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Search on : FERREIRA, LESLIE PICCOLOTTO [Author]
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Curriculum: Lattes

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 Santos, Telma Dias dos, Ferreira, Léslie Piccolotto and Silva, Marta Assumpção de Andrada e A fonoaudiologia na formação do jornalista: resultados de uma proposta de atuação. Audiol., Commun. Res., 2019, vol.24. ISSN 2317-6431


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 Ferreira, Léslie Piccolotto et al. Voz do ator: associação entre sintomas vocais e hábitos de vida. Audiol., Commun. Res., 2019, vol.24. ISSN 2317-6431


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 Boas, Denise Cintra Villas et al. Análise dos processos de atenção e interação em criança com deficiência múltipla sensorial. Audiol., Commun. Res., 2017, vol.22. ISSN 2317-6431


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 Machado, Ilza Maria et al. Associação entre distúrbio de voz e sintomas de disfunção temporomandibular autorreferidos por professores. Audiol., Commun. Res., Mar 2014, vol.19, no.1, p.75-80. ISSN 2317-6431


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 Buosi, Mara Mércia Belúcio, Ferreira, Léslie Piccolotto and Momensohn-Santos, Teresa Maria Percepção auditiva de professores disfônicos. Audiol., Commun. Res., Jun 2013, vol.18, no.2, p.101-108. ISSN 2317-6431


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 Ferreira, Léslie Piccolotto et al. Fonoaudiólogos Doutores no Brasil: perfil da formação no período de 1976 a 2017. CoDAS, 2019, vol.31, no.5. ISSN 2317-1782


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 Aquino, Fernanda Salvatico de et al. Características da voz falada de idosas com prática de canto coral. CoDAS, Ago 2016, vol.28, no.4, p.446-453. ISSN 2317-1782


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 Andrade, Bruna Mateus Rocha de et al. Relação entre a presença de sinais videolaringoscópicos sugestivos de refluxo laringofaríngeo e distúrbio de voz em professoras. CoDAS, Jun 2016, vol.28, no.3, p.302-310. ISSN 2317-1782


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 Giannini, Susana Pimentel Pinto, Latorre, Maria do Rosário Dias de Oliveira and Ferreira, Léslie Piccolotto Questionário Condição de Produção Vocal - Professor: comparação entre respostas em escala Likert e em escala visual analógica. CoDAS, Fev 2016, vol.28, no.1, p.53-58. ISSN 2317-1782


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 Chiari, Brasília Maria et al. BOLSAS DE PRODUTIVIDADE EM PESQUISA: EDUCAÇÃO FÍSICA, FISIOTERAPIA, FONOAUDIOLOGIA E TERAPIA OCUPACIONAL. CoDAS, Dez 2015, vol.27, no.6, p.511-513. ISSN 2317-1782
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