Resumo: Através das imagens e sons, tecendo diálogo com as lutas por independência política na América do século XIX, Queimada! (dirigido por Gillo Pontecorvo, Itália, 1969), nos ajuda a compreender a importância das redes educativas na tessitura dos movimentos sociais ao longo da história. A ideia de uma repetição criadora, entre os movimentos do século XIX e entre os atuais, nos auxilia a discutir como os clichês aparecem no filme e estão presentes nas nossas redes, e em formas de perceber esses movimentos. Superar esses clichês parece ser uma boa tática para recriar, no presente, tantas formas de compreender a história e tecer os movimentos sociais atualmente. Buscamos teóricos como Certeau (1994), Deleuze (2005), Castells (2013), etc.

Abstract: Through images and sounds, establishing a dialogue with the struggles for political independence in nineteenth-century America, the movie Burn! (directed by Gillo Pontecorvo, Italy, 1969) helps us understand the importance of educational networks in building social movements throughout history. The idea of a creative repetition between the nineteenth-century and current movements helps us discuss how the clichés appear in the film and are present in our networks, and how to perceive such movements. Overcoming such clichés seems to be a good tactic for recreating, in the present, so many ways of understanding history and building social movements nowadays. We draw on the ideas of theorists such as Certeau (1994), Deleuze (2005), Castells (2013) etc.