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Search on : AVILA, CLARA REGINA BRANDAO DE [Author]
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Curriculum: Lattes

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 Bueno, Gabriela Juliane et al. Interferência do transtorno fonológico na leitura de itens com diferentes características psicolinguísticas. Audiol., Commun. Res., 2017, vol.22. ISSN 2317-6431


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 Arnaut, Mirian Aratangy et al. Erros de base fonológica na escrita: codificação de surdas e sonoras, segmentação e juntura vocabular. Audiol., Commun. Res., Set 2014, vol.19, no.3, p.264-271. ISSN 2317-6431


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 Silva, Monique Cantelli da and Ávila, Clara Regina Brandão de Influência do transtorno fonológico sobre os transtornos de leitura e da escrita. Audiol., Commun. Res., 2013, vol.18, no.3, p.203-212. ISSN 2317-6431


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 Pinto, Joana Cecilia Baptista Ramalho, Schiefer, Ana Maria and Ávila, Clara Regina Brandão de Disfluências e velocidade de fala em produção espontânea e em leitura oral em indivíduos gagos e não gagos. Audiol., Commun. Res., Jun 2013, vol.18, no.2, p.63-70. ISSN 2317-6431


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 Arnaut, Mirian Aratangy et al. Ditado de sintagmas nominais para avaliação da escrita: análise psicométrica. CoDAS, 2018, vol.30, no.3. ISSN 2317-1782


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 Appezzato, Mariana Martins, Hackerott, Maria Mercedes Saraiva and Avila, Clara Regina Brandão de Tarefa de discriminação de fala com pseudopalavras. CoDAS, 2018, vol.30, no.2. ISSN 2317-1782


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 Bueno, Gabriela Juliane, Carvalho, Carolina Alves Ferreira and Ávila, Clara Regina Brandão de Capacidade de automonitoramento da compreensão leitora no Ensino Fundamental. CoDAS, 2017, vol.29, no.3. ISSN 2317-1782


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 Rossi, Suélen Graton, Hackerott, Maria Mercedes Saraiva and Avila, Clara Regina Brandão de Elaboração de lista de homônimos do Português Brasileiro para tarefas de processamento linguístico. CoDAS, 2017, vol.29, no.2. ISSN 2317-1782


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 Kida, Adriana de Souza Batista, Ávila, Clara Regina Brandão de and Capellini, Simone Aparecida Marcadores sintáticos no reconto oral de escolares disléxicos. CoDAS, Dez 2015, vol.27, no.6, p.557-564. ISSN 2317-1782


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 Fleury, Fernanda Oppenheimer and Avila, Clara Regina Brandão de Rapid naming, phonological memory and reading fluency in Brazilian bilingual students. CoDAS, Feb 2015, vol.27, no.1, p.65-72. ISSN 2317-1782


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