The text introduces a central issue discussed in today’s Chile, a topic that organizes the bounds between public and private sectors in education and which has been rarely discussed in the last thirty years; due in our opinion to the success of neoliberal policy in legitimating private order and its principles over the public ones. This phenomenon has again been put into discussion in the Chilean society as a result of a social discontent towards a market system that has been relentless. The beginning and ending of the objectives of neoliberal policies has been profit and together with it, bares its weak proposal of society development and the operation of the State, a task that education has very little to contribute since neoliberal policy.

El texto introduce en un tema capitular en el Chile de hoy, un tópico que ordena las vinculaciones entre lo público y lo privado en educación y que ha sido escasamente analizado en los últimos treinta años; a nuestro entender, producto del éxito del neoliberalismo en la legitimación del orden privado y de sus principios sobre lo público. Este fenómeno ha sido nuevamente puesto en tela de juicio en la sociedad chilena, a causa del descontento social con un sistema de mercado que se ha mostrado implacable. El lucro ha quedado al descubierto como principio y fin de los objetivos de las políticas neoliberales, y con ello se desnuda su débil propuesta de desarrollo social y de operación del Estado, tarea a la que la educación, desde el neoliberalismo, tiene muy poco que aportar.