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Search on : REIBNITZ, KENYA SCHMIDT [Author]
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Curriculum: Lattes

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 Kloh, Daiana, Lima, Margarete Maria de and Reibnitz, Kenya Schmidt Ethical and social commitment in the teaching plan of nursing education. Texto contexto - enferm., Apr 2014, vol.23, no.2, p.484-491. ISSN 0104-0707


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 Lima, Margarete Maria de et al. Comprehensiveness as a pedagogical principle in nursing education . Texto contexto - enferm., Mar 2013, vol.22, no.1, p.106-113. ISSN 0104-0707


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 Reibnitz, Kenya Schmidt et al. Pesquisa convergente-assistencial: estudo bibliométrico de dissertações e teses. Texto contexto - enferm., Set 2012, vol.21, no.3, p.702-707. ISSN 0104-0707


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 Rodrigues, Rosane Suely May and Reibnitz, Kenya Schmidt Estratégias de captação de doadores de sangue: uma revisão integrativa da literatura. Texto contexto - enferm., Jun 2011, vol.20, no.2, p.384-391. ISSN 0104-0707


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 Lino, Mônica Motta et al. Análise da produção científica dos grupos de pesquisa em educação em enfermagem da região sul do Brasil. Texto contexto - enferm., Jun 2010, vol.19, no.2, p.265-273. ISSN 0104-0707


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 Prado, Marta Lenise do, Reibnitz, Kenya Schmidt and Gelbcke, Francine Lima Aprendendo a cuidar: a sensibilidade como elemento plasmático para formação da profissional crítico-criativa em enfermagem. Texto contexto - enferm., Jun 2006, vol.15, no.2, p.296-302. ISSN 0104-0707


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 Pereima, Rosane Suely May Rodrigues et al. Projeto Escola do Centro de Hematologia e Hemoterapia de Santa Catarina: uma estratégia de política pública. Texto contexto - enferm., Set 2007, vol.16, no.3, p.546-552. ISSN 0104-0707


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 Backes, Vânia Marli Schubert et al. Grupos de Pesquisa de Educação em Enfermagem do Brasil. Rev. esc. enferm. USP, Abr 2012, vol.46, no.2, p.436-442. ISSN 0080-6234


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 Kloh, Daiana et al. The principle of integrality of care in the political-pedagogical projects of nursing programs. Rev. Latino-Am. Enfermagem, 2014, vol.00, no.ahead, p.00-00. ISSN 0104-1169


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 Kloh, Daiana et al. The principle of integrality of care in the political-pedagogical projects of nursing programs. Rev. Latino-Am. Enfermagem, July 2014, vol.22, no.4, p.693-700. ISSN 0104-1169


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