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Search on : LIMA, RICARDO FRANCO DE [Author]
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Curriculum: Lattes

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 Baptista, Makilim Nunes et al. Sintomatologia depressiva, atenção sustentada e desempenho escolar em estudantes do ensino médio. Psicol. Esc. Educ. (Impr.), Jun 2006, vol.10, no.1, p.99-108. ISSN 1413-8557


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 Santos, Janaína Borba Garbo et al. Sinais sugestivos de estresse infantil em escolares com transtorno de aprendizagem. Rev. CEFAC, Ago 2016, vol.18, no.4, p.854-863. ISSN 1516-1846


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 Lima, Ricardo Franco de, Salgado, Cíntia Alves and Ciasca, Sylvia Maria Associação da dislexia do desenvolvimento com comorbidade emocional: um estudo de caso. Rev. CEFAC, Ago 2011, vol.13, no.4, p.756-762. ISSN 1516-1846


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 Silvestrin, Mateus et al. Evidências de Validade do Teste Luria-Nebraska para Crianças: Relações com Escolaridade e Inteligência. Psic.: Teor. e Pesq., Dez 2015, vol.31, no.4, p.461-469. ISSN 0102-3772


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 Lima, Ricardo Franco de et al. Evidences of validity and reliability of the Luria-Nebraska Test for Children. Psicol. Reflex. Crit., 2016, vol.29. ISSN 0102-7972
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 Lima, Ricardo Franco de, Azoni, Cíntia Alves Salgado and Ciasca, Sylvia Maria Attentional performance and executive functions in children with learning difficulties. Psicol. Reflex. Crit., 2011, vol.24, no.4, p.685-691. ISSN 0102-7972


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 Capelatto, Iuri Victor et al. Cognitive Functions, Self-Esteem and Self-Concept of Children with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder. Psicol. Reflex. Crit., 2014, vol.27, no.2, p.331-340. ISSN 0102-7972


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 CARVALHO, Mariana Coelho et al. Characterization of school-related problems and diagnoses in a Neuro-Learning Disorder Clinic. Estud. psicol. (Campinas), Mar 2016, vol.33, no.1, p.161-171. ISSN 0103-166X


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 ALVES, Rauni Jandé Roama et al. Teste para Identificação de Sinais de Dislexia: processo de construção. Estud. psicol. (Campinas), Set 2015, vol.32, no.3, p.383-393. ISSN 0103-166X


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 Lima, Ricardo Franco de. Depressive symptoms and cognitive functions in children with developmental dyslexia. Arq. Neuro-Psiquiatr., Oct 2011, vol.69, no.5, p.854-854. ISSN 0004-282X
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