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Búsqueda : FERNANDES, JOSICELIA DUMET [Autor]
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Curriculum: Lattes

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 Erdmann, Alacoque Lorenzini et al. O alcance da excelência por programas brasileiros de pós-graduação stricto sensu com doutorado em enfermagem. Texto contexto - enferm., Mar 2012, vol.21, no.1, p.130-139. ISSN 0104-0707


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 Veiga, Kátia Conceição Guimarães, Fernandes, Josicélia Dumêt and Paiva, Mirian Santos Estudo estrutural das representações sociais do trabalho noturno das enfermeiras. Texto contexto - enferm., Dez 2011, vol.20, no.4, p.682-690. ISSN 0104-0707


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 Silva, Mary Gomes et al. Processo de formação da(o) enfermeira(o) na contemporaneidade: desafios e perspectivas. Texto contexto - enferm., Mar 2010, vol.19, no.1, p.176-184. ISSN 0104-0707


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 Paiva, Mirian Santos et al. Perfil profissional de egressas da Área de Gerenciamento do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFBA. Rev. esc. enferm. USP, Dez 2011, vol.45, no.spe, p.1558-1565. ISSN 0080-6234


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 Fernandes, Josicelia Dumêt et al. Ensino da enfermagem psiquiátrica/saúde mental: sua interface com a Reforma Psiquiátrica e diretrizes curriculares nacionais. Rev. esc. enferm. USP, Dez 2009, vol.43, no.4, p.962-968. ISSN 0080-6234


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 Erdmann, Alacoque Loorenzini et al. Teses produzidas nos programas de Pós-Graduação em Enfermagem de 1983 a 2001. Rev. esc. enferm. USP, Dez 2005, vol.39, no.spe, p.497-505. ISSN 0080-6234


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 Fernandes, Josicelia Dumêt, Oliveira, Maria Rita and Fernandes, Juliana Cidadania e qualidade de vida dos portadores de transtornos psiquiátricos: contradições e racionalidade. Rev. esc. enferm. USP, Jun 2003, vol.37, no.2, p.35-42. ISSN 0080-6234


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 Fernandes, Josicélia Dumêt et al. Ensinar saúde/enfermagem numa nova proposta de reestruturação acadêmica. Rev. esc. enferm. USP, Dez 2007, vol.41, no.spe, p.830-834. ISSN 0080-6234


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 Fernandes, Josicélia Dumêt et al. Dimensão ética do fazer cotidiano no processo de formação do enfermeiro. Rev. esc. enferm. USP, Jun 2008, vol.42, no.2, p.396-403. ISSN 0080-6234


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 Fernandes, Josicélia Dumêt et al. Diretrizes curriculares e estratégias para implantação de uma nova proposta pedagógica. Rev. esc. enferm. USP, Dez 2005, vol.39, no.4, p.443-449. ISSN 0080-6234


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