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Búsqueda : CARRARO, TELMA ELISA [Autor]
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 Roque, Ariane Thaise Frello and Carraro, Telma Elisa Perceptions about the hospital environment from the perspective of high-risk puerperal women based on Florence Nightingale's theory. Rev. Gaúcha Enferm., Dec 2015, vol.36, no.4, p.63-69. ISSN 1983-1447


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 Roque, Ariane Thaise Frello and Carraro, Telma Elisa Narrativas sobre a experiência de ser puérpera de alto risco. Esc Anna Nery, Jun 2015, vol.19, no.2, p.272-278. ISSN 1414-8145


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 Frello, Ariane Thaise and Carraro, Telma Elisa Contribuições de florence nightingale: uma revisão integrativa da literatura. Esc Anna Nery, Set 2013, vol.17, no.3, p.573-579. ISSN 1414-8145


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 Sebold, Luciara Fabiane, Radünz, Vera and Carraro, Telma Elisa Percepções sobre cuidar de si, promoção da saúde e sobrepeso entre acadêmicos de enfermagem. Esc. Anna Nery, Set 2011, vol.15, no.3, p.536-541. ISSN 1414-8145


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 Mendes, Paula Xavier Gums et al. A experiência de uma prática preventiva com adolescentes em situação de risco. Esc. Anna Nery, Set 2010, vol.14, no.3, p.543-550. ISSN 1414-8145


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 Fernandes, Rita Fernanda Monteiro et al. Characteristics of antenatal care for adolescents from state capitals in Southern and Northeastern Brazil. Texto contexto - enferm., Mar 2015, vol.24, no.1, p.80-86. ISSN 0104-0707


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 Kempfer, Silvana Silveira and Carraro, Telma Elisa Temporality: existing and the perspective of finiteness for nursing students when experiencing death. Texto contexto - enferm., Sept 2014, vol.23, no.3, p.728-734. ISSN 0104-0707


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 Bernardi, Mariely Carmelina and Carraro, Telma Elisa Vital power of postpartum women during nursing home care. Texto contexto - enferm, Mar 2014, vol.23, no.1, p.142-150. ISSN 0104-0707


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 Zeferino, Maria Terezinha and Carraro, Telma Elisa Alfred Schütz: do referencial teórico-filosófico aos princípios metodológicos de pesquisa fenomenológica. Texto contexto - enferm., Set 2013, vol.22, no.3, p.826-834. ISSN 0104-0707


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 Sebold, Luciara Fabiane and Carraro, Telma Elisa The authenticity of the being nursing-professor in the nursing care teaching practice: a Heideggerian hermeneutics. Texto contexto - enferm., Mar 2013, vol.22, no.1, p.22-28. ISSN 0104-0707


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