RESUMO O Brincar da Criança Performer com Orixás: experienciações artísticas e afrorreferenciadas – Este artigo apresenta recortes de uma dissertação de mestrado em Artes Cênicas sobre performances dos corpos brincantes de crianças, na Educação Infantil, a partir do universo de orixás. Revela inicialmente as crianças participantes (NEI/Cap/UFRN), dialogando com autoras(es) como Marina Marcondes Machado (2010a; 2010b; 2015). Desenvolvem-se cruzamentos entre performance e infâncias, articulando uma metodologia afrobrincante com os protagonismos das crianças. Suas narrativas artísticas, afrorreferenciadas e performáticas suscitam reflexões contemporâneas, constituindo achados para esta discussão.

ABSTRACT The Playing of the Child Performer with Orixás: artistic and afro-referenced experimentations – This article presents excerpts from a master’s dissertation in Performing Arts about performances of children’s playing bodies, in Early Childhood Education, based on the Orixás universe. It initially reveals the participating children (NEI/Cap/UFRN), dialoguing with author(s) such as Marina Marcondes Machado (2010a; 2010b; 2015). It develops intersections between performance and childhoods, articulating an afro-playful methodology with the children’s protagonism. The artistic, afro-referenced and performative narratives of the authors raise contemporary considerations, providing findings for this discussion.

RÉSUMÉ Le Jeu de l’Enfant Performer avec des Orishas: expérienciations artistiques et afroréférencées – Cet article présente des extraits d’un mémoire de Master en Arts scéniques sur les performances de corps d’enfants jouant, en Éducation des enfants, de l’univers des orishas. Il révèle au début des enfants participants (NEI/Cap/UFRN) qui dialoguent avec les auteur(e)s tel(le)s que Marina Marcondes Machado (2010a; 2010b; 2015). Il développe des croisements entre performance et enfances, articulant une méthodologie afro-ludique avec les protagonismes des enfants. Des narrations artistiques aux références afro dont les performances suscitent des refléxions contemporaines qui constituent des trouvailles pour cette discussion.

Resumen Este estudio evalúa el desarrollo puberal de niños diagnosticados con parálisis cerebral e identifica el género con la mayor incidencia de maduración precoz de los caracteres sexuales secundarios. Se evaluaron 25 niños entre 5 y 10 años, caucásicos y con diagnóstico de parálisis cerebral. Se evaluó y clasificó la fase de maduración sexual del paciente de acuerdo con la Escala de Tanner. Se observó una maduración temprana de los caracteres sexuales secundarios en tres niñas y nueve niños y una diferencia estadísticamente significativa entre el desarrollo genital en los niños y las mamas en las niñas (p = 0,01). Los niños presentaron una velocidad de maduración de los genitales mayor al de las mamas en las niñas (telarca). Las niñas tienen un mayor desarrollo de los vellos púbicos (pubarca) que los niños (p = 0,05). Se concluye que existe una relación directa entre los trastornos neurológicos y la maduración de los caracteres sexuales secundarios en niños con parálisis cerebral.

Résumé Cette étude était évalue le développement de la puberté des enfants diagnostiqués avec la paralysie cérébrale et identifie le genre avec l’incidence plus élevée de maturation précoce des caractères sexuels secondaires. Nous avons évalué 25 enfants âgés de 5 à 10 ans, caucasiens, avec un diagnostic de paralysie cérébrale. La phase de maturation sexuelle du patient a été évaluée et classée selon l’échelle de Tanner. Une maturation précoce des caractères sexuels secondaires a été observée chez trois filles et neuf garçons et une différence statistiquement significative entre le développement des organes génitaux chez les garçons et sein chez les filles (p = 0,01). Les garçons avaient un taux de maturation des organes génitaux plus élevé que celui observé dans les seins des filles (thélarche). Les filles avaient un développement de cheveux supérieur (pubarche) que les garçons (p = 0,05). Il a été conclu qu’il existe une relation directe entre les troubles neurologiques et la maturation des caractères sexuels secondaires chez les enfants atteints de paralysie cérébrale.

Abstract This study evaluates the pubertal development of children diagnosed with cerebral palsy and identifies the gender with the highest incidence of early maturation of primary and secondary sexual characteristics. We assessed 25 Caucasians children between the age of 5 and 10 diagnosed with Cerebral Palsy. The children’s stage of sexual maturation was evaluated and classified according to the Tanner Stages. In the collected data, precocious maturation of secondary sexual characteristics was observed in three girls and nine boys. Statistically, there was a significant difference between the development of genitalia in boys and breasts in girls (p = 0.01). The boys presented a higher maturation speed of genitalia than the girls’ in their breasts (thelarche). The girls showed a higher development of hair (pubarche) than boys (p = 0.05). The direct relationship between neurological disorders and precocious maturation of the secondary sexual characteristics in children with cerebral palsy was concluded.

Resumo Este estudo avalia o desenvolvimento da puberdade de crianças diagnosticadas com paralisia cerebral e identifica o género com maior incidência de maturação precoce das características sexuais secundárias. Foram avaliadas 25 crianças entre 5 e 10 anos, caucasianos e com diagnóstico de paralisia cerebral. A fase de maturação sexual do paciente foi avaliada e classificada de acordo com a Escala de Tanner. Foram observadas três meninas e nove meninos com maturação precoce das características sexuais secundárias. Observou-se uma diferença estatisticamente significativa entre o desenvolvimento genital em meninos e da mamas em meninas (p = 0,01). Os meninos têm uma maior taxa de maturação dos órgãos genitais que aquela observada nas mamas das meninas (telarca). As meninas apresentaram um maior desenvolvimento de pêlos (pubarca) que os meninos (p = 0,05). Concluiu-se que há uma relação direta entre os distúrbios neurológicos e a maturação das características sexuais secundárias em crianças com paralisia cerebral.

RESUMO Objetivo: O objeto deste estudo foi realizar uma avaliação exploratória de déficits visuais decorrentes do AVC e discutir possibilidades de retorno à direção de automóveis. Métodos: Estudo descritivo e observacional. O software UFOV foi utilizado para avaliar o processamento visual e atenção visual. Resultados: Um total de 18 pacientes foram incluídos no estudo, classificados em Grupo Direção – GD (n = 9) e Grupo Pretensão – GP (n = 9). No GD, um paciente foi classificado em moderado a alto risco de acidentes, e um paciente do GP em baixo a moderado risco. Especificamente, no grupo GP dois pacientes foram classificados em alto risco de acidentes. Pacientes não reconhecem os déficits visuais como dificuldades. Conclusão: Atenção visual é um fator de interferência no desempenho seguro da direção após o AVC. Todos os pacientes mostraram alto interesse na independência oferecida pela direção de automóveis.

ABSTRACT Objective: The aim of the present study was to conduct an exploratory assessment of visual impairment following stroke, and to discuss the possibilities of reintroducing patients to the activity of driving. Methods: The Useful Field of View test was used to assess visual processing and visual attention. Results: A total of 18 patients were included in the study, and were assigned to either the drive group (n = 9) or the intention group (n = 9). In the drive group, one patient was categorized as moderate-to-high risk; whereas, in the intention group, one patient was categorized as low-to-moderate risk. Additionally, two patients in the intention group were categorized as high risk. The patients did not perceive their visual deficits as a limitation. Conclusion: Visual attention is an interference factor in terms of the safe performance of driving after a stroke. All patients showed a high level of interest for the independence provided through being able to drive.