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Search on : REZENDE, FLAVIA [Author]
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Curriculum: Lattes

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 Rezende, Flavia, Ostermann, Fernanda and Ferraz, Gleice Ensino-aprendizagem de física no nível médio: o estado da arte da produção acadêmica no século XXI. Rev. Bras. Ensino Fís., Abr 2009, vol.31, no.1, p.1402.1-1402.8. ISSN 1806-1117


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 Barbosa, Maria de Fátima S. O. and Rezende, Flavia A prática dos tutores em um programa de formação pedagógica a distância: avanços e desafios. Interface (Botucatu), Dez 2006, vol.10, no.20, p.473-486. ISSN 1414-3283


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 Veneu, Aroaldo, Ferraz, Gleice and Rezende, Flavia ANÁLISE DE DISCURSOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS, IMPLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E METODOLÓGICAS. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte), Abr 2015, vol.17, no.1, p.126-149. ISSN 1983-2117


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 Comissanha, Roberta et al. RECONTEXTUALIZAÇÃO DO CURRÍCULO NACIONAL PARA O ENSINO MÉDIO DE FÍSICA NO DISCURSO DE PROFESSORES. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte), Dez 2014, vol.16, no.3, p.55-74. ISSN 1983-2117


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 Ostermann, Fernanda and Rezende, Flávia Os mestrados profissionais em ensino das ciências da natureza no Brasil. Ciênc. educ. (Bauru), Set 2015, vol.21, no.3, p.I-III. ISSN 1516-7313
    · text in portuguese


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 Rezende, Flavia and Ostermann, Fernanda O protagonismo controverso dos mestrados profissionais em ensino de ciências. Ciênc. educ. (Bauru), Set 2015, vol.21, no.3, p.543-558. ISSN 1516-7313


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 Ferraz, Gleice and Rezende, Flavia Physics teachers' perspectives on High School national curriculum policies. Ciênc. educ. (Bauru), Apr 2014, vol.20, no.2, p.497-515. ISSN 1516-7313


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 Carvalho, Roberta Comissanha de and Rezende, Flavia Políticas curriculares e qualidade do ensino de ciências no discurso pedagógico de professores de nível médio. Ciênc. educ. (Bauru), 2013, vol.19, no.3, p.555-571. ISSN 1516-7313


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 Rezende, Flávia and Ostermann, Fernanda Olimpíadas de ciências: uma prática em questão. Ciênc. educ. (Bauru), 2012, vol.18, no.1, p.245-256. ISSN 1516-7313


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 Rezende, Flavia et al. Qualidade da educação científica na voz dos professores. Ciênc. educ. (Bauru), 2011, vol.17, no.2, p.269-288. ISSN 1516-7313


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