O objetivo deste estudo foi verificar a abundância de cupins e a percepção de moradores sobre a atuação desses insetos como pragas. O trabalho foi conduzido em quatro residências do bairro Jardim Paraíso, em Cáceres, Mato Grosso. Para isso, foram realizadas inspeções em março, maio, agosto e novembro de 2004 e fevereiro de 2005 por meio de coleta manual (dentro das residências e em árvores nos quintais) e da aplicação de questionários com os moradores para verificar a opinião deles sobre a atuação dos cupins. Foram identificadas quatro espécies: Nasutitermes coxipoensis(48,2%), Nasutitermes sp. (31%), Microcerotermes strunckii(7%) e Heterotermes tenuis(13,7%). Tanto os gêneros (χ2 = 7,880; GL = 8; α = 0,445) quanto as espécies (χ2= 20,542; GL = 12; α = 0,058) ocorreram em proporções similares durante o ano, demonstrando que não existe uma relação entre os períodos de coleta e a abundância de insetos. Neste estudo, 50% dos moradores não consideraram os cupins como pragas em suas residências, provavelmente porque na maioria dos casos esses insetos foram encontrados em árvores. Devido ao baixo número de casas investigadas, mais estudos são necessários para o melhor entendimento sobre a ocorrência de cupins.

The objective of this study was to evaluate the abundance of termites and the perception of residents about those insects as pests. This study was conducted inside and in the surroundings of four houses in the neighbourhood Jardim Paraíso, in Cáceres, Mato Grosso. Inspections were carried out in March, May, August and November, 2004 and February. 2005, by manual collection (inside the houses and on trees of the backyards). Questionnaires were used to check the opinions of the residents about these insects. Four species were identified: Nasutitermes coxipoensis (48.2%), Nasutitermes sp. (31%), Microcerotermes strunckii (7%) and Heterotermes tenuis (13.7%). The genera (χ2 = 7.880; GL = 8; α = 0.445) and the species (χ2 = 20.542; GL = 12; α = 0.058) occurred in similar proportions. No significant relation was found between the collection periods and the abundance of the insects. In this study, 50% of the residents did not consider the termites as pests, probably because in most cases (56.4%) termites were found only in the trees. Due to the small number of investigated houses, further studies are necessary for a better understanding of the termite incidence.

O tempo ideal (CH) preconizado por estudantes, para aulas de campo (AC), sala (AS) e de laboratório (AL) no ensino sobre solos no nível Fundamental (1G), Médio (2G) e Superior (3G), foi investigado em três escolas de Cáceres e Cuiabá, MT, Brasil. Foram avaliados os efeitos do nível escolar dos opinantes sobre a CH indicada. Houve efeito diferencial da escolaridade dos opinantes sobre a CH preconizada para as aulas AC e AS destinada para 1G. Para as aulas AC a CH, foi maior que para AS e AL nas três escolaridades. Houve tendência de os opinantes de níveis mais adiantados sugerirem a diminuição da CH para AC aplicadas aos níveis escolares anteriores. Conclui-se que as aulas sobre solos, em qualquer nível escolar, segundo os estudantes, devem ser desenvolvidas em AC, AS e AL, utilizando uma fração diferenciada de CH entre ambientes de aula, com predominância para AC. Os resultados subsidiam o ajustamento do ensino sobre solos.

The ideal time (CH) recommended by students for field classes (AC), classroom (AS) and laboratory (AL) in teaching about soils at the fundamental (1G), second (2G) and higher (3G) levels was investigated in three schools of Cáceres and Cuiabá-MT, Brazil. We evaluated the effects of educational level of respondents on the CH indicated. There was a differential effect of schooling of the respondents on the CH recommended to AC and AS designed to 1G. For the CH class AC was greater than for AS and AL in all three education levels. Responders to more advanced school levels tend to suggest the reduction of CH for AC shown earlier school levels. We conclude that the classes on soils, at any grade level, according to students, should be developed in AC, AS and AL, using a different CH between classroom environments, predominantly AC. The results provide for the adjustment of time for teaching about soils.