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Search on : FLEITH, DENISE DE SOUZA [Author]
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Curriculum: Lattes

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 Chagas, Jane Farias and Fleith, Denise de Souza Estudo comparativo sobre superdotação com famílias em situação socioeconômica desfavorecida. Rev. bras. educ. espec., Abr 2009, vol.15, no.1, p.155-170. ISSN 1413-6538


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 Fleith, Denise de Souza. Conceitos e práticas na educação de alunos com altas habilidades/superdotação. Rev. bras. educ. espec., Dez 2007, vol.13, no.3, p.479-480. ISSN 1413-6538
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 Alencar, Eunice M. L. Soriano de et al. Criatividade no Ensino Fundamental: Fatores Inibidores e Facilitadores segundo Gestores Educacionais. Psic.: Teor. e Pesq., Mar 2015, vol.31, no.1, p.105-114. ISSN 0102-3772


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 Chagas, Jane Farias and Fleith, Denise de Souza Perfil de adolescentes talentosos e estratégias para o seu desenvolvimento. Psic.: Teor. e Pesq., Dez 2011, vol.27, no.4, p.385-392. ISSN 0102-3772


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 Alencar, Eunice M. L. Soriano de and Fleith, Denise de Souza Barreiras à promoção da criatividade no ensino fundamental. Psic.: Teor. e Pesq., Mar 2008, vol.24, no.1, p.59-65. ISSN 0102-3772


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 Fleith, Denise de Souza and Alencar, Eunice M. L. Soriano de Escala sobre o clima para criatividade em sala de aula. Psic.: Teor. e Pesq., Abr 2005, vol.21, no.1, p.085-091. ISSN 0102-3772


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 Alencar, Eunice M. L. Soriano de and Fleith, Denise de Souza Contribuições teóricas recentes ao estudo da criatividade. Psic.: Teor. e Pesq., Abr 2003, vol.19, no.1, p.1-8. ISSN 0102-3772


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 Alencar, Eunice M. L. Soriano de and Fleith, Denise de Souza Inventário de práticas docentes que favorecem a criatividade no ensino superior. Psicol. Reflex. Crit., 2004, vol.17, no.1, p.105-110. ISSN 0102-7972


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 Alencar, Eunice M.L. Soriano de and Fleith, Denise de Souza Barreiras à criatividade pessoal entre professores de distintos níveis de ensino. Psicol. Reflex. Crit., 2003, vol.16, no.1, p.63-69. ISSN 0102-7972


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 Prado, Renata Muniz, Fleith, Denise de Souza and Gonçalves, Fernanda do Carmo O desenvolvimento do talento em uma perspectiva feminina. Psicol. cienc. prof., 2011, vol.31, no.1, p.134-145. ISSN 1414-9893


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