O objetivo da presente pesquisa foi investigar a história escolar de adolescentes internados para tratamento por uso de drogas, a partir de informações contidas em suas autobiografias. A análise baseou-se em autobiografias de treze moças e de quinze rapazes. Os conteúdos da categoria "história escolar" foram analisados e os dados encontrados são apresentados em quadros com suas respectivas subcategorias. Encontrou-se que o grau de escolaridade das moças era maior em relação ao dos rapazes, e menores os índices de reprovação e expulsão; já os rapazes, desde muito cedo, iniciaram uma trajetória escolar com dificuldades e abandono da escola. Os achados sugerem que fatores escolares podem prenunciar o abuso de drogas na adolescência. Tal compreensão oferece uma chance para nortear abordagens preventivas.

This study purpose was the previous school development investigation of adolescents who were under a psychoactive substance abuse treatment. The investigation was based on the analysis of adolescent's written reports content. There were 13 female adolescents' written reports available, and fifteen male ones. The content of school previous performance category were evaluated, and its data are exposed with the appropriate sub-categories. According to the results, there is a low frequency of school disabilities and also a good school performance among girls, while boys have presented early disabilities and bad performance at school. This study suggests that school- related factors may predict adolescent's drug abuse and gender differences. This knowledge can be used on preventive programs development.