ABSTRACT The production of green maize is considerable important for various regions of Brazil. It is vital that breeding programs of public institutions seek to meet the needs of this market sector, which has a relevant social role, mainly on small properties. The aim of this study was to estimate the inbreeding depression and the genetic components (m + a and d) of characters associated with green maize production and quality in three populations of different genetic basis: the variety UFG-Samambaia (P1), and two populations formed by crossing the commercial hybrids (P2 e P3). The S1 progenies of each population, the three S0 populations, and two checks were evaluated in a 14 × 14 triple lattice design. Agronomic and ear quality traits were evaluated. Genetic variability and greater inbreeding depression were observed for most of the traits among the P1 progenies. In P2 and P3, greater inbreeding depression was observed for male flowering, ear weight without straw, ear diameter, ear weight, female flowering, breakage and lodging, and grain color. The traits of ear quality, important for green maize production, had greater inbreeding depression than the agronomic traits, indicating that inbreeding depression and exploitation of heterosis should be considered in the selection process for these traits.

Resumo: O presente estudo teve como objetivo identificar o adequado estádio de maturação para colheita de frutos bem como a temperatura ideal para germinação de sementes de pinhão manso. Os frutos foram colhidos de forma aleatória para compor uma amostra composta. Após a colheita, estes frutos foram classificados de acordo com a coloração, em três estádios de maturação que constituíram os seguintes tratamentos: Estádio I: frutos amarelos, com sementes pretas brilhantes; Estádio II: frutos amarelos, com mais de 50% em tom marrom escuro, com sementes pretas brilhantes; Estádio III: frutos pretos e secos, com sementes pretas foscas. Posteriormente, foram realizadas avaliações do grau de umidade, germinação, condutividade elétrica e absorção de água nas diferentes temperaturas (20, 25, 30, 35 e 40 °C). O delineamento experimental foi o esquema fatorial 3x5 com quatro repetições. O máximo de germinação ocorre na temperatura de 35º C, recomenda-se colher as sementes de pinhão manso no estádio II de maturação.

Abstract: The present study had as objective to identify the adequate maturation stage for fruit harvest as well as the ideal temperature for germination of Jatropha curcas seeds. The fruit were collected to form a composite sample, and then classified by color in three maturity stages as follows: Stage I - yellow fruit with shiny black seeds; Stage II - yellow fruit, with more than 50% brownish black, and shiny black seeds; Stage III - dry black fruit with matt black seeds. Subsequently, evaluations of the degree of moisture, germination, electrical conductivity and water absorption at different temperatures (20, 25, 30, 35 and 40 °C). The study followed a 3x5 factorial experimental design with four replications. The maximum germination occurs at a temperature of 35 ºC, it is recommended to harvest the seeds of Jatropha curcas at maturity stage II.

O objetivo deste trabalho foi identificar os saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem em saúde dos professores de uma universidade pública. Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, na qual os dados foram obtidos por meio de entrevista com 11 professores, baseando-se no método da entrevista aberta ou em profundidade. Os resultados apontam carência na formação para o exercício da atividade docente em saúde, cujos saberes docentes específicos acarretam um processo de ensino-aprendizagem pautado no ensino tradicional. Ao mesmo tempo, indicam que, ao incorporarem novos saberes, elegem práticas inovadoras e facilitadoras em favorecimento do ensino-aprendizagem discente. Desse modo, destaca-se a necessidade de se ampliar a discussão acerca do tema, sobretudo no que se refere ao papel da gestão e à formação didático-pedagógica do corpo docente em saúde, essencial para se alcançar a formação preconizada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais.

The aim of this study was to identify the teachers’ knowledge about the teaching-learning process in health among professors from a Public University. A descriptive and qualitative approach was used, eliciting data through open, in-depth interviews with 11 university teachers. Results point to the scarcity of specific training for teaching practice in health, resulting in teaching-learning processes based in traditional teaching. At the same time the results show that as the teachers incorporate new knowledge, they prefer innovative and facilitating practices, improving the students’ teaching-learning process. Thus, the reseach emphasizes the need to expand the discussion on this subject, especially regarding to the role of managerial, didactic and pedagogical training of academic staff involved in health professional education, essential to achieve the standards recommended by the National Curriculum Guidelines.

El objetivo de este trabajo es el de identificar los saberes docentes sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en salud por parte de profesores de una universidad pública. Se trata de una investigación descriptiva, de abordaje cualitativo, cuyos datos fueron obtenidos por medio de entrevistas a 11 profesores, utilizando el método de entrevista abierta o en profundidad. Los resultados apuntan a una carencia en la formación para el ejercicio de actividades docentes en salud, en donde los saberes específicos de los docentes se basan en un proceso de enseñanza-aprendizaje de acuerdo con el modelo tradicional. Al mismo tiempo, se indica que, al incorporar saberes nuevos, los docentes eligen prácticas innovadoras y facilitadoras que favorezcan la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos. Se destaca la necesidad de ampliar la discusión sobre el tema, fundamentalmente en lo que se refiere a la gestión y formación didáctica y pedagógica de los docentes de salud, cosa que es esencial para la formación preconizada por las Directrices Curriculares Nacionales.

O objetivo deste trabalho foi identificar os saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem em saúde dos professores de uma universidade pública. Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, na qual os dados foram obtidos por meio de entrevista com 11 professores, baseando-se no método da entrevista aberta ou em profundidade. Os resultados apontam carência na formação para o exercício da atividade docente em saúde, cujos saberes docentes específicos acarretam um processo de ensino-aprendizagem pautado no ensino tradicional. Ao mesmo tempo, indicam que, ao incorporarem novos saberes, elegem práticas inovadoras e facilitadoras em favorecimento do ensino-aprendizagem discente. Desse modo, destaca-se a necessidade de se ampliar a discussão acerca do tema, sobretudo no que se refere ao papel da gestão e à formação didático-pedagógica do corpo docente em saúde, essencial para se alcançar a formação preconizada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais.

The aim of this study was to identify the teachers’ knowledge about the teaching-learning process in health among professors from a Public University. A descriptive and qualitative approach was used, eliciting data through open, in-depth interviews with 11 university teachers. Results point to the scarcity of specific training for teaching practice in health, resulting in teaching-learning processes based in traditional teaching. At the same time the results show that as the teachers incorporate new knowledge, they prefer innovative and facilitating practices, improving the students’ teaching-learning process. Thus, the reseach emphasizes the need to expand the discussion on this subject, especially regarding to the role of managerial, didactic and pedagogical training of academic staff involved in health professional education, essential to achieve the standards recommended by the National Curriculum Guidelines.

El objetivo de este trabajo es el de identificar los saberes docentes sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en salud por parte de profesores de una universidad pública. Se trata de una investigación descriptiva, de abordaje cualitativo, cuyos datos fueron obtenidos por medio de entrevistas a 11 profesores, utilizando el método de entrevista abierta o en profundidad. Los resultados apuntan a una carencia en la formación para el ejercicio de actividades docentes en salud, en donde los saberes específicos de los docentes se basan en un proceso de enseñanza-aprendizaje de acuerdo con el modelo tradicional. Al mismo tiempo, se indica que, al incorporar saberes nuevos, los docentes eligen prácticas innovadoras y facilitadoras que favorezcan la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos. Se destaca la necesidad de ampliar la discusión sobre el tema, fundamentalmente en lo que se refiere a la gestión y formación didáctica y pedagógica de los docentes de salud, cosa que es esencial para la formación preconizada por las Directrices Curriculares Nacionales.

Pacientes com diabetes mellitus requerem um autocuidado extenso, com tratamentos complexos e comportamentos de saúde adequados, sendo, essas habilidades, fator chave. Frente a tal complexidade surge a importância do letramento funcional em saúde. O objetivo do estudo foi analisar fatores associados ao letramento em saúde e sua relação com controle glicêmico em pacientes diabéticos. Este estudo foi realizado com 82 pacientes diabéticos tipo 2, atendidos em um ambulatório de endocrinologia de um hospital público, de ambos os sexos e com idade entre 19 e 59 anos, que responderam à versão abreviada e traduzida do Test of Functional Health Literacy in Adults (b-TOFHLA). Valores de glicemia de jejum e hemoglobina glicada foram coletados dos prontuários dos participantes. Foram realizadas correlações, comparações de médias e modelos de regressão linear. O letramento inadequado foi encontrado em 65,9% dos pacientes. Foram fatores associados à pontuação do b-TOFHLA, a idade e os anos de estudos. O letramento global não explicou o controle glicêmico, mas o numeramento apresentou associação com tal controle. Nossos resultados apontam para a necessidade de melhorar o numeramento em saúde dos pacientes para obter seu melhor controle glicêmico, principalmente naqueles com maior idade e menos anos de estudo.

Diabetes mellitus patients must concentrate on self-care, with complex treatments and adequate health behavior in which such habits are a key factor. Due to the complexity of this issue, the importance of literacy in health arises. The goal of the study was to analyze factors associated with literacy in health and its relation with glycemic control in diabetic patients. It involved a study with 82 type 2 diabetic patients of both sexes and aged between 19 and 59 attended in the outpatient endocrinology ward of a public hospital, who filled out an abbreviated and translated version of the Test of Functional Health Literacy in Adults (b-TOFHLA). Fasting glycaemia values and glycated hemoglobin were collected from the clinical history of the participants. Correlations, mean comparisons and linear regression models were tested. Inadequate literacy in health was encountered in 65.9% of the patients. The issues involved factors associated with the b-TOFHLA point scores were age and years of schooling. Global literacy did not explain the glycemic control, but the level of numeracy presented an association with this control. The results point to the need to improve the numeracy in health of the patients to obtain enhanced glycemic control, mainly in those with more advanced age and less years of schooling.

Pacientes com diabetes mellitus requerem um autocuidado extenso, com tratamentos complexos e comportamentos de saúde adequados, sendo, essas habilidades, fator chave. Frente a tal complexidade surge a importância do letramento funcional em saúde. O objetivo do estudo foi analisar fatores associados ao letramento em saúde e sua relação com controle glicêmico em pacientes diabéticos. Este estudo foi realizado com 82 pacientes diabéticos tipo 2, atendidos em um ambulatório de endocrinologia de um hospital público, de ambos os sexos e com idade entre 19 e 59 anos, que responderam à versão abreviada e traduzida do Test of Functional Health Literacy in Adults (b-TOFHLA). Valores de glicemia de jejum e hemoglobina glicada foram coletados dos prontuários dos participantes. Foram realizadas correlações, comparações de médias e modelos de regressão linear. O letramento inadequado foi encontrado em 65,9% dos pacientes. Foram fatores associados à pontuação do b-TOFHLA, a idade e os anos de estudos. O letramento global não explicou o controle glicêmico, mas o numeramento apresentou associação com tal controle. Nossos resultados apontam para a necessidade de melhorar o numeramento em saúde dos pacientes para obter seu melhor controle glicêmico, principalmente naqueles com maior idade e menos anos de estudo.

Diabetes mellitus patients must concentrate on self-care, with complex treatments and adequate health behavior in which such habits are a key factor. Due to the complexity of this issue, the importance of literacy in health arises. The goal of the study was to analyze factors associated with literacy in health and its relation with glycemic control in diabetic patients. It involved a study with 82 type 2 diabetic patients of both sexes and aged between 19 and 59 attended in the outpatient endocrinology ward of a public hospital, who filled out an abbreviated and translated version of the Test of Functional Health Literacy in Adults (b-TOFHLA). Fasting glycaemia values and glycated hemoglobin were collected from the clinical history of the participants. Correlations, mean comparisons and linear regression models were tested. Inadequate literacy in health was encountered in 65.9% of the patients. The issues involved factors associated with the b-TOFHLA point scores were age and years of schooling. Global literacy did not explain the glycemic control, but the level of numeracy presented an association with this control. The results point to the need to improve the numeracy in health of the patients to obtain enhanced glycemic control, mainly in those with more advanced age and less years of schooling.

Os objetivos deste trabalho foram verificar a existência de variabilidade genética entre genótipos de Brachiara humidicola, estudar a divergência genética e identificar variáveis redundantes na discriminação dos híbridos. Foram avaliados 15 genótipos para características morfológicas, agronômicas e bromatológicas, em delineamento de blocos casualizados com seis repetições em Rio Branco, AC. Foi realizada análise de variância, seguida do teste de Scott-Knott. No estudo da divergência genética, foram empregadas diferentes técnicas de análise multivariada. Foram observadas diferenças significativas para características agronômicas e morfológicas, porém não houve variabilidade para as bromatológicas. Houve consistência entre as diferentes técnicas de agrupamento. Foram identificadas quatro características redundantes, passíveis de descarte. Conclui-se que há híbridos divergentes e superiores que podem ser utilizados em programas de seleção recorrente (sexuais) ou podem ser lançados como novas cultivares (apomíticos), após avaliações de desempenho animal. A ausência de variabilidade genética para caracteres bromatológicos indica a necessidade de estratégias diferenciadas de seleção.

The objectives of this study were to detect genetic variability among genotypes of Brachiara humidicola, study the genetic diversity and identify redundant variables in the discrimination of hybrids. Fifteen genotypes were evaluated for morphological, agronomic and nutritive characteristics in a randomized block design with six replications, in Rio Branco, Acre. Analysis of variance was performed, followed by the Scott-Knott test. Different techniques of multivariate analysis were used to study genetic diversity. Significant differences in plant performance were observed for agronomic and morphological characteristics, but not for nutritive value. There was consistency between the different clustering techniques. Four redundant characteristics were identified that can be discarded. The existence of divergent and superior hybrids that can be used in recurrent selection (sexual) programs or can be released as new (apomictic) cultivars after testing for animal response was confirmed. The lack of genetic variability in bromatological traits indicates the need for differentiated selection strategies.

Introduction Dogs play a primary role in the zoonotic cycle of visceral leishmaniasis (VL). Therefore, the accurate diagnosis of infected dogs, primarily asymptomatic dogs, is crucial to the efficiency of VL control programs. Methods We investigated the agreement of four diagnostic tests for canine visceral leishmaniasis (CVL): parasite detection, either after myeloculture or by direct microscopic examination of tissue imprints; kinetoplast-deoxyribonucleic acid-polymerase chain reaction (kDNA-PCR); and an immunochromatographic test (ICT). An enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA) and an indirect immunofluorescence test (IFAT), both of which were adopted as part of the screening-culling program in Brazil, were used as reference tests. Our sample set consisted of 44 seropositive dogs, 25 of which were clinically asymptomatic and 19 were symptomatic for CVL according to ELISA-IFAT. Results The highest and lowest test co-positivities were observed for ICT (77.3%) and myeloculture (58.1%), respectively. When analyzed together, the overall percentage of co-positive tests was significantly higher for the symptomatic group compared to the asymptomatic group. However, only ICT was significantly different based on the results of a separate analysis per test for each group of dogs. The majority (93.8%) of animals exhibited at least one positive test result, with an average of 2.66 positive tests per dog. Half of the symptomatic dogs tested positive for all four tests administered. Conclusions The variability between test results reinforces the need for more efficient and reliable methods to accurately diagnose canine VL, particularly in asymptomatic animals.

Esse artigo discute a importância da industrialização do xisto brasileiro, tendo, como base, fatores como: seguridade do sistema de energia nacional, a geopolítica mundial do petróleo, quantidade dos recursos, custo de produção, preço do petróleo, impactos ambientais e as reservas de petróleo nacionais. O trabalho mostra que a industrialização do xisto sempre surge quando questões como as do peak oil ou da geopolítica do petróleo aparecem como fatores que colocam o preço do barril de petróleo em patamares irreais. O artigo conclui que, para o caso do Brasil, o xisto pode ser classificado como recurso estratégico, viável economicamente, graças ao sucesso no desenvolvimento da tecnologia de retortagem para extração do óleo, do volume de recursos e do preço do barril de petróleo. O artigo apresenta, também, a conclusão de que o xisto pode ser o fator impulsionador para a formação de um parque tecnológico em São Mateus do Sul, necessário devido à dependência econômica do município em relação à Petrosix.

This article discusses the importance of the industrialization of Brazilian shale based on factors such as: security of the national energy system security, global oil geopoliticsl, resources available, production costs, oil prices, environmental impacts and the national oil reserves. The study shows that the industrialization of shale always arises when issues such as peak oil or its geopolitics appear as factors that raise the price of oil to unrealistic levels. The article concludes that in the Brazilian case, shale oil may be classified as a strategic resource, economically viable, currently in development by the success of the retorting technology for extraction of shale oil and the price of crude oil. The article presents the conclusion that shale may be the driving factor for the formation of a technology park in São Mateus do Sul, due to the city's economic dependence on Petrosix.

O objetivo deste trabalho foi avaliar, pelo metodo de microcisalhamento, a resistencia adesiva obtida em restauracoes de resina composta realizadas sobre o esmalte dental previamente exposto a diferentes dentifricios. Para isso, quarenta dentes bovinos foram incluidos em resina de poliestireno e polidos. Os dentes foram divididos aleatoriamente em 8 grupos (n=5) de acordo com o dentifricio utilizado (cremes contendo peroxido de hidrogenio, peroxido de carbamida ou dentifricio convencional) e sistema adesivo (Prime & Bond 2.1 ou Adper single Bond 2). Os dentes foram expostos por 15 minutos por dia durante 21 dias as suspensoes dos respectivos cremes dentais. Trinta minutos apos a ultima exposicao ao dentifricio, os dentes foram restaurados empregando os 2 diferentes sistemas adesivos e resina composta. Apos 24 horas os dentes foram submetidos ao teste de microcisalhamento e posterior analise do padrao de fratura. Os resultados obtidos foram submetidos a analise de variancia e teste de Fisher’s PLSD (α=0.05). Nao foi detectada diferenca estatistica entre os adesivos, porem entre os tratamentos com dentifricios, houve reducao estatisticamente significante entre os grupos controle x carbamida (p=0.0145) e entre o grupo controle x hidrogenio (p=0.0370). Na avaliacao do tipo de fratura houve predominancia de falhas adesivas, com excecao do grupo IV que apresentou maior fratura coesiva em esmalte. Assim, a utilizacao de cremes dentais, contendo peroxidos em suas formulacoes, pode provocar uma reducao na resistencia de uniao ao esmalte.

The aim of this study was to evaluate by micro-shear bond strength test, the bond strength of composite resin restoration to enamel submitted to whitening dentifrices. Forty bovine teeth were embedded in polystyrene resin and polished. The specimens were randomly divided into eight groups (n= 5), according to the dentifrice (carbamide peroxide, hydrogen peroxide and conventional dentifrice) and the adhesive system (Prime & Bond 2.1 and Adper Single Bond 2). Dentifrice was applied for 15 minutes a day, for 21 days. Thirty minutes after the last exposure to dentifrice, the samples were submitted to a bonding procedure with the respective adhesive system. After that, four buttons of resin were bonded in each sample using transparent cylindrical molds. After 24 hours, the teeth were submitted to the micro-shear bond strength test and subsequent analysis of the fracture mode. Data were submitted to analysis of variance and Fisher’s PLSD test (α=0.05). The micro-shear bond strength showed no difference between adhesives systems but a significant reduction was found between the control and carbamide groups (p=0.0145) and the control and hydrogen groups (p=0.0370). The evaluation of the failures modes showed that adhesive failures were predominant. Cohesive failures were predominant in group IV. The use of dentifrice with peroxides can decrease bonding strength in enamel.