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au:FIGUEIREDO, VERA L. M. DE

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Brazilian Journal of Biology

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Brazilian Journal of Psychiatry

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Jornal de Pediatria

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Psico-USF

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Psicologia Escolar e Educacional

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Psicologia: Teoria e Pesquisa

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Revista Brasileira de Hematologia e Hemoterapia

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Revista de la Sociedad Boliviana de Pediatría

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Rodriguésia

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Portuguese

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2007

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2015

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1998

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2008

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2020

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Pediatrics

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Ecophysiological mechanisms and growth of Inga vera Willd. under different water and light availability
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Cerqueira, W. M.

; Scalon, S. P. Q.

; Santos, C. C.

; Santiago, E. F.

; Almeida, J. L. C. S.

; Figueiredo, V. M. A.

; Linné, J. A.

; Silverio, J. M.

Brazilian Journal of Biology

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2023, Volume 83 elocation e275378

Abstract: En Pt | Text: En Pt | PDF: En | PDF: Pt

Abstract Light and water availability can impact plant survival and growth, making ecophysiological studies crucial for understanding their tolerance and to single and combined stresses. The aimed of this study was to investigate the physiological and growth responses of Inga vera Willd. plants induced by different water regimes and light intensities. Three water regimes were implemented based on substrate water retention capacity (WRC) - 50%, 75%, and 100%, along with shading levels (SH) - 0% (full sun), 30%, and 70%. Evaluations were conducted at 25 and 50 days after applying the water regimes, and during a recovery period of 30 days when all treatments were maintained at 75% of WRC. Photochemical efficiency, gas exchange, chlorophylls indices, growth, quality of the seedlings and content proline amino acid were assessed. Overall, I. vera plants showed greater sensitivity to increased exposure to light than to low water availability. The interaction of SH + WRC was beneficial for the gas exchange and chlorophylls indices characteristics under SH 70% + WRC 75-100% at 25 and 50 days, with higher results, greater plant growth and higher proline contents for leaves and roots under SH 30% and 70% + WRC 50%, 75% and 100% at 25 and 50 days. There was no recovery effect for seedlings grown in full sun. The plants grown under shade during the recovery period maintained their values for most of the characteristics evaluated. SH 30% + WRC 75% contributed to an increase in photosynthetic metabolism and, as a result, to the quality of the seedlings.

Resumo A disponibilidade de luz e água pode afetar a sobrevivência e o crescimento das plantas, tornando os estudos ecofisiológicos cruciais para a compreensão de sua tolerância a estresses individuais e combinados. O objetivo deste estudo foi investigar as respostas fisiológicas e de crescimento das plantas de Inga vera Willd. induzidas por diferentes regimes hídricos e de intensidades de luz. Foram implementados três regimes hídricos com base nos níveis de capacidade de retenção de água do substrato (CRA) - 50%, 75% e 100%, juntamente com níveis de sombreamento (SH) - 0% (pleno sol), 30% e 70%. As avaliações foram realizadas aos 25 e 50 dias após a aplicação dos regimes hídricos e durante um período de recuperação (REC) de 30 dias, quando todos os tratamentos foram mantidos em 75% da CRA. Foram avaliados a eficiência fotoquímica, as trocas gasosas, os índices de clorofila, o crescimento, a qualidade das mudas e o conteúdo do aminoácido prolina. De modo geral, as plantas de I. vera mostraram maior sensibilidade à exposição aumentada à luz do que à baixa disponibilidade de água. A interação de SH + WRC foi benéfica para as características de trocas gasosas e índices de clorofila sob SH 70% + WRC 75-100% aos 25 e 50 dias, com resultados mais altos, maior crescimento da planta e maiores teores de prolina para folhas e raízes sob SH 30% e 70% + WRC 50%, 75% e 100% aos 25 e 50 dias. Não houve efeito de recuperação para as mudas cultivadas a pleno sol. As plantas cultivadas sob sombra durante o período de recuperação mantiveram seus valores para a maioria das características avaliadas. O SH 30% + WRC 75% contribuiu para o aumento do metabolismo fotossintético, como resultado, melhor qualidade das mudas.

https://doi.org/10.1590/1519-6984.275378

Prevalence and risk factors for internet gaming disorder
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Severo, Rovena B.

; Soares, Jennifer M.

; Affonso, Josiara P.

; Giusti, Daniela A.

; de Souza Junior, Adão A.

; de Figueiredo, Vera L.

; Pinheiro, Karen A.

; Pontes, Halley M.

Brazilian Journal of Psychiatry

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oct 2020, Volume 42 N. 5 Pages 532 - 535

Abstract: En | Text: En | PDF: En

Objectives: To estimate the prevalence of internet gaming disorder (IGD) and associated risk factors in a sample of secondary and postsecondary students from a public federal institution of higher education (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia) in Southern Brazil. Methods: The study included a sociodemographic questionnaire, the Beck Depression Inventory (BDI), Self-Report Questionnaire (SRQ-20), Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI-BR), the Mini-Social Phobia Inventory (Mini-SPIN), and the Game Addiction Scale (GAS). Finally, IGD was measured with the Brazilian version of the Internet Gaming Disorder Scale-Short-Form (IGDS9-SF), which has been psychometrically validated in this population. Results: Overall, 38.2% (n=212) of the sample exhibited IGD symptoms, with 18.2% (n=101) being classed as at-risk gamers. Regression analysis found IGD to be associated with male gender, severe depressive symptoms, poor sleep quality, increased time spent gaming, and total free time spent gaming (p < 0.001). Conclusions: The prevalence of IGD in this sample was relatively high, and associated risk factors found were similar to those previously reported in the literature. Further studies investigating the epidemiology of IGD in Brazilian samples are warranted to better understand treatment needs and inform preventive measures in this population.

https://doi.org/10.1590/1516-4446-2019-0760 1895 downloads

Update of the Brazilian floristic list of Algae and Cyanobacteria
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Menezes, Mariângela

; Bicudo, Carlos E. M.

; Moura, Carlos W. N.

; Alves, Aigara M.

; Santos, Alana A.

; Pedrini, Alexandre de G.

; Araújo, Andréa

; Tucci, Andrea

; Fajar, Aurelio

; Malone, Camila

; Kano, Cecília H.

; Sant'Anna, Célia L.

; Branco, Ciro Z.

; Odebrecht, Clarisse

; Peres, Cleto K.

; Neuhaus, Emanuel B.

; Eskinazi-Leça, Enide

; Aquino, Eveline

; Nauer, Fabio

; Santos, Gabriel N.

; Amado Filho, Gilberto M.

; Lyra, Goia M.

; Borges, Gyslaine C.P.

; Costa, Iara O.

; Nogueira, Ina de S.

; Oliveira, Ivania B.

; Paula, Joel. C.de

; Nunes, José M. de C.

; Lima, Jucicleide C.

; Santos, Kleber R.S.

; Ferreira, Leandro C.

; Gestinari, Lísia M.S.

; Cardoso, Luciana S.

; Figueiredo, Marcia A.O.

; Silva, Marcos H.

; Barreto, Maria B.B.B.

; Henriques, Maria C.O.

; Cunha, Maria da G.G.S.

; Bandeira-Pedrosa, Maria E.

; Oliveira-Carvalho, Maria F.

; Széchy, Maria T.M.

; Azevedo, Maria T.P.

; Oliveira, Mariana C. de

; Cabezudo, Mariê M.

; Santiago, Marilene F.

; Bergesh, Marli

; Fujii, Mutuê T.

; Bueno, Norma C.

; Necchi Jr., Orlando

; Jesus, Priscila B.

; Bahia, Ricardo G.

; Khader, Samir

; Alves-da-Silva, Sandra M.

; Guimarães, Silvia M.P.B.

; Pereira, Sonia M.B.

; Caires, Taiara A.

; Meurer, Thamis

; Cassano, Valéria

; Werner, Vera R.

; Gama Jr., Watson A. da

; Silva, Weliton J. da

Rodriguésia

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2015, Volume 66 N. 4 Pages 1047 - 1062

Abstract: Pt En | Text: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

Resumo Apresenta-se uma síntese atualizada de informações sobre algas no Brasil objetivando refinar os dados reunidos até o presente, bem como avaliar os avanços sobre o conhecimento da diversidade de algas no país desde a publicação do Catálogo de Plantas e Fungos do Brasil. Os resultados de 2015 mostraram um acréscimo de 1.250 espécies (35.7%) a um total de 4.747 em relação a 2010. As classes mais diversas em número de espécies foram Bacillariophyceae, Conjugatophyceae, Florideophyceae, Cyanophyceae, Dinophyceae e Euglenophyceae. Bacillariophyceae e Cyanophyceae tiveram o maior acréscimo de espécies no intervalo de cinco anos. A região Sudeste e Sul foram as mais diversas, porém, as regiões Nordeste com os estados do Piauí e Sergipe e Centro-Oeste com os estados de Mato Grosso, Goiás e Distrito Federal destacaram-se no cenário da biodiversidade nacional. Apesar da escassez de taxonomistas e da infraestrutura limitada, os resultados obtidos evidenciaram um avanço significativo no conhecimento da diversidade de algas no país nesse período de cinco anos, iniciando uma mudança quanto as diferenças geográficas regionais.

Abstract An updated synthesis of cyanobacteria and algae information is presented for Brazil aiming to refine the data gathered to date and evaluate the progress of the biodiversity knowledge about these organisms in the country since the publication of the Catálogo de Plantas e Fungos do Brasil. The results of 2015 showed an increase of 1,250 species (35.7%) when compared to 2010, reaching a total of 4,747 species. The most diverse classes in species number were the Bacillariophyceae, Conjugatophyceae, Florideophyceae, Cyanophyceae, Dinophyceae and Euglenophyceae. Bacillariophyceae and Cyanophyceae had the highest increase in species number in the five-year interval. The Southeast and South regions were the most diverse, however, the Northeast, with the states of Piauí and Sergipe, and the Central-west region, with Mato Grosso, Goiás and Distrito Federal, also stood out in the national algal biodiversity scenario. Despite the shortage of taxonomists and limited infrastructure, the results showed a significant improvement in the knowledge regarding the diversity of cyanobacteria and algae in the country during the study period, starting to even out regional geographical differences caused by subsampling.

https://doi.org/10.1590/2175-7860201566408 4865 downloads

Impacto do aleitamento materno no coeficiente de inteligência de crianças de oito anos de idade
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Fonseca, Ana L. M.

; Albernaz, Elaine P.

; Kaufmann, Cristina C.

; Neves, Ivana H.

; de Figueiredo, Vera L. M.

Revista de la Sociedad Boliviana de Pediatría

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2015, Volume 54 N. 1 Pages 41 - 49

Abstract: Pt En | Text: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

Objetivo: O objetivo deste estudo foi determinar a influencia do aleitamento materno na capacidade intelectual de crianças pertencentes a uma coorte de um país em desenvolvimento, controlando para os principais fatores de confusão. Métodos: Foi realizado um estudo de coorte prospectiva com todos os recém-nascidos nos hospitais de uma cidade de porte médio e acompanhou-se uma amostra aleatória destes aos 30, 90 e 180 dias de vida e aos 8 anos. No acompanhamento foram avaliados diversos aspectos da amamentação e, aos 8 anos, foi realizada avaliação da capacidade intelectual geral aplicando-se o Teste de Raven. As análises estatísticas utilizaram Teste T, ANOVA e regressão linear e logística, considerando como associações estatisticamente significativas aquelas cujo valor de p foi inferior a 0,05. Resultados: Aos 8 anos 560 crianças participaram da avaliação com o Teste de Raven. A média da pontuação das crianças no teste foi de 22,56 pontos com desvio padrão de 5,93. A diferença de médias entre os grupos em aleitamento materno ou não, aos seis meses, foi de 1,33 (p = 0,008). Permaneceram associadas ao desfecho, após regressão linear e logística, a cor materna e da criança, classe socioeconômica, escolaridade e tabagismo maternos e o aleitamento materno aos 6 meses de idade (p = 0,007). Conclusões: As crianças que mamaram por seis meses ou mais tiveram melhor desempenho na avaliação intelectual geral, mesmo após ajuste para os principais fatores de confundimento.

Objective: This study aimed to determine the influence of breastfeeding on the intellectual capacity of children from a cohort in a developing country, with a control for the main confounding factors. Methods: A prospective cohort study was performed including all infants born in the hospitals of a medium-size city, and a random sample of these newborns was monito-red at 30, 90, and 180 days of life, and at age 8 years. Several aspects of breastfeeding were assessed inthe follow-up and, at 8 years, general intellectual capacity was assessed through the Raven's Colored Progressive Matrices test. The statistical analyses used Student's t-test, ANOVA, and linear regression and logistics, considering p-values less than 0.05 as statistically significant associations. Results: At age 8 years, 560 children were assessed with Raven's Colored Progressive Matrices test. The average score was 22.56 points, with a standard deviation of 5.93. The difference inthe averages foundbetweenthe breastfed and non-breastfed groups at six months of age was 1.33 (p = 0.008). Mother's and child's skin color, social and economic class, maternal education and smoking, and breastfeeding at six months of age (p = 0.007) were still associated with the outcome. Conclusions: Children that were breastfed for six months or more had better performance in the general intellectual assessment, even after adjusting for the main confounding factors.

1306 downloads

Impacto do aleitamento materno no coeficiente de inteligência de crianças de oito anos de idade
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Fonseca, Ana L. M.

; Albernaz, Elaine P.

; Kaufmann, Cristina C.

; Neves, Ivana H.

; Figueiredo, Vera L. M. de

Jornal de Pediatria

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aug 2013, Volume 89 N. 4 Pages 346 - 353

Abstract: Pt En | Text: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

OBJETIVO: O objetivo deste estudo foi determinar a influência do aleitamento materno na capacidade intelectual de crianças pertencentes a uma coorte de um país em desenvolvimento, controlando para os principais fatores de confusão. MÉTODOS: Foi realizado um estudo de coorte prospectiva com todos os recém-nascidos nos hospitais de uma cidade de porte médio e acompanhou-se uma amostra aleatória destes aos 30, 90 e 180 dias de vida e aos 8 anos. No acompanhamento foram avaliados diversos aspectos da amamentação e, aos 8 anos, foi realizada avaliação da capacidade intelectual geral aplicando-se o Teste de Raven. As análises estatísticas utilizaram Teste T, ANOVA e regressão linear e logística, considerando como associações estatisticamente significativas aquelas cujo valor de p foi inferior a 0,05. RESULTADOS: Aos 8 anos 560 crianças participaram da avaliação com o Teste de Raven. A média da pontuação das crianças no teste foi de 22,56 pontos com desvio padrão de 5,93. A diferença de médias entre os grupos em aleitamento materno ou não, aos seis meses, foi de 1,33 (p = 0,008). Permaneceram associadas ao desfecho, após regressão linear e logística, a cor materna e da criança, classe socioeconômica, escolaridade e tabagismo maternos e o aleitamento materno aos 6 meses de idade (p = 0,007). CONCLUSÕES: As crianças que mamaram por seis meses ou mais tiveram melhor desempenho na avaliação intelectual geral, mesmo após ajuste para os principais fatores de confundimento.

OBJECTIVE: This study aimed to determine the influence of breastfeeding on the intellectual capacity of children from a cohort in a developing country, with a control for the main confounding factors. METHODS: A prospective cohort study was performed including all infants born in the hospitals of a medium-size city, and a random sample of these newborns was monitored at 30, 90, and 180 days of life, and at age 8 years. Several aspects of breastfeeding were assessed in the follow-up and, at 8 years, general intellectual capacity was assessed through the Raven's Colored Progressive Matrices test. The statistical analyses used Student's t-test, ANOVA, and linear regression and logistics, considering p-values less than 0.05 as statistically significant associations. RESULTS: At age 8 years, 560 children were assessed with Raven's Colored Progressive Matrices test. The average score was 22.56 points, with a standard deviation of 5.93. The difference in the averages found between the breastfed and non-breastfed groups at six months of age was 1.33 (p = 0.008). Mother's and child's skin color, social and economic class, maternal education and smoking, and breastfeeding at six months of age (p = 0.007) were still associated with the outcome. CONCLUSIONS: Children that were breastfed for six months or more had better performance in the general intellectual assessment, even after adjusting for the main confounding factors.

https://doi.org/10.1016/j.jped.2012.12.010 8021 downloads

Densidade mineral óssea em crianças talassêmicas: uma experiência brasileira
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Vicari, Perla

; Correa, Margarida M. P.

; Szejnfeld, Vera L.

; Figueiredo, Maria Stella

; Cavalheiro, Rita de Cássia R.

; Yamamoto, Mihoko

Revista Brasileira de Hematologia e Hemoterapia

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dec 2008, Volume 30 N. 6 Pages 445 - 448

Abstract: Pt En | Text: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

A osteoporose, caracterizada por aumento da fragilidade óssea e suscetibilidade a fraturas, é inversamente proporcional ao pico de massa óssea adquirido na infância. Por outro lado, a doença óssea é uma importante causa de morbidade em pacientes portadores de beta-talassemia maior (TM). Apesar de intensamente descrita em pacientes talassêmicos adultos, não existem estudos sobre as alterações de densidade óssea em crianças talassêmicas brasileiras. Foram avaliados 11 pacientes (idade mediana de 10,0, variando de 5 a 12 anos), portadores de TM, e 24 crianças (idade mediana de 9,5, variando de 6 a 12 anos) saudáveis, utilizando medida de emissão dupla de raios-X para avaliar a densidade mineral óssea (DMO). A análise de marcadores bioquímicos tais como concentração de ferritina sérica, cálcio ionizado, fosfatase alcalina, fósforo, albumina, tempo de protrombina e fator V foi realizada. A estatura foi significativamente diferente entre os dois grupos estudados, p<0,05. Os pacientes talassêmicos mostraram valores significativamente inferiores de DMO (mediana 0,61 g/cm²) quando comparados aos indivíduos controles (mediana 0,69 g/cm²), p < 0,05. A relevante perda óssea encontrada na maioria das crianças talassêmicas estudadas reforça a necessidade de identificação e tratamento adequado da osteopenia, reduzindo a morbidade destes indivíduos. Este é o primeiro estudo, descrito na literatura, que avalia a DMO em crianças talassêmicas brasileiras.

Osteoporosis is characterized by low bone mass and disruption of bone architecture, resulting in greater bone fragility with increased risk of fractures. Bone disease is an important cause of morbidity in beta thalassemia major patients. Osteoporosis has been described extensively in adult thalassemia. However, there are no studies describing Brazilian thalassemic children. We evaluated eleven patients with beta thalassemia major (median age of 10.0 years, range from 5 to 12 years) and twenty-four healthy children (median age of 9.5 years, range from 6 to 12 years), using dual X-ray absorptiometry to assess bone mineral density (BMD). Analysis of biochemical markers such as serum ferritin concentration, ionized calcium, alkaline phosphatase, phosphorus, albumin, prothrombin time and factor V was performed. The height was very different between the groups, p<0.05. The thalassemic patients showed significantly lower BMD (median 0.61 g/cm²) than control subjects (median 0.69 g/cm²) - p < 0.05. The relevant bone loss in the majority of thalassemic children studied emphasizes the need for identification and appropriate treatment of osteopenia, thereby reducing the morbidity of these patients. This is the first study described in the literature that determined bone mineral loss in Brazilian thalassemic children.

2792 downloads Cited 1 time in SciELO

Habilidades cognitivas de crianças e adolescentes com distúrbio de aprendizagem
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Figueiredo, Vera L. M. de

; Quevedo, Luciana

; Gomes, Giovana

; Pappen, Laura

Psico-USF

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dec 2007, Volume 12 N. 2 Pages 281 - 290

Abstract: Pt En | Text: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

Distúrbio de aprendizagem é um problema escolar e social, sendo uma das principais causas de encaminhamento de crianças para avaliação psicológica. Esta pesquisa teve por objetivo investigar habilidades cognitivas de crianças e adolescentes com distúrbio de aprendizagem. Neste estudo foram avaliadas 263 crianças de escolas públicas com o teste de inteligência WISC-III. A amostra constituiu-se de alunos entre 6 e 16 anos (média=9 anos), sendo 69,2% do sexo masculino. Problemas na leitura e déficit de atenção foram identificados como fatores mais comuns no grupo estudado. Os subtestes Informação, Semelhanças, Aritmética, Dígitos, Código e Arranjo de Figuras foram os que apresentaram menores escores caracterizando o perfil ACIDAS. Quanto à capacidade intelectual geral, a média do QI Total foi classificada como limítrofe. Os resultados evidenciaram uma discrepância entre o raciocínio verbal (QI Verbal=82) e não-verbal (QI Execução=80). De acordo com a literatura, a discrepância esperada seria no sentido inverso.

Learning disability is an important school and social problem, being one of the principal causes of the children referred for psychological evaluation. The purpose of this study was to investigate cognitive abilities from children and teenagers with learning disabilities. Data were gathered from 263 children and adolescents from public schools evaluated with WISC-III. The sample was constituted of students from 6 to 16 years old (median=9) with higher incidence in boys (69,2%). Problems in the reading and deficit of attention had been identified as the most common factors in the studied group. Information, Similarities, Arithmetic, Digit Span, Coding and Picture Arrangement were the lowest subtests characterizing ACIDAS profile. The general intelligence mean scores was considered as borderline. The results evidenced a discrepancy between verbal (Verbal IQ=82) and performance reasoning (Performance IQ=80). According to the literature about learning disabilities, it was expected that VIQ<PIQ.

35171 downloads

Desempenhos nas duas tarefas do subteste dígitos do WISC-III e do WAIS-III
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Figueiredo, Vera L. M. de

; Nascimento, Elizabeth do

Psicologia: Teoria e Pesquisa

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sep 2007, Volume 23 N. 3 Pages 313 - 318

Abstract: Pt En | Text: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

O subteste Dígitos está incluído no WISC-III e no WAIS-III, constituindo uma medida de atenção e memória de trabalho. Considerando que o desempenho em cada parte desse subteste implica em funções cognitivas diferentes, a determinação dos padrões de desempenho e das discrepâncias pode ser útil na investigação clínica. O artigo apresenta os resultados das amostras de normatização brasileiras dos testes WISC-III e WAIS-III nas ordens direta e inversa dos dígitos, analisando-se as discrepâncias entre cada uma delas. Os sujeitos recordaram mais dígitos na ordem direta do que na inversa. No WISC-III, a mediana da quantidade máxima de dígitos que as crianças memorizaram foi de cinco na ordem direta e três na ordem inversa. No WAIS-III, a mediana alcançada pela amostra foi de cinco dígitos na ordem direta e de quatro na inversa. O número de dígitos retido foi menor que o reportado para as amostras de normatização americanas.

Digit Span subtest is comprised in the WISC-III and WAIS-III and it constitutes an attention and working memory measure. Assuming that performance in each part of this subtest implies in different cognitive functions, the determination of performance patterns and of discrepancies can be useful in clinical evaluation. The present article shows the results of the samples of Brazilian standardization of the tests WISC-III and WAIS-III in the forward and backward orders of the digits, analyzing the discrepancies between each of them. Subjects remembered a larger number of digits in the forward than in the backward. In WISC-III, the median of the maximum amount of digits retained by children was five digits in the forward and three in the backward. In WAIS-III, the median was five digits in the forward and four digits in the backward. The number of digits retained was lower than the reported for the American standardization samples.

22575 downloads

Teste de inteligência WISC-III adaptando para a população brasileira
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Figueiredo, Vera L. M.

; Pinheiro, Sílvia

; Nascimento, Elizabeth do

Psicologia Escolar e Educacional

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1998, Volume 2 N. 2 Pages 101 - 107

Abstract: Pt En | Text: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

O presente artigo tem por objetivo mostrar alguns resultados encontrados até o momento, na pesquisa de adaptação do teste de inteligência WISC- III (Wechsler Intelligence Scale for ChildrenThird Edition). Os dados apresentados referem-se à aplicação do conjunto verbal do teste a uma amostra piloto de 116 crianças com idades entre 6 e 16 anos, matriculadas na rede de escolas públicas e privadas da cidade do Rio Grande (RS). Os resultados evidenciaram índices de validade e consistência interna do conjunto verbal do teste. Observou-se a relevância da idade, da repetência e do local da escola devendo estas variáveis serem controladas na pesquisa de adaptação. Há necessidade de alteração de alguns itens, principalmente nos subtestes Informação e Vocabulário.

This article shows some ofthe data ofthe adaptation forthe Brazilian population ofthe intelligence test WISCIII (Wechsler Intelligence Scale for Children-Third Edition) found until the present moment. The data shown are the results of the verbal subtest ofthe WISC-III put into practice with a initial population constituted by 116 children 6 to 16 year-old. They were attending public and private schools of the Rio Grande tawn in Rio Grande do Sul State, Brazil. The results, showed internal validity and consistency. Considering the population, age, school failure and location of the school were aspects that had influence over the results. These variables should be controlled during the following research. The analisys indicated the need ofaltering some ofthem. specially in the subtests Information and Vocabulary.

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