Abstract: This analysis lies in the area of studies of the History of Education and its research objective is the resistance of the Student Movement in the city of Piracicaba, state of São Paulo, against the 1964 civil-military coup and the dictatorship. It is understood that although the Piracicaba Student Movement had its particularities, it was connected to the main national issues of the period and we hope to demonstrate its contribution to encourage counter hegemony, the reorganization of the National Student Union and the transition to democracy in Brazil. The theoretical and methodological framework is the dialectical historical materialism that assisted in the investigation work with primary sources located mainly in the Public Archives of the State of São Paulo and the University of São Paulo.

Resumen: Este análisis se inserta en el campo de los estudios de Historia de la Educación y tiene como objeto de investigación la resistencia del Movimiento Estudiantil de la ciudad de Piracicaba/SP contra el golpe de estado civil-militar de 1964 y la dictadura. Se entiende que aunque el Movimiento Estudiantil piracicabano tenga sus particularidades, estaba conectado con los principales problemas nacionales de la época y, se espera que haya demostrado su contribución para fomentar la contra hegemonía, la reorganización de la Unión Nacional de Estudiantes y la apertura democrática en Brasil. El marco teórico y metodológico es el materialismo histórico dialéctico que ayudó en el trabajo de investigación con fuentes primarias ubicadas principalmente en los Archivos Públicos del Estado de São Paulo y de la Universidad de São Paulo.

Resumo: Essa análise está inserida no campo de estudos da História da Educação e tem como objeto de pesquisa a resistência do Movimento Estudantil da cidade de Piracicaba/SP contra o golpe civil-militar de 1964 e a ditadura. Compreende-se que embora o Movimento Estudantil piracicabano tenha suas particularidades, ele estava conectado com as principais questões nacionais do período e, espera-se ter demonstrado sua contribuição para fomentar a contra hegemonia, a reorganização da União Nacional dos Estudantes e a abertura democrática no Brasil. O referencial teórico e metodológico é o materialismo histórico dialético que auxiliou no trabalho de investigação com fontes primárias localizadas principalmente no Arquivo público do Estado de São Paulo e da Universidade de São Paulo.

RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar o convênio binacional entre Brasil e Estados Unidos na área rural no período ditatorial. Por meio de documentos históricos de Piracicaba (SP), se revelou os acordos entre a Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz” da Universidade de São Paulo (Esalq/USP), a Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional (Usaid) e a Universidade Estadual de Ohio (OSU). O convênio fomentou a educação, a pesquisa e a extensão visando a modernização conservadora do meio rural brasileiro, quando essas estatais deram forma e estrutura ao contemporâneo agronegócio. A teoria e metodológica do estudo foi o materialismo histórico dialético.

ABSTRACT Based on primary sources from the University of São Paulo (USP), this article analyzes the mutual articulations between the United States Agency for International Development (Usaid), the State University of Ohio and the Higher School of Agriculture "Luiz de Queiroz" of the USP during the period of the Brazilian military dictatorship of 1964-1985. It describes how this inter-institutional agreement promoted the conservative modernization of the rural sector, giving shape and structure to the contemporary agribusiness, through higher education, scientific research and rural extension. It is noted that this agreement transcended the mere scientific-technical assistance between the parties, conveying the intervention of the United States of America in Brazilian State, in the international context of Cold War, facilitating the lucrative development of its companies based in this South American country and influencing ideologically the rural sector.

RESUMEN Basándose en fuentes primarias de la Universidad de San Pablo (USP), este artículo analiza las articulaciones mutuas entre la Agencia Internacional para el Desarrollo de Estados Unidos (Usaid), la Universidad Estadual de Ohio y la Escuela Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz” de la USP durante el período de la dictadura militar brasileña de 1964-1985. Se describe cómo este convenio inter-institucional fomentó la modernización conservadora del sector rural, dando forma y estructura al contemporáneo agro-negocio, por medio de la educación superior, la investigación científica y la extensión rural. Se constata que dicho convenio trascendió la mera asistencia científico-técnica entre las partes, vehiculando la intervención de Estados Unidos de Norte américa en el Estado brasileño, en el contexto internacional de Guerra-Fría, facilitando el desarrollo lucrativo de sus empresas asentadas en el país sudamericano y moldeando ideológicamente a los cuadros técnicos superiores y los diseñadores locales de política pública rural.

RÉSUMÉ Basé sur des sources primaires de l’université de São Paulo (USP), cet article analyse les articulations mutuelles entre l’Agence des États-Unis pour le Développement International (Usaid), l’Université d’État de l’Ohio et l’École Supérieure d’Agriculture "Luiz de Queiroz" de l’USP pendant la période de la dictature militaire (1964-1985). Nous analysons comment cet accord interinstitutionnel a favorisé la modernisation conservatrice du secteur rural, donnant forme et structure à l’agro-industrie contemporaine, à travers l’éducation supérieure, la recherche scientifique et l’extension rurale. Nous constatons que cet accord est allé au delà de la simple aide technico-scientifique entre les parties, puisqu’une intervention des États-Unis a eu lieu au sein de l’État brésilien, ce qui a facilité le développement lucratif de ses entreprises et la pénétration de son idéologie dans le secteur rural brésilien.

RESUMO: Esse artigo teve por objetivo analisar as relações entre a agricultura, a educação superior agrícola e a ditadura do movimento civil-militar de 1964 a 1985, tendo por foco a Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz” da Universidade de São Paulo (ESALQ/USP), eleita em 2015 a quinta melhor escola de Ciências Agrícolas do mundo. Projetada em 1881 e inaugurada em 1901, ela é uma instituição orgânica do ruralismo brasileiro e foi fundamental para fomentar as políticas agrárias dos governos militares, proporcionando as bases para a criação do agronegócio no país. Com a intervenção do governo dos Estados Unidos e grossos investimentos estatais brasileiros, a ESALQ/USP forneceu conhecimentos científicos, educacionais e de extensão rural para o processo de modernização conservadora do campo, com o regime ditatorial implementando a produção agroindustrial a “ferro e fogo” e conservando as estruturas de origem colonial, como o latifúndio e a alta exploração dos trabalhadores rurais.

ABSTRACT: This article aims to analyze the relations between the dictatorship of the civil-military movement of 1964-1985, agriculture and higher agricultural education, focusing on the Agriculture University of São Paulo, Luiz de Queiroz College (ESALQ / USP), elected in 2015 the 5th best school of agricultural sciences in the world. Designed in 1881 and inaugurated in 1901, It is an organic institution of Brazilian ruralism, and was instrumental in promoting the agrarian policies of military governments, providing the bases for the creation of agribusiness in the country. With the intervention of US governments and heavy Brazilian state investments, ESALQ/USP provided scientific knowledge, educational and rural extension for the process of “Conservatory Modernization” of the Field, with the dictatorial regime implementing agroindustrial production to “blood and fire” and conserving the structures of colonial origin in Brazil, such as the latifundium and the high exploitation of rural workers.

RESUMEN: Cet article vise à analyser la relation entre la dictature du mouvement civil-militaire de 1964-1985, l’agriculture et l’enseignement supérieur agricole en mettant l’accent sur la École Supérieur de Agriculture Luiz de Queiroz (ESALQ / USP), élu en 2015 la cinquième meilleure école des sciences agricoles dans le monde. Conçu en 1881 et inauguré en 1901, est une institution organique de la ruralité brésilienne, et a joué un role fondamental dans la promotion des politiques agricoles des gouvernements militaires, fournissant la base pour la création de l’agro-industrie dans le pays. Avec l’intervention du gouvernement des États-Unis et lourds investissements de l’Etat brésilien, l’ESALQ/USP a fourni des connaissances scientifiques, l’éducation et l’extension pour le processus de Modernisation Conservatrice du champ, avec le régime dictatorial implémentant la production agro-industrielle à “feu et à sang” et en maintenant des structures d’origine coloniale, tels que le latifundium et la forte exploitation des travailleurs ruraux.