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Search on : SOUZA, DEISY DAS GRACAS DE [Author]
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Curriculum: Lattes

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 Reis, Thaize S., Postalli, Lidia Maria M. and Souza, Deisy das Graças de Teaching spelling as a route for reading and writing. Psychol. Neurosci., Dec 2013, vol.6, no.3, p.365-373. ISSN 1983-3288
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 Ribeiro, Thais Arantes et al. Discriminated conditioned suppression in rats. Psychol. Neurosci., June 2012, vol.5, no.1, p.97-104. ISSN 1983-3288
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 Gomes, Camila Graciella Santos, Varella, André Augusto Borges and Souza, Deisy das Graças de Equivalência de estímulos e autismo: uma revisão de estudos empíricos. Psic.: Teor. e Pesq., Dez 2010, vol.26, no.4, p.729-737. ISSN 0102-3772


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 Hanna, Elenice S. et al. Diferenças individuais na aquisição de leitura com um sistema lingüístico em miniatura. Psic.: Teor. e Pesq., Mar 2008, vol.24, no.1, p.45-57. ISSN 0102-3772


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 Postalli, Lidia Maria Marson et al. Controle instrucional e classes de estímulos equivalentes que incluem verbos e ações . Psicol. Reflex. Crit., 2013, vol.26, no.1, p.136-150. ISSN 0102-7972


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 Silva, Wagner R. da et al. Medidas operantes de limiar auditivo em crianças com surdez pré-lingual, usuárias de implante coclear. Psicol. Reflex. Crit., 2011, vol.24, no.2, p.355-366. ISSN 0102-7972


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 Gomes, Camila Graciella Santos and Souza, Deisy das Graças de Desempenho de pessoas com autismo em tarefas de emparelhamento com o modelo por identidade: efeitos da organização dos estímulos. Psicol. Reflex. Crit., 2008, vol.21, no.3, p.418-429. ISSN 0102-7972


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 Albuquerque, Luiz Carlos de et al. Investigação do controle por regras e do controle por histórias de reforço sobre o comportamento humano. Psicol. Reflex. Crit., 2004, vol.17, no.3, p.395-412. ISSN 0102-7972


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 Hanna, Elenice S. et al. Leitura recombinativa de pseudopalavras impressas em pseudoalfabeto: similaridade entre palavras e extensão da unidade ensinada. Psicol. USP, Jun 2010, vol.21, no.2, p.275-311. ISSN 0103-6564


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 Carvalho, Ana Maria Almeida et al. Carolina Bori, Psicologia e Ciência no Brasil. Psicol. USP, 1998, vol.9, no.1, p.25-30. ISSN 0103-6564
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