The aim of this work is to map the production related to the Mathematics Teachers’ Specialized Knowledge Model in the Web of Science database. For this, we carried out an analytical-descriptive research, with an exploratory-bibliometric approach. We found a corpus of 37 papers from 2013 to 2020 and analyzed: Indexing on the Web of Science; Distribution by year and types of documents; Authors; Development institutions and agencies; Countries and languages; Keywords from the analysis of title and summary and brief Analysis of citations. The results allow us to conclude that MTSK production is collaborative and global, involving at least 9 countries in Europe and Latin America, in a network movement that contributes to global dissemination and, in a way, is configured as an international validation test in different school cultures and contexts of teaching practice and training.
El objetivo de este trabajo es mapear la producción relacionada con el marco teórico del Conocimiento Especializado de los Profesores de Matemáticas en la base de datos de Web of Science. Para ello, realizamos una investigación analítico-descriptiva, con enfoque exploratorio-bibliométrico, en la referida base de datos. Encontramos un corpus de 37 artículos de 2013 a 2020 y analizamos: Indexación en la Web of Science; Distribución por año y tipos de documentos; Autores; Instituciones y agencias de desarrollo; Países e idiomas; Palabras clave del análisis de títulos y resúmenes y análisis de citas breves. Los resultados permiten concluir que la producción de MTSK es colaborativa e internacional, involucrando al menos a nueve países de Europa y América Latina, en un movimiento en red que contribuye a la difusión global y, de alguna manera, se configura como una prueba de validación externa en diferentes escuelas. culturas y contextos de práctica y formación docente.
O objetivo deste trabalho é mapear a produção relativa ao marco teórico Mathematics Teachers’ Specialized Knowledge na base de dados Web of Science. Para tanto, realizamos um pesquisa analítico-descritiva, de aproximação exploratório-bibliométrica, na base de dados referida. Encontramos um corpus de 37 trabalhos de 2013 a 2020 e analisamos: Indexação na Web of Science; Distribuição por ano e tipos de documentos; Autores; Instituições e agências de fomento; Países e idiomas; Palavras-chave a partir da análise de título e resumo e breve Análise de citações. Os resultados nos permitem concluir que a produção MTSK é colaborativa e internacional, envolvendo ao menos nove países da Europa e América Latina, num movimento em rede que contribui para a disseminação global e, de certo modo, configura-se como um teste de validação externa em diferentes culturas escolares e contextos de prática e formação docente.
