Objective understanding the care practices of health professionals caring for older adults living with cancer in outpatient treatment. Methods a qualitative research conducted in a hematology oncology outpatient clinic in southern Brazil. A semi-structured interview was conducted with 15 older adults. Data were submitted to thematic analysis. Results a category of care practice of health professionals amongst older adults living with cancer emerged with two subcategories: disclosure of the disease diagnosis and authoritarian educational practices. Conclusion despite the existence of legal instruments made available to users of healthcare services, healthcare professional practices are still based on asymmetric relationships through which they place themselves as the only ones responsible for the care of the older adults, demanding adherence to their prescriptions without question, and disregarding the older adult’s care of themselves.

Objetivo compreender as práticas assistenciais dos profissionais de saúde com idosos que convivem com câncer em tratamento ambulatorial. Métodos pesquisa qualitativa, realizada em um ambulatório de hemato oncologia do Sul do Brasil. Realizou-se entrevista semiestruturada com 15 idosos. Os dados foram submetidos à análise temática. Resultados emergiu a categoria: a prática assistencial dos profissionais da saúde junto aos idosos que convivem com câncer com duas subcategorias: a revelação do diagnóstico da doença e práticas educativas autoritárias. Conclusão mesmo diante dos instrumentos legais à disposição dos usuários dos serviços de saúde, as práticas dos profissionais de saúde ainda fundamentam-se em relações assimétricas, por meio das quais colocam-se como os únicos responsáveis pela saúde dos idosos, exigindo adesão às suas prescrições sem questionamentos, desconsiderando o cuidado de si.

Objetivo: Analisar as contribuições da prática educativa na qualificação da equipe de enfermagem, para prestar o cuidado a idosos hospitalizados. Método: Estudo qualitativo, descritivo que utilizou os preceitos teórico-metodológicos da pesquisa convergente assistencial, para produção e análise das informações. Participaram vinte profissionais de enfermagem, que trabalham em uma unidade de internação de clínica médica. Resultados: Para a maioria dos sujeitos, o idoso requer cuidados diferenciados e a prática educativa é uma ferramenta que pode ser utilizada para contribuir na qualificação dos integrantes da equipe de enfermagem. Tal aprimoramento, melhora a atenção de enfermagem ao idoso hospitalizado. Conclusão: Conclui-se que a prática educativa constitui-se em instrumento de qualificação e atualização para os integrantes da equipe de enfermagem.

Objective: To analyze the contributions of the educational practice in the qualification of the nursing team in order to provide the care for hospitalized elderly people. Methods: This is a descriptive and qualitative study that made use of the theoretical and methodological precepts of convergent-care research for producing and analyzing information. 20 nursing professionals who work in a unit of admission of Medical Clinic participated in the process. Results: For most subjects, the elderly person requires differentiated care actions and the educational practice is a tool that might be used to contribute to the qualification of members of the nursing team. This enhancement improves nursing care to the hospitalized elderly person. Conclusion: It is concluded that the educational practice is a qualification and updating tool for the members of the nursing team.

Objetivo: Analizar las contribuciones de la práctica educativa en la calificación del equipo de enfermería para prestar cuidado a mayores hospitalizados. Métodos: Estudio cualitativo, descriptivo, que utilizó los preceptos teórico-metodológicos de la investigación convergente asistencial para la producción y análisis de las informaciones. Participaron veinte profesionales de enfermería que trabajan en una unidad de internaciones de clínica médica. Resultados: Para la mayoría de los sujetos, el anciano necesita cuidados diferenciados y la práctica educativa es una herramienta que puede ser utilizada para contribuir en la calificación de los integrantes del equipo de enfermería. Tal perfeccionamiento mejora la atención de la enfermería al mayor hospitalizado. Conclusión: Se concluye que la práctica educativa consiste en instrumento de calificación y actualización para los integrantes del equipo de enfermería.

Objective: To analyze the contributions of the educational practice in the qualification of the nursing team in order to provide the care for hospitalized elderly people. Methods: This is a descriptive and qualitative study that made use of the theoretical and methodological precepts of convergent-care research for producing and analyzing information. 20 nursing professionals who work in a unit of admission of Medical Clinic participated in the process. Results: For most subjects, the elderly person requires differentiated care actions and the educational practice is a tool that might be used to contribute to the qualification of members of the nursing team. This enhancement improves nursing care to the hospitalized elderly person. Conclusion: It is concluded that the educational practice is a qualification and updating tool for the members of the nursing team.

Objetivo: Analizar las contribuciones de la práctica educativa en la calificación del equipo de enfermería para prestar cuidado a mayores hospitalizados. Métodos: Estudio cualitativo, descriptivo, que utilizó los preceptos teórico-metodológicos de la investigación convergente asistencial para la producción y análisis de las informaciones. Participaron veinte profesionales de enfermería que trabajan en una unidad de internaciones de clínica médica. Resultados: Para la mayoría de los sujetos, el anciano necesita cuidados diferenciados y la práctica educativa es una herramienta que puede ser utilizada para contribuir en la calificación de los integrantes del equipo de enfermería. Tal perfeccionamiento mejora la atención de la enfermería al mayor hospitalizado. Conclusión: Se concluye que la práctica educativa consiste en instrumento de calificación y actualización para los integrantes del equipo de enfermería.

Objetivo: Analisar as contribuições da prática educativa na qualificação da equipe de enfermagem, para prestar o cuidado a idosos hospitalizados. Método: Estudo qualitativo, descritivo que utilizou os preceitos teórico-metodológicos da pesquisa convergente assistencial, para produção e análise das informações. Participaram vinte profissionais de enfermagem, que trabalham em uma unidade de internação de clínica médica. Resultados: Para a maioria dos sujeitos, o idoso requer cuidados diferenciados e a prática educativa é uma ferramenta que pode ser utilizada para contribuir na qualificação dos integrantes da equipe de enfermagem. Tal aprimoramento, melhora a atenção de enfermagem ao idoso hospitalizado. Conclusão: Conclui-se que a prática educativa constitui-se em instrumento de qualificação e atualização para os integrantes da equipe de enfermagem.

This study aimed to analyze the perception of nursing professionals about the death of elderly hospitalized. It is characterized as a qualitative, descriptive study, using the theoretical framework of research convergent assistance, held in a medical clinic unit. To obtain the data, it was used an interview and thematic workshops. The subjects were 20 professionals from nursing staff. The ethical precepts were respected and the information analyzed in the light of the thematic analysis of content. As a result, there was the construction of a theme addressing the death of elderly hospitalized in perspective of nursing staff. The data indicate that the death in elderly generates suffering, for his family and nursing staff, causes frustration, guilt, sadness and loss. But death can be in relief when there are not more therapeutic resources to be implemented, in addition to comfort and support. Thus, it is highlighted the importance of nursing staff possessing knowledge and specific skills to deal with this population and their families, in particular, in the finiteness of life.

Este estudio tuvo por objetivo analizar la percepción de profesionales de enfermería acerca de la muerte de ancianos hospitalizados. Se caracteriza como un estudio cualitativo, descriptivo, que utiliza el referencial teórico de la investigación convergente asistencial, realizado en una unidad de clínica médica. Para obtener los datos, se utilizó entrevista y talleres temáticos. Los sujetos eran 20 profesionales del equipo de enfermería. Los preceptos éticos fueron respetados y las informaciones analizadas a la luz del análisis temático de contenido. Como resultado, hubo la construcción de un tema abordando la muerte de ancianos hospitalizados en la óptica del equipo de enfermería. Los datos señalan que la muerte en ancianos genera sufrimiento, para su familia y equipo de enfermería, provoca sentimientos de frustración, culpa, tristeza y pérdida. También, la muerte puede constituirse en alivio cuando no hay más recursos terapéuticos a ser implementados, además de confort y apoyo. De este modo, se destaca la importancia del equipo de enfermería poseer conocimientos y habilidades específicas para lidiar con esta población y sus familiares, en especial, frente a la finitud de la vida.

Este estudo teve por objetivo analisar a percepção de profissionais de enfermagem acerca da morte de idosos hospitalizados. Caracteriza-se como um estudo qualitativo, descritivo, que utiliza o referencial teórico da pesquisa convergente assistencial, realizado em uma unidade de clínica médica. Para a obtenção dos dados, utilizou-se entrevista e oficinas temáticas. Os sujeitos constituem-se de 20 profissionais da equipe de enfermagem. Os preceitos éticos foram respeitados e as informações analisadas à luz da análise temática de conteúdo. Como resultado, houve a construção de um tema abordando a morte de idosos hospitalizados na ótica da equipe de enfermagem. Os dados apontam que a morte em idosos gera sofrimento, para sua família e equipe de enfermagem, provoca sentimento de frustração, culpa, tristeza e perda. Ainda, a morte pode se constituir em alívio quando não há mais recursos terapêuticos a serem implementados, além de conforto e apoio. Desse modo, destaca-se a importância da equipe de enfermagem possuir conhecimentos e habilidades específicas para lidar com essa população e seus familiares, em especial, diante da finitude da vida.