This is a report of an experience of health educational actions developed in May 2009 with 17 female mental patients at a psychiatric hospital of Parana State/Brazil. Four meetings were promoted where the following themes were discussed: food, healthy living habits and physical exercises, selected by the participants in a weekly meeting at the inpatient unit. The participants mentioned the importance of having fruit and vegetables as well as the relation between the practice of physical exercises and well-being. There was the participation of most of them in the discussions, having been possible to clear doubts, foster the practice of healthy food and physical exercises as well as positive aspects on health promotion, prevention and rehabilitation.

El artículo trata de un relato de experiencia de acciones de educación en salud desarrolladas en mayo de 2009, con 17 mujeres portadoras de trastorno mental en tratamiento en un hospital psiquiátrico de Paraná. Fueron promovidos tres encuentros, en los cuales se discutieron los temas alimentación, hábitos de vida saludables y ejercicios físicos, elegidos por las participantes en una asamblea que ocurre semanalmente en la unidad de internación. Las participantes mencionaron la importancia de la ingestión de frutas y verduras, así como la relación entre la práctica de ejercicios físicos y el sentirse bien. Hubo participación de la mayoría de ellas en las discusiones, siendo posible aclarar dudas, estimular la práctica de la alimentación saludable y de ejercicios físicos como aspectos positivos en la promoción de la salud, prevención y rehabilitación.

O artigo trata de um relato de experiência de ações de educação em saúde desenvolvidas no mês de maio de 2009, com 17 mulheres portadoras de transtorno mental em tratamento em um hospital psiquiátrico do Paraná. Foram promovidos três encontros, nos quais se discutiram os temas alimentação, hábitos de vida saudáveis e exercícios físicos, escolhidos pelas participantes em uma assembleia que ocorre semanalmente na unidade de internação. As participantes mencionaram a importância da ingestão de frutas e verduras, bem como a relação entre a prática de exercícios físicos e o sentir-se bem. Houve participação da maioria delas nas discussões, tendo sido possível esclarecer dúvidas, estimular a prática da alimentação saudável e de exercícios físicos como aspectos positivos na promoção da saúde, prevenção e reabilitação.

A nurse's professional autonomy corresponds to the carrying out of nursing actions by means of utilization of abilities, knowledge and attitudes to take decisions and resolve situations in his/her area of professional practice. The objective of this study was to verify which aspects of the nurse's professional autonomy are present in Brazilian scientific research. In order to do this, an integrative review was undertaken which analyzed twenty-one Portuguese-language articles published between 2000 and 2009. The data banks researched were: LILACS, SciELO, and BDENF, using the search terms professional autonomy, nursing, and the word autonomy. As results, two categories emerged: Nursing: the development of submissive practice and Possibilities of autonomous practice for the Nurse, consisting of nine subcategories which approach suggestions for professional autonomy. In developing factors such as the utilization of scientific knowledge, professional responsibility and political insertion, the nurse will be exercising his role with autonomy.

La autonomía profesional del enfermero corresponde a la realización de acciones de enfermería por medio de la utilización de habilidades, conocimientos y actitudes para decidir y resolver situaciones en el su espacio de actuación. El objetivo de este trabalho fue verificar cuales aspectos de la autonomía profesional del enfermero están presentes en las producciones científicas brasileñas. Para eso, se realizó una revisión integrativa analizando 21 artículos de lengua portuguesa publicados en el período de 2000 a 2009. Las bases de datos investigadas fueron: LILACS, SciELO y BDENF, utilizándose los descriptores autonomía profesional, enfermería y la palabra autonomía. Como resultados, surgieron dos categorías: Enfermería: el desarrollo de una práctica sumisa y Posibilidades de una práctica autónoma para el enfermero, por su vez constituidas por nueve subcategorías que abordan sugerencias a la autonomía profesional. Cuando desarrollados factores como utilización de conocimiento científico, responsabilidad profesional y inserción política, el enfermero estará ejercendo su papel con autonomía.

A autonomia profissional do enfermeiro corresponde à realização de ações de enfermagem por meio da utilização de habilidades, conhecimentos e atitudes para tomar decisões e resolver situações no seu espaço de atuação. O objetivo deste trabalho foi verificar quais aspectos da autonomia profissional do enfermeiro estão presentes nas produções científicas brasileiras. Para isso, realizou-se uma revisão integrativa que analisou 21 artigos de língua portuguesa publicados no período de 2000 a 2009. As bases de dados pesquisadas foram: LILACS, SciELO e BDENF, utilizando-se os descritores autonomia profissional, enfermagem e a palavra autonomia. Como resultados, emergiram duas categorias: Enfermagem: o desenvolvimento de uma prática submissa e Possibilidades de uma prática autônoma para o enfermeiro, por sua vez formadas por nove subcategorias que abordam sugestões para à autonomia profissional. Ao desenvolver fatores como utilização de conhecimento científico, responsabilidade profissional e inserção política, o enfermeiro estará exercendo seu papel com autonomia.

This exploratory and qualitative research was developed in a hospital specialized in Psychiatry in Paraná State, and aimed to apprehend the psychiatric hospital workers' perception on nursing. Participants were 150 employees, 80 of them belong to the nursing staff, 14 were other professionals and 56 of the support staff. Data were collected through meetings supported by the Maguerez Arch Method and analyzed by the thematic analysis technique. Emerged themes: profession and science of caring, reflective practice, vocation and profession of teamwork. The participants emphasized the practical aspect of nursing and its relationship to the biomedical model, the technicality, and humane care. It was concluded that the practice of nursing entails subjects to reflections on their professional and personal actions, providing conditions to act in order to improve the human-oriented care.

Investigación exploratoria de carácter cualitativo desarrollada en un hospital especializado en Psiquiatría en Paraná, que tuvo como objetivo aprehender la percepción de los trabajadores de un hospital psiquiátrico acerca de la Enfermería. Participaron 150 trabajadores, siendo 80 del equipo de enfermería, 14 otros profesionales y 56 del equipo de apoyo. Los datos fueron obtenidos en encuentros por medio del Método del Arco de Maguerez y sometidos al análisis temático. Del análisis final, surgieron las categorías temáticas: Profesión y ciencia del cuidado, Práctica reflejiva, Profesión de vocación y Trabajo en equipo. Los sujetos resaltaron el aspecto práctico de la Enfermería y su relación con el modelo biomédico, el tecnicismo y el cuidado humano. Se concluye que la práctica de la Enfermería incita la reflexión de los sujetos acerca de sua acciones profesionales y personales, proporcionando condiciones para actuar con vistas a la mejoría de los cuidados al ser humano.

Pesquisa exploratória e de caráte qualitativo, desenvolvida em um hospital especializado em Psiquiatria no Paraná, que teve como objetivo apreender a percepção dos trabalhadores de um hospital psiquiátrico sobre a Enfermagem. Participaram 150 trabalhadores, sendo 80 da equipe de enfermagem, 14 outros profissionais, e 56 da equipe de apoio. Os dados foram obtidos através de encontros sustentados pelo Método do Arco de Maguerez e submetidos à análise temática. Da análise final emergiram as categorias temáticas: Profissão e ciência do cuidado, Prática reflexiva, Profissão de vocação e Trabalho em equipe. Os sujeitos ressaltaram o aspecto prático da Enfermagem e sua relação com o modelo biomédico, o tecnicismo e o cuidado humano. Concluiu-se que a prática da Enfermagem enseja aos sujeitos reflexões sobre suas ações profissionais e pessoais, proporcionando condições para atuar com vistas à melhoria dos cuidados voltados ao ser humano.

Considerando, as transformações sócio-político-econômicas que vem ocorrendo, a construção da história da Enfermagem Psiquiátrica, bem como as modificações no ensino de enfermagem pela nova Lei de Diretrizes e Bases e, ainda, a preocupação existente por parte de algumas facções no que se refere ao cumprimento e ao respeito aos Direitos Humanos e Direitos do Paciente, este estudo propõe reflexões sobre as condutas éticas de profissionais de enfermagem em relação ao paciente internado em hospital psiquiátrico, ressaltando o respeito pela dignidade humana. A discussão se dá à luz da Cartilha dos Direitos do Paciente, proposta pela Secretaria de Estado da Saúde do Governo do Estado de São Paulo e da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Dá destaque à responsabilidade da área do ensino no tocante ao processo de mobilização para a transformação de preconceitos sobre a loucura, buscando a prática efetiva regida pelos princípios de igualdade, democracia, liberdade e exercício da cidadania.

Considering the social, political and economical changes such as occured during the construction of the Psychiatric Nursing History, as well as the ongoing modifications in teaching nursing due the new Law for Directories and Bases, and taking also into account the existing preoccupation of some sections as far as the compliance with the Human Rights and Patient Rights are concerned, the present study proposes some reflections about the ethical conducts by nursing professionals in relation to patients interned in Psychiatric Hospitals, giving emphasis to the aspects related to the human dignity. The discussion is based in the Directory of the Rights of Patients proposed by the Secretary of Health of the Government of the State of Seto Paulo, as well as the Universal Declaration of Human Rights. The study gives furthermore emphasis to the responsability in the area of teaching as far as the mobilization process for transforming the preconceptions regarding the mental diseases are concerned and examines the effective practice of equality, democracy, liberty and the exercise of the citizenship of the patient.

Considering the social, political and economical changes such as occured during the construction of the Psychiatric Nursing History, as well as the ongoing modifications in teaching nursing due the new Law for Directories and Bases, and taking also into account the existing preoccupation of some sections as far as the compliance with the Human Rights and Patient Rights are concerned, the present study proposes some reflections about the ethical conducts by nursing professionals in relation to patients interned in Psychiatric Hospitals, giving emphasis to the aspects related to the human dignity. The discussion is based in the Directory of the Rights of Patients proposed by the Secretary of Health of the Government of the State of Seto Paulo, as well as the Universal Declaration of Human Rights. The study gives furthermore emphasis to the responsability in the area of teaching as far as the mobilization process for transforming the preconceptions regarding the mental diseases are concerned and examines the effective practice of equality, democracy, liberty and the exercise of the citizenship of the patient.

Considerando, as transformações sócio-político-econômicas que vem ocorrendo, a construção da história da Enfermagem Psiquiátrica, bem como as modificações no ensino de enfermagem pela nova Lei de Diretrizes e Bases e, ainda, a preocupação existente por parte de algumas facções no que se refere ao cumprimento e ao respeito aos Direitos Humanos e Direitos do Paciente, este estudo propõe reflexões sobre as condutas éticas de profissionais de enfermagem em relação ao paciente internado em hospital psiquiátrico, ressaltando o respeito pela dignidade humana. A discussão se dá à luz da Cartilha dos Direitos do Paciente, proposta pela Secretaria de Estado da Saúde do Governo do Estado de São Paulo e da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Dá destaque à responsabilidade da área do ensino no tocante ao processo de mobilização para a transformação de preconceitos sobre a loucura, buscando a prática efetiva regida pelos princípios de igualdade, democracia, liberdade e exercício da cidadania.