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Search on : CAMARGO, EDER PIRES DE [Author]
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Curriculum: Lattes

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 SILVA, MARCELA RIBEIRO DA and CAMARGO, EDER PIRES DE O ATENDIMENTO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO E O ENSINO DE FÍSICA: UMA INVESTIGAÇÃO ACERCA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE UMA ALUNA CEGA. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte), 2018, vol.20. ISSN 1983-2117


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 Camargo, Eder Pires de and Scalvi, Luís Vicente de Andrade A compreensão do repouso e do movimento, a partir de referenciais observacionais não visuais: análises qualitativas de concepções alternativas de indivíduos portadores de deficiência visual total. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte), Dez 2001, vol.3, no.2, p.135-153. ISSN 1983-2117


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 Camargo, Eder Pires de and Nardi, Roberto CONTEXTOS COMUNICACIONAIS ADEQUADOS E INADEQUADOS À INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM AULAS DE MECÂNICA. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte), Ago 2010, vol.12, no.2, p.27-48. ISSN 1983-2117


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 Lippe, Eliza Oliveira, Alves, Fabio de Souza and Camargo, Eder Pires de ANÁLISE DO PROCESSO INCLUSIVO EM UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE BAURU: A VOZ DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte), Ago 2012, vol.14, no.2, p.81-94. ISSN 1983-2117


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 Camargo, Eder Pires de, Nardi, Roberto and Veraszto, Estéfano Vizconde A comunicação como barreira à inclusão de alunos com deficiência visual em aulas de óptica. Rev. Bras. Ensino Fís., Set 2008, vol.30, no.3, p.3401.1-3401.13. ISSN 1806-1117


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 Camargo, Eder Pires de and Nardi, Roberto Dificuldades e alternativas encontradas por licenciandos para o planejamento de atividades de ensino de óptica para alunos com deficiência visual. Rev. Bras. Ensino Fís., 2007, vol.29, no.1, p.115-126. ISSN 1806-1117


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 Camargo, Eder Pires de and Nardi, Roberto O emprego de linguagens acessíveis para alunos com deficiência visual em aulas de Óptica. Rev. bras. educ. espec., Dez 2008, vol.14, no.3, p.405-426. ISSN 1413-6538


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 Camargo, Eder Pires de and Nardi, Roberto Ensino de conceitos físicos de termologia para alunos com deficiência visual: dificuldades e alternativas encontradas por licenciandos para o planejamento de atividades. Rev. bras. educ. espec., Ago 2006, vol.12, no.2, p.149-168. ISSN 1413-6538


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 Veraszto, Estéfano Vizconde et al. Evaluation of concepts regarding the construction of scientific knowledge by the congenitally blind: an approach using the Correspondence Analysis method. Ciênc. educ. (Bauru), Dec 2018, vol.24, no.4, p.837-857. ISSN 1516-7313


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 Camargo, Eder Pires de. Inclusão social, educação inclusiva e educação especial: enlaces e desenlaces. Ciênc. educ. (Bauru), Mar 2017, vol.23, no.1, p.1-6. ISSN 1516-7313
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