RESUMO O propósito deste artigo é apresentar uma análise do “filme-limite” Mangue Bangue (1971), de Neville d’Almeida, tendo-se em vista a sua proximidade a questões e propostas contemporâneas do parceiro do cineasta, o artista plástico Hélio Oiticica, e ressaltando a convergência de ambos os artistas na experimentação com a forma cinema em interface com distintas mídias visuais e audiovisuais. Releva-se o contexto de parcerias artísticas que persistiam clandestinamente em torno da experimentação formal, de busca de ampliação das sensibilidades, catalisada pela precariedade dos meios técnicos à disposição, por necessidade e negação às convenções do cinema narrativo-representativo-industrial e à repressão estatal no período mais duro da ditadura civil-militar brasileira.

ABSTRACT The purpose of this article is to bring an analysis of the “film-limit” Mangue Bangue (1971), by Neville d’Almeida, having in mind his proximity to the contemporary issues and proposals of the filmmaker’s partner, the visual artist Hélio Oiticica, and highlighting the convergence of both artists in the experimentation with the film form in interface with different visual and audiovisual media. The article emphasizes the context of artistic partnerships which persisted clandestinely working with formal experimentation, in order to amplify the sensitivities catalyzed by the precariousness of the available technical means and developed out of necessity and in consonance with their denial to the conventions of narrative-representational-industrial filmmaking and the state repression during the toughest period of Brazilian military-civil dictatorship.

Resumo Propõe-se discutir o contexto específico da realização e analisar sequências do filme Lágrima-Pantera, a míssil, de Júlio Bressane, buscando-se compreender a importância da parceria e do trabalho pregresso de Hélio Oiticica em sua ideação e realização. Observa-se que esse intercâmbio é atravessado por um interesse comum pelo cinema amador e pelo cinema underground, principalmente pela valorização da precariedade dos meios, pelas potências do registro cinematográfico mais como prática do que como produto final e por sua marginalidade em relação aos campos artísticos - em um momento em que a experimentação no Brasil encontrava sérias barreiras, de modo que a marginalidade artística se tornava não somente uma opção, mas uma necessidade para a prática artística independente.

Abstract This article proposes to discuss the specific context of the filmmaking process and analyzes sequences from the film Lágrima-Pantera, a míssil, by Júlio Bressane, seeking to understand the importance of the collaboration and previous works of Hélio Oiticica in its conception and making. It comes forth that such exchange was intertwined by a shared fondness for amateur and underground cinema, mostly for their appreciation for their scarcity of resources, the power of cinematographic record more as a practice than as a final product, and their marginal position regarding the artistic fields - at a moment when experimentation needed to overcome severe opposition in Brazil, turning artistic marginality not only into an option, but a need for independent artistic practices.

RESUMO Objetivo Descrever como a segurança do paciente é abordada nos vídeos compartilhados pelo sítio YouTube. Métodos Pesquisa descritiva, de abordagem quantitativa. A coleta de dados foi realizada em maio de 2015, no campo de busca do YouTube com o descritor “segurança do paciente”. A amostra foi de 92 vídeos analisados com auxílio de instrumento construído pelos pesquisadores a partir de estatística descritiva simples. Resultados Os vídeos denotaram um conceito positivo acerca da segurança do paciente, pautado em uma visão sistêmica, que busca superar a cultura de punição em prol da promoção da cultura de segurança. Conclusões Compreende-se que a seleção e a reprodução adequada de vídeos pode qualificar o processo formativo de estudantes e profissionais de saúde, além de otimizar o envolvimento do cidadão em sua segurança a partir da distribuição de materiais informacionais de qualidade.

ABSTRACT Objective To describe how patient safety is addressed in YouTube videos. Methods descriptive study with a quantitative approach. Data was collected in May 2015, at YouTube’s search field, with descriptor “patient safety”. The sample included 92 videos, which were analyzed using descriptive statistics. Results The videos showed a positive concept of patient safety, based on a systemic vision that attempts to eliminate the traditional punitive culture by promoting a culture of safety. Conclusions The use of videos containing high quality information may improve the training process of health students and professionals, as well as raise the individuals’ awareness of the importance of their participation in safety issues.

RESUMEN Objetivo describir cómo se aborda la seguridad del paciente en los vídeos compartidos por el sitio YouTube. Métodos investigación descriptiva, enfoque cuantitativo. Los datos se recolectaron en mayo de 2015, en el campo de búsqueda de YouTube con el descriptor “seguridad del paciente”. La muestra fue de 92 videos y fueron analizados con la ayuda del instrumento construido por los investigadores por estadística descriptiva simple. Resultados los videos presentan un concepto positivo sobre la seguridad del paciente, basado en una visión sistémica, que pretende superar la cultura del castigo para la promoción de la cultura de la seguridad. Conclusiones la selección y la reproducción correctas de vídeos pueden calificar el proceso formativo de los estudiantes y profesionales de la salud, así como optimizar la participación de los ciudadanos en su seguridad a partir de la distribución de material informativo de calidad.

ABSTRACT Objective To describe how patient safety is addressed in YouTube videos. Methods descriptive study with a quantitative approach. Data was collected in May 2015, at YouTube’s search field, with descriptor “patient safety”. The sample included 92 videos, which were analyzed using descriptive statistics. Results The videos showed a positive concept of patient safety, based on a systemic vision that attempts to eliminate the traditional punitive culture by promoting a culture of safety. Conclusions The use of videos containing high quality information may improve the training process of health students and professionals, as well as raise the individuals’ awareness of the importance of their participation in safety issues.

RESUMEN Objetivo describir cómo se aborda la seguridad del paciente en los vídeos compartidos por el sitio YouTube. Métodos investigación descriptiva, enfoque cuantitativo. Los datos se recolectaron en mayo de 2015, en el campo de búsqueda de YouTube con el descriptor “seguridad del paciente”. La muestra fue de 92 videos y fueron analizados con la ayuda del instrumento construido por los investigadores por estadística descriptiva simple. Resultados los videos presentan un concepto positivo sobre la seguridad del paciente, basado en una visión sistémica, que pretende superar la cultura del castigo para la promoción de la cultura de la seguridad. Conclusiones la selección y la reproducción correctas de vídeos pueden calificar el proceso formativo de los estudiantes y profesionales de la salud, así como optimizar la participación de los ciudadanos en su seguridad a partir de la distribución de material informativo de calidad.

RESUMO Objetivo Descrever como a segurança do paciente é abordada nos vídeos compartilhados pelo sítio YouTube. Métodos Pesquisa descritiva, de abordagem quantitativa. A coleta de dados foi realizada em maio de 2015, no campo de busca do YouTube com o descritor “segurança do paciente”. A amostra foi de 92 vídeos analisados com auxílio de instrumento construído pelos pesquisadores a partir de estatística descritiva simples. Resultados Os vídeos denotaram um conceito positivo acerca da segurança do paciente, pautado em uma visão sistêmica, que busca superar a cultura de punição em prol da promoção da cultura de segurança. Conclusões Compreende-se que a seleção e a reprodução adequada de vídeos pode qualificar o processo formativo de estudantes e profissionais de saúde, além de otimizar o envolvimento do cidadão em sua segurança a partir da distribuição de materiais informacionais de qualidade.

ABSTRACT Objective to examine the dissertations and theses addressing nursing education available in the theses and dissertations catalog of the Brazilian Nursing Association (ABEn). Method documentary research, whose data were collected from April to May 2015 from Volumes XIX to XXXII of the theses and dissertations catalog. Results of 7,141 dissertations and theses, the final sample totaled 627 (8.8%) studies addressing the teaching of nursing, predominantly academic master’s studies produced in the Southeast Brazil, and descriptive and qualitative in approach. The study objects and recommendations made indicate the research path trodden by the nursing research as regards education. Conclusion nursing teaching needs to be further explored by nursing research, which can contribute to critical and scientific thinking about the process of educating nurses as educators.

RESUMEN Objetivo analizar las tesis y disertaciones disponibles en el catálogo de tesis y disertaciones de la Asociación Brasileña de Enfermería (ABEn) acerca de la enseñanza de enfermería. Método es una investigación documental, cuya recolección de datos tuvo lugar entre abril y mayo de 2015. Se utilizaron como fuente de datos los catálogos de tesis y disertaciones del volumen XIX al XXXII. Resultados de 7.141 tesis y disertaciones, la muestra final fue de 627 (8,8%) estudios que trataron de la enseñanza de enfermería. Fueron predominantes los estudios, realizados en la región sureste, resultantes de másteres académicos, descriptivos y de enfoque cualitativo. Los objetos de estudio y las recomendaciones presentadas muestran el camino seguido por las investigaciones de enfermería en cuanto a la enseñanza. Conclusión Se debe explotar más la enseñanza en enfermería dentro del marco de las investigaciones en el área, lo que puede contribuir a la reflexión crítica y científica de los procesos educativos del enfermero educador.

RESUMO Objetivo analisar as dissertações e teses disponíveis no Catálogo de Teses e Dissertações da Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn) que abordam o ensino de enfermagem. Método trata-se de pesquisa documental, cuja coleta de dados foi realizada de abril a maio de 2015. Utilizou-se como fonte de dados os catálogos de teses e dissertações do Volume XIX ao XXXII. Resultado 7.141 dissertações e teses, a amostra final totalizou 627 (8,8%) estudos que abordavam o ensino de enfermagem. Predominaram os estudos resultantes de mestrado acadêmico, realizados na Região Sudeste, descritivos e de abordagem qualitativa. Os objetos de estudo e as recomendações apresentadas denotam o caminho trilhado pelas pesquisas de enfermagem no que se refere ao ensino. Conclusão o ensino de enfermagem necessita ser mais explorado no âmbito das pesquisas da área, o que pode contribuir para a reflexão crítica e científica dos processos educativos do enfermeiro educador.

ABSTRACT Objective to analyze students’ evaluations of their participation in the recording of videos for teaching nursing procedures. Method in this quantitative, descriptive study of six public university students in northeast Brazil, who participated in video recording of procedures, data were collected in March 2015 by means of electronic form via Google forms. The study project was approved by the research ethics committee (CAAE No. 41875415.9.0000.5537). Data were treated by simple descriptive statistics. Results it was shown that participation in recording educational videos contributed to learning and/or performing the technique. Conclusion participation in the video recordings provided meaningful experience for the students who performed as actors, and had high or very high impact on their learning.

RESUMEN Objetivo analizar la evaluación discente sobre su participación en la grabación de videos para la enseñanza de procedimientos de enfermería. Método estudio descriptivo, de enfoque cuantitativo, junto a seis estudiantes de universidad pública del noreste de Brasil que participaron en la grabación de vídeos de los procedimientos. La recolección de datos se realizó en marzo 2015 por medio de formulario electrónico a través de Google forms. El proyecto del estudio fue aprobado por el Comité de Ética e Investigación con CAAE Nº 41875415.9.0000.5537. Los datos fueron tratados por estadística descriptiva simple. Resultados quedó evidente que la participación en la grabación de videos educativos contribuyó al aprendizaje y/o la realización de la técnica. Conclusión la participación en la grabación de vídeos les proporcionó, a los estudiantes, una experiencia significativa ya que trabajaron como actores con un impacto alto o muy alto sobre su aprendizaje.

RESUMO Objetivo analisar a avaliação discente sobre sua participação na gravação de vídeos para o ensino de procedimentos de enfermagem. Método estudo descritivo, de abordagem quantitativa, com seis estudantes de universidade pública do Nordeste brasileiro que participaram da gravação dos vídeos dos procedimentos. A coleta de dados foi realizada em março de 2015 por meio de formulário eletrônico via Google forms . O projeto do estudo foi aprovado por Comitê de Ética e Pesquisa com CAAE nº 41875415.9.0000.5537. Os dados foram tratados por estatística descritiva simples. Resultados evidenciou-se que a participação na gravação de vídeos educativos contribuiu para o aprendizado e/ou realização da técnica. Conclusão a participação na gravação dos vídeos propiciou uma experiência significativa aos estudantes que atuaram como atores, com muito alto ou alto impacto em seu aprendizado.

RESUMO Objetivo Compreender a percepção dos profissionais de enfermagem de unidades de terapia intensiva gerais de hospitais públicos acerca da segurança do paciente. Métodos Trata-se de estudo de natureza descritiva, com abordagem qualitativa. Participaram 80 profissionais de enfermagem que desenvolviam atividades assistenciais em unidades de terapia intensiva gerais do nordeste do Brasil. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas, no período de maio a junho de 2014. O conteúdo textual foi submetido à análise textual lexicográfica, e a análise dos dados foi realizada a partir de literatura pertinente. Resultados Quatro classes foram analisadas: necessidades de mudança; ações diante do evento adverso; concepções sobre cuidado seguro; e ações que integram o cuidado seguro. Revelou-se que a segurança do paciente é uma consequência da cultura adotada pelos profissionais. Conclusões Os profissionais compreenderam a segurança do paciente como um conjunto de estratégias que minimiza os riscos de eventos adversos.

ABSTRACT Objective To understand the perception of nursing professionals in public hospital intensive therapy units regarding patient safety. Methods This is a descriptive study with a qualitative approach. Eighty nursing professionals who developed welfare activities in general intensive care units in Northeastern Brazil participated. Data were collected through semi-structured interviews, from May to June 2014. The textual content was submitted to the lexicographical textual analysis, and data analysis was based on the literature. Results Four classes were analyzed: need for change; actions before an adverse event; concepts of safe care; and actions that integrate safe care. It was revealed that patient safety is a consequence of the culture adopted by professionals. Conclusions Professionals understand patient safety as a set of strategies that minimize the risk of adverse events.

RESUMEN Objetivo Comprender las percepciones de los profesionales de enfermería de unidades de cuidados intensivos de los hospitales públicos sobre la seguridad del paciente. Métodos Estudio descriptivo con un enfoque cualitativo. Participaron 80 profesionales de enfermería que desarrollan actividades de asistencia en unidades de cuidados intensivos. Los datos fueron recogidos a través de entrevistas semiestructuradas. El contenido textual de las entrevistas fue sometido a análisis textual con la ayuda del software IRAMUTEQ y el análisis de los datos fueron recogidos de la literatura relevante con respecto a la seguridad del paciente. Resultados Se reveló que la seguridad del paciente es el resultado de cultura adoptada por los profesionales, que permitan cambios en la estructura, el proceso de enfermería, la postura contra los eventos adversos, la adopción de conceptos y acciones seguras. Conclusiones Los profesionales entienden la seguridad del paciente como un conjunto de estrategias que minimizan los riesgos de eventos adversos.

ABSTRACT Objective To understand the perception of nursing professionals in public hospital intensive therapy units regarding patient safety. Methods This is a descriptive study with a qualitative approach. Eighty nursing professionals who developed welfare activities in general intensive care units in Northeastern Brazil participated. Data were collected through semi-structured interviews, from May to June 2014. The textual content was submitted to the lexicographical textual analysis, and data analysis was based on the literature. Results Four classes were analyzed: need for change; actions before an adverse event; concepts of safe care; and actions that integrate safe care. It was revealed that patient safety is a consequence of the culture adopted by professionals. Conclusions Professionals understand patient safety as a set of strategies that minimize the risk of adverse events.

RESUMEN Objetivo Comprender las percepciones de los profesionales de enfermería de unidades de cuidados intensivos de los hospitales públicos sobre la seguridad del paciente. Métodos Estudio descriptivo con un enfoque cualitativo. Participaron 80 profesionales de enfermería que desarrollan actividades de asistencia en unidades de cuidados intensivos. Los datos fueron recogidos a través de entrevistas semiestructuradas. El contenido textual de las entrevistas fue sometido a análisis textual con la ayuda del software IRAMUTEQ y el análisis de los datos fueron recogidos de la literatura relevante con respecto a la seguridad del paciente. Resultados Se reveló que la seguridad del paciente es el resultado de cultura adoptada por los profesionales, que permitan cambios en la estructura, el proceso de enfermería, la postura contra los eventos adversos, la adopción de conceptos y acciones seguras. Conclusiones Los profesionales entienden la seguridad del paciente como un conjunto de estrategias que minimizan los riesgos de eventos adversos.

RESUMO Objetivo Compreender a percepção dos profissionais de enfermagem de unidades de terapia intensiva gerais de hospitais públicos acerca da segurança do paciente. Métodos Trata-se de estudo de natureza descritiva, com abordagem qualitativa. Participaram 80 profissionais de enfermagem que desenvolviam atividades assistenciais em unidades de terapia intensiva gerais do nordeste do Brasil. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas, no período de maio a junho de 2014. O conteúdo textual foi submetido à análise textual lexicográfica, e a análise dos dados foi realizada a partir de literatura pertinente. Resultados Quatro classes foram analisadas: necessidades de mudança; ações diante do evento adverso; concepções sobre cuidado seguro; e ações que integram o cuidado seguro. Revelou-se que a segurança do paciente é uma consequência da cultura adotada pelos profissionais. Conclusões Os profissionais compreenderam a segurança do paciente como um conjunto de estratégias que minimiza os riscos de eventos adversos.

This was an exploratory study with a quantitative approach carried out on the YouTube video sharing website. It aimed at analyzing videos from YouTube about adverse health events identifying the existence of relationships to patient safety. The search of videos was performed in December of 2013, on the YouTube website by combining "patient safety and adverse events". Thirteen videos were analyzed according to the indicators: duration; author; date of posting; total views; category; approach; focus; health professionals cited; type of adverse health event approached; causes; consequences; prevention strategies; and relationships with patient safety. Despite the incipient number of videos being elucidated, considering the actual relevance of the subject, they highlighted the relationship between patient safety and adverse health eventfocusing on prevention strategies.

Investigación cuantitativa exploratoria realizada en el sitio web de vídeos YouTube. Su objetivo fue analizar los vídeos sobre eventos adversos en salud para identificar su relación con la seguridad del paciente. La búsqueda de videos en el sitio de YouTube se realizó en diciembre de 2013 mediante la combinación de "seguridad del paciente y eventos adversos". Se analizaron 13 vídeos según los indicadores: tiempo de duración; autor; fecha de publicación; total de visualizaciones; categoría; enfoque; foco; profesionales de la salud citados; tipo de eventos adversos para la salud; causas; consecuencias; estrategias de prevención; y relación con la seguridad del paciente. A pesar de la poca cantidad de vídeos ante la importancia del tema en la actualidad, dichos vides destacan la relación entre la seguridad del paciente y los eventos adversos en salud y se centran en las estrategias de prevención.

Pesquisa do tipo exploratória, com abordagem quantitativa, realizada no sítio de compartilhamento de vídeos YouTube. Objetivou-se analisar os vídeos do YouTube sobre eventos adversos em saúde, identificando a existência de relações com a segurança do paciente. A busca de vídeos foi realizada em dezembro de 2013 no sítio do YouTube, por meio da combinação "segurança do paciente e eventos adversos". Foram analisados 13 vídeos quanto aos indicadores: tempo de duração; autor; data da postagem; total de visibilizações; categoria; abordagem; enfoque; profissionais de saúde citados; tipo de evento adverso em saúde abordado; causas; consequências; estratégias de prevenção; e existência de relações com a segurança do paciente. Apesar de ser elucidado um número incipiente de vídeos frente à relevância da temática na atualidade, estes destacaram a relação entre a segurança do paciente e os eventos adversos em saúde, com enfoque nas estratégias de prevenção.

The study aims at synthesizing existing knowledge about play as a tool in nursing care for hospitalized children. It is an integrative review carried out at Scopus, PubMed, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Cochrane and Latin American and Caribbean Health Sciences (LILACS) databases. Among the thirteen reviewed studies, 46% used randomised clinical trial; doll therapy was most commonly used (46%), followed by toys (30%). As for the benefits of play for children, we observed improvement in negative symptoms such as pain, nausea, anxiety and depression, as well as in the relationship between the nursing staff and the child. Results showed that scientific production on the theme is incipient. The researchers stress that health benefits are closely related to the type of activity carried out; however, it is necessary to emphasize that nurses should be aware of the benefits of this type of therapy to better organize their working process.

El objetivo del presente trabajo fue resumir el conocimiento producido sobre las actividades lúdicas del enfermero como herramienta para atender a niños hospitalizados. Se trata de una revisión integradora realizada en las bases de datos on line Scopus, PubMed, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Cochrane y Literatura Latinoamericana y del Caribe (LILACS). Entre los trece estudios revisados el método más empleado fue el ensayo clínico aleatorizado (46%). La muñeca terapéutica fue el tipo de actividad lúdica más utilizada (46%), seguido de las actividades con juguetes (30%). En cuanto a los beneficios de las actividades lúdicas para los niños, hubo disminución de sentimientos negativos, de quejas de dolor, náuseas, ansiedad y sentimientos de depresión, así como mejora en el proceso de comunicación entre el personal de enfermería y los niños. Se observó una producción incipiente de actividades recreativas utilizadas por las enfermeras en el contexto de la hospitalización infantil. Se realza que los beneficios están estrechamente vinculados al tipo de actividad empleada. Sin embargo, debe enfatizarse la influencia de estas actividades en los niños para que los enfermeros la conozcan y organicen mejor su proceso de trabajo.

Objetiva-se sintetizar o conhecimento produzido sobre as atividades lúdicas do enfermeiro como ferramenta para o cuidado de enfermagem a crianças hospitalizadas. Trata-se de uma revisão integrativa realizada nas bases de dados online Scopus, Pubmed, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Cochrane e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Entre os 13 estudos analisados, o método mais empregado foi o ensaio clínico randomizado (46%). O boneco terapêutico foi o tipo de atividade lúdica mais utilizada (46%), seguido das atividades com brinquedos (30%). Quanto aos benefícios da atividade lúdica para a criança, observaram-se a redução de sentimentos negativos, redução das queixas de dor, náusea, ansiedade e sentimentos depressivos, bem como a melhora no processo de comunicação entre a equipe de enfermagem e a criança. Percebeu-se uma produção ainda incipiente sobre as atividades lúdicas utilizadas por enfermeiros no contexto da internação infantil. Ressalta-se que os benefícios estão intimamente ligados ao tipo de atividade que é utilizada. Contudo, faz-se necessária mais ênfase nessas influências para que os enfermeiros tomem conhecimento de como organizar melhor seu processo de trabalho.

This integrative literature review was conducted on the BDENF, LILACS, SciELO, PUBMED and MEDLINE databases, using nursing, nursing care, innovation and technology as controlled descriptors, and technological innovation and health technologies as uncontrolled descriptors. The goal was to examine, through the scientific production, how nursing has been developing technological innovation for patient care. Twenty scientific productions were analyzed, and the results grouped on two criteria: characterization of the studies found; and theoretical issues raised by the studies, emphasizing technological innovations, their advantages and difficulties, and resulting improvements in nursing care. It was concluded that technological innovation is a reality in nursing care, and that the challenge experienced is how to accompany technological development without neglecting the humanitarian and ethical aspects intrinsic to the profession.

Revisión literaria hecha en bases de datos BDENF, LILACS, SciELO, PUBMED y MEDLINE, utilizando descriptores controlados enfermería, cuidados de enfermería, innovación y tecnología y no controlados innovación tecnológica y tecnologías para la salud. El objetivo fue examinar, a través del conocimiento cintífico, como la enfermería desarrolla la innovación tecnológica para su atención al cliente. Han sido analizadas 20 producciones científicas y los resultados se agrupan en dos pilares: caracterización de los estudios encontrados; y cuestiones teóricas traídas por los estudios, haciendo hincapié en la innovación tecnológica de atención utilizada, sus ventajas, sus dificultades y sus consecuentes mejoras en los cuidados de enfermería. Se concluyó que las innovaciones tecnológicas son una realidad en la práctica asistencial de enfermería, siendo que se tiene el reto de acompañar el desarrollo tecnológico sin descuidar los aspectos humanitarios y éticos intrínsecos a la profesión.

Trata-se de uma revisão integrativa de literatura realizada nos bancos de dados BDENF, LILACS, SciELO, PUBMED e MEDLINE, utilizando os descritores controlados enfermagem, cuidados de enfermagem, inovação e tecnologia e os não controlados inovação tecnológica e tecnologias em saúde. O objetivo foi analisar, através do conhecimento científico, como a enfermagem vem desenvolvendo a inovação tecnológica para o cuidado ao cliente. Foram analisadas 20 produções científicas, sendo os resultados agrupados em dois pilares: caracterização dos estudos encontrados; e questões teóricas trazidas pelos estudos, enfatizando-se a inovação tecnológica, suas vantagens e dificuldades e consequentes melhorias para a assistência de enfermagem. Concluiu-se que as inovações tecnológicas são uma realidade na prática assistencial de enfermagem, sendo que se vivencia o desafio de acompanhar o desenvolvimento tecnológico sem negligenciar os aspectos éticos e humanitários intrínsecos à profissão.