10 e analisados através da hermenêutica dialética. Resultados: sistemas e signos são sistemas que permitem utilizar sentidos, símbolos ou significação para objetivar e subjetivar o sujeito. Os sentidos revelados foram categorizados e se dividiram entre: impróprio, religioso, heroico, comunista e implicados com o social. Conclusões: os signos da militância são convergentes com o que está posto na literatura nacional e internacional. A diferença encontrada foi no sentido heroico e implicado com o social, o militante quase nunca é associado a aspectos positivos, pois um indivíduo que se constrói ser político se empodera enquanto ser social tornando conhecimento poder, gerando uma quebra nos modelos tradicionais.

ABSTRACT Objectives: to analyze the systems and signs in the constitution of militant nurses. Methods: a historical and qualitative research based on oral history carried out with 11 nurses who had been working in the professional field since 1980. Data collected from semi-structured interviews were organized into NVivo software 10, being analyzed through dialectical hermeneutics. Results: systems and signs are systems that allow us to use senses, symbols or meaning to objectify and subjectivate the subject. The revealed senses were categorized and divided into improper, religious, heroic, communist, and socially involved. Conclusions: militancy signs are convergent with what is put in national and international literature. The difference found was in the heroic sense and implicated with the social. Militant is almost never associated with positive aspects. An individual who builds himself as a political being empowers himself as a social being, making knowledge of power, generating a break in traditional models.

RESUMEN Objetivos: analizar los sistemas y signos en la constitución de enfermeras militantes. Métodos: investigación histórica, basada en el método de historia oral con abordaje cualitativo, realizada con 11 enfermeras que militarizaron/militan por cuestiones profesionales desde 1980. Los datos recolectados de las entrevistas semiestructuradas fueron organizados en el software NVivo 10 y analizados a través de la hermenéutica dialéctica. Resultados: los sistemas y signos son sistemas que permiten utilizar sentidos, símbolos o significación para objetivar y subjetivar al sujeto los sentidos revelados fueron categorizados y se dividieron entre: inapropiado, religioso, heroico, comunista e implicados con lo social. Conclusiones: los signos de la militancia son convergentes con lo que está puesto en la literatura nacional e internacional, la diferencia encontrada fue en el sentido heroico e implicado con lo social, el militante casi nunca se asocia a aspectos positivos, pues un individuo que se construye ser político se empodera mientras sea social haciendo conocimiento de poder, generando una ruptura en los modelos tradicionales.

ABSTRACT Objectives: to analyze the systems and signs in the constitution of militant nurses. Methods: a historical and qualitative research based on oral history carried out with 11 nurses who had been working in the professional field since 1980. Data collected from semi-structured interviews were organized into NVivo software 10, being analyzed through dialectical hermeneutics. Results: systems and signs are systems that allow us to use senses, symbols or meaning to objectify and subjectivate the subject. The revealed senses were categorized and divided into improper, religious, heroic, communist, and socially involved. Conclusions: militancy signs are convergent with what is put in national and international literature. The difference found was in the heroic sense and implicated with the social. Militant is almost never associated with positive aspects. An individual who builds himself as a political being empowers himself as a social being, making knowledge of power, generating a break in traditional models.

RESUMEN Objetivos: analizar los sistemas y signos en la constitución de enfermeras militantes. Métodos: investigación histórica, basada en el método de historia oral con abordaje cualitativo, realizada con 11 enfermeras que militarizaron/militan por cuestiones profesionales desde 1980. Los datos recolectados de las entrevistas semiestructuradas fueron organizados en el software NVivo 10 y analizados a través de la hermenéutica dialéctica. Resultados: los sistemas y signos son sistemas que permiten utilizar sentidos, símbolos o significación para objetivar y subjetivar al sujeto los sentidos revelados fueron categorizados y se dividieron entre: inapropiado, religioso, heroico, comunista e implicados con lo social. Conclusiones: los signos de la militancia son convergentes con lo que está puesto en la literatura nacional e internacional, la diferencia encontrada fue en el sentido heroico e implicado con lo social, el militante casi nunca se asocia a aspectos positivos, pues un individuo que se construye ser político se empodera mientras sea social haciendo conocimiento de poder, generando una ruptura en los modelos tradicionales.

RESUMO Objetivos: analisar os sistemas e signos na constituição de enfermeiras militantes. Métodos: pesquisa histórica baseada no método de história oral, com abordagem qualitativa, realizada com 11 enfermeiras que militaram/militam por questões profissionais desde 1980. Os dados coletados das entrevistas semiestruturadas foram organizados no software NVivo 10 e analisados através da hermenêutica dialética. Resultados: sistemas e signos são sistemas que permitem utilizar sentidos, símbolos ou significação para objetivar e subjetivar o sujeito. Os sentidos revelados foram categorizados e se dividiram entre: impróprio, religioso, heroico, comunista e implicados com o social. Conclusões: os signos da militância são convergentes com o que está posto na literatura nacional e internacional. A diferença encontrada foi no sentido heroico e implicado com o social, o militante quase nunca é associado a aspectos positivos, pois um indivíduo que se constrói ser político se empodera enquanto ser social tornando conhecimento poder, gerando uma quebra nos modelos tradicionais.

ABSTRACT Objective to examine the life story of Stella Barros and her contributions to Brazilian nursing. Method this historical, biographical life-history type study, framed by the philosophy of Foucault, used the semi-structured interview technique. The oral history was organized and tabulated using NVivo 10 software. Data were treated by content analysis, from which five categories emerged. Results first, the teacher in question was considered an icon nationally and internationally, and her trajectory bears the imprint of the political activism present at several stages of her life. Conclusion studies that address contributions by militant nurses are important in prompting discussion of the problems of alienation and lack of identity, which are essential to the endeavor to gain recognition for the profession and its value.

RESUMEN Objetivo analizar la trayectoria de vida de Stella Barros y sus vínculos para la enfermería brasileña. Método investigación histórica, del tipo historia de vida con enfoque biográfico. El referencial filosófico que respaldó el análisis fue el de Foucault; se aplicó la técnica de entrevista semiestructurada. Para la organización y tabulación de la historia oral se utilizó el software Nvivo 10. El análisis de datos fue realizado a través del método de análisis de contenido y de ahí surgieron cinco categorías de los discursos. Resultados se desdoblan, primero, en el hecho de que la profesora es considerada un icono en el escenario nacional e internacional, su recorrido está marcado por el activismo político, presente en varias fases de la vida. Conclusión son relevantes los estudios que aborden la contribución de enfermeras militantes, para favorecer una discusión de problemas expresos por la alienación y la ausencia de identidad - aspectos imprescindibles para la valorización y el reconocimiento profesional.

RESUMO Objetivo analisar a trajetória de vida de Stella Barros e suas contribuições para a enfermagem brasileira. Método pesquisa histórica, do tipo história de vida com enfoque biográfico. O referencial filosófico que respaldou a análise foi o foucaltiano; aplicada técnica de entrevista semiestruturada. Para organização e tabulação da história oral foi utilizado o software Nvivo 10. Para o trabalho de dados optou-se pelo método de análise de conteúdo e emergiram cinco categorias dos discursos. Resultados desdobram-se, primeiramente, no fato de a professora mencionada ser considerada um ícone no cenário nacional e internacional, seu percurso é marcado pelo ativismo político, presente em diversas fases da vida. Conclusão são relevantes estudos que abordem a contribuição de enfermeiras militantes, de forma a favorecer a discussão de problemas expressos pela alienação e ausência de identidade - aspectos imprescindíveis para valorização e reconhecimento profissional.

Introduction The biological diversity of Trypanosoma cruzi strains plays an important role in the clinical and epidemiological features of Chagas disease. Methods Eight T. cruzi strains isolated from children living in a Chagas disease vector-controlled area of Jequitinhonha Valley, State of Minas Gerais, Brazil, were genetically and biologically characterized. Results The characterizations demonstrated that all of the strains belonged to T. cruzi II, and showed high infectivity and a variable mean maximum peak of parasitemia. Six strains displayed low parasitemia, and two displayed moderate parasitemia. Later peaks of parasitemia and a predominance of intermediate and large trypomastigotes in all T. cruzi strains were observed. The mean pre-patent period was relatively short (4.2±0.25 to 13.7±3.08 days), whereas the patent period ranged from 3.3±1.08 to 34.5±3.52 days. Mortality was observed only in animals infected with strain 806 (62.5%). Histopathological analysis of the heart showed that strains 501 and 806 caused inflammation, but fibrosis was observed only in animals infected with strain 806. Conclusions The results indicate the presence of an association between the biological behavior in mice and the genetic characteristics of the parasites. The study also confirmed general data from Brazil where T. cruzi II lineage is the most prevalent in the domiciliary cycle and generally has low virulence, with some strains capable of inducing inflammatory processes and fibrosis.

Trata-se de um de relato de experiência dos monitores bolsistas e voluntários de alguns cursos da área de saúde da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) no projeto PET-Saúde, sob supervisão de cinco preceptores e de um tutor do projeto realizado na Unidade Básica de Saúde (UBS) Cafezal. O objetivo é descrever a experiência desse grupo tutorial do PET-Saúde Cafezal na promoção de hábitos saudáveis de vida. Os monitores puderam vivenciar a rotina do serviço de Atenção Primária, através do acompanhamento de diferentes atividades em diversos setores da UBS Cafezal e perceberam que os aspectos mais relevantes do projeto foram o trabalho interdisciplinar e multiprofissional, de acordo com os princípios de respeito e ética, a observação da rotina e do funcionamento da UBS, bem como a oportunidade de aplicarem seus conhecimentos acadêmicos adquiridos previamente. O modelo utilizado como estratégia de ensino-aprendizagem permitiu-lhes um meio de aprendizado teórico-prático dos preceitos adotados pelo SUS, uma vez que, devido ao princípio da indissociabilidade entre extensão, ensino e pesquisa, são realizados diversos trabalhos em campo e desenvolvidas pesquisas com equipes multidisciplinares.

This is an experience report of the scholarship students and volunteers of health science courses of the Federal University of Minas Gerais (UFMG) who participated in the PET-Health project, under the supervision of five preceptors and one tutor. The project was carried out at the Primary Health Care Unit (PHCU) Cafezal in the city of Belo Horizonte. The objective of the project was the diffusion of healthy lifestyle concerning physical activity and nutrition. The aim of this report is the characterization of the experiences of this tutorial group. The monitors were able to experience the service routines of primary care by monitoring different activities in all sectors of the PHCU-Cafezal. The most relevant aspects of the project were multidisciplinary and interdisciplinary cooperation, in accordance with the principles of respect and ethics, the routine observation and operation of PHCU, as well as the opportunity to apply the recently acquired academic knowledge. This teaching and learning strategy enabled the students to practice the updated principles of preventive health care adopted by SUS, due to the principle of indivisibility of university extension projects, innovative teaching strategies and research.

A partir da indicação clínica de Rotavírus em fezes de 485 crianças, investigou-se a presença de oocistos de Cryptosporidium sp. Não houve diferenças significativas entre a positividade de Cryptosporidium sp e rotavírus com a consistência das fezes. Cryptosporidium sp deve ser incluído na investigação diagnóstica dos quadros diarréicos em crianças.

The presence of oocysts of Cryptosporidium sp was investigated in 485 fecal samples of children with clinical indication of Rotavirus. No significant differences were observed between Cryptosporidium sp. and rotavirus occurrence and fecal consistency. Cryptosporidium sp also should be performed in the laboratory diagnosis of diarrheic episodes in children.