O objetivo deste estudo foi verificar a ocorrência de modificação da coordenação motora, atenção, participação, interação, autoestima e compreensão em adolescentes com deficiência auditiva, após a realização de aulas de dança do tipo jazz dance. Foi realizado estudo experimental intrassujeito do tipo AB, com cinco sujeitos do gênero feminino, com idade entre 13 e 18 anos, diagnóstico de surdez congênita ou adquirida e estudantes do Instituto Londrinense de Educação de Surdos (ILES). Para avaliação da coordenação motora foi aplicado o teste KTK, composto por quatro tarefas antes e após as aulas e, diário de campo, contendo informações que não foram registradas nos testes formais. Foram realizadas doze aulas de dança como intervenção. O resultado do KTK mostrou média da pontuação total de 171,8 inicialmente e 196,4 após a intervenção. Como resultado final todos os sujeitos do estudo apresentaram melhora da coodernação motora significante (P=0.01) após as aulas de dança. Observou-se também melhor atenção das alunas no decorrer das aulas e maior integração do grupo.

The aim of this study was to investigate the occurrence of changes in motor coordination and attention, participation, interaction, self-esteem and understanding in adolescents with hearing loss, after conducting dance classes such as jazz. An experimental study of intra-subject AB, was done, with five female subjects, aged between 13 and 18 years and diagnosis of congenital or acquired deafness, students of the Institute of Deaf Education Londrinense (ILES). The KTK test was conducted to evaluate the motor coordination, consisting of four tasks before and after classes and a diary containing information not recorded in formal tests. Twelve dance classes were proposed as intervention. The result of KTK showed a total score average of 171,8 before the dance and an average of 196,4 after the classes. The results indicated that all subjects of the study showed significant improvement in motor coordination (P=0.01), after dance classes. It was also observed that students paid more attention during classes and there was greater integration of the group.

INTRODUÇÃO: A lesão da medula espinhal é um trauma de impacto físico e social ao indivíduo, que acarreta profundas modificações na vida de seus portadores pela paraplegia ou tetraplegia resultante. O objetivo deste estudo foi avaliar a percepção da qualidade de vida de indivíduos com lesão da medula espinhal, antes e após um período de treinamento esportivo. MÉTODOS: Participaram do estudo 16 indivíduos paraplégicos por lesão da medula espinhal, que realizaram treinamento esportivo da modalidade basquetebol em cadeira de rodas, com duração de duas horas por dia e frequência de duas vezes por semana, por um período de um ano. Para avaliação da qualidade de vida PRÉ e PÓS o período de treinamento, foi utilizado o questionário SF-36. RESULTADOS: Houve melhora geral na qualidade de vida (p = 0,006) dos participantes quando considerados os escores de todos os domínios do questionário somados PRÉ (605,7) e PÓS (651,9) treinamento. Ainda, analisando de forma específica, foi observada melhora com significância estatística na capacidade funcional (p = 0,004), estado geral de saúde (p = 0,001) e aspectos emocionais (p = 0,02). CONCLUSÃO: O treinamento esportivo mostrou-se benéfico, promove melhora na qualidade de vida de pessoas com lesão da medula espinhal que necessitam de cadeira de rodas para mobilidade e representa novos objetivos e desafios na continuidade no processo de reabilitação.

INTRODUCTION AND OBJECTIVE: The spinal cord injury is a trauma of physical and social impact to the individual, which causes profound changes in the lives of those affected by the resultant paraplegia or quadriplegia. The aim of this study was to evaluate the perception of quality of life of individuals with spinal cord injury before and after a period of sport training. METHODS: The study included 16 people with paraplegia by spinal cord injury, who underwent sports training of basketball in wheelchairs, with a frequency of 2 times per week for a period of 1 year. To assess the quality of life before and after the training period, we used the SF-36. RESULTS: There was overall improvement in quality of life (p = 0.006) when considering the average of all areas of the questionnaire combined scores PRE (605.7) and POST (651.9) training. Additionally, the analysis of the results showed statistically significant improvement in functional capacity (p = 0.004), general health (p = 0.001) and emotional aspects (p = 0.02). CONCLUSION: The sport can promote improvement in quality of life for people who need a wheelchair for mobility, and represents new goals and challenges in continuing the process of rehabilitation.