ABSTRACT Solitary fibrous tumor (SFT) is a benign mesenchymal neoplasm originally described in pleura with a rare presentation in the oral cavity. Herein, we report a case of a 28-year-old male patient who presented an asymptomatic slow-growing mass in the anterior part of the tongue. Intraoral examination revealed a well-circumscribed mass covered by normal mucosa with a fibrous consistency. Due to non-specific clinical findings, the initial diagnostic hypotheses include benign submucosal neoplasms such as leiomyoma, neurofibroma, SFT, and others. An excisional biopsy was performed. Microscopically, the tumor was surrounded by a thick fibrous capsule; hypo and hypercellular areas were arranged in a storiform pattern with a stroma formed by collagen and abundant vascularization. Tumor cells showed immunopositivity for CD34 and STAT-6 and no expression of CD99, AML, S-100, and Ki-67. According to these findings, the diagnosis of SFT was established. After 24 months, the patient is asymptomatic and has no evidence of recurrence. Although oral involvement is rare, SFT should be included in the differential diagnosis of oral submucosal lesions.

Resumo Este trabalho tem como objetivo compreender as interações discursivas produzidas pelas crianças em uma aula de Ciências, sem a intervenção da professora, em uma situação de trabalho em grupo. Para tanto, foi analisado um episódio de uma aula em que quatro crianças respondem a questões de um questionário sobre o processo de fermentação. A metodologia escolhida tem como pressuposto a tese de que os sujeitos aprendem na interação com o outro, mediados pela linguagem. Os dados foram analisados a partir de categorias propostas por Mercer e Littleton acerca da aprendizagem colaborativa, em trabalho desenvolvido em aulas de ciências em uma classe de terceiro ano do Ensino Fundamental de uma escola pública. No corpus analisado, a conversa exploratória se manifesta, sobretudo, nas interações entre professora e crianças nas aulas, durante a abertura de um novo tema.

Abstract This paper aims to explain the discursive interactions produced by children in a science class, without the intervention of the teacher, in a groupwork situation. To this end, an episode of a class was analyzed in which four children answer questions in a questionnaire about the fermentation process. The chosen methodology assumes that subjects learn in the interaction with each other, a process that is mediated by language. Data were analyzed using categories proposed by Mercer and Littleton about collaborative learning, in a study carried out in science classes in a third-year elementary class in a public school. In the analyzed corpus, the exploratory conversation is manifested, above all, in the interactions between the teacher and the children in the classes to open a new topic.

Resumo O objetivo deste estudo foi avaliar o efeito da sepse aguda no ligamento periodontal, osso alveolar e osso da furca por meio de análise histológica e imunohistoquímica. O modelo de sepse em ratos foi estabelecido pelo procedimento de ligação e perfuração do ceco (CLP). Doze ratos foram divididos de forma randomizada em ratos sépticos (n=6) e controle - grupo Sham (n=6). Os animais foram eutanasiados após 24 horas e suas hemimandíbulas foram submetidas aos procedimentos histotécnicos para análise histomorfométricos (matriz óssea, fibras colágenas, fibroblastos, osteócitos, células inflamatórias e vasos sanguíneos) e imunohistoquímicos (BMP-2/4, RANKL e osteocalcina) no osso alveolar, osso de furca e ligamento periodontal. Nossos resultados demonstraram que os parâmetros histomorfométricos foram similares no osso alveolar, osso de furca e ligamento periodontal dos animais do grupo sepse e do grupo Sham. Em relação à análise por imunohistoquímica, o número de células imunomarcadas para BMP-2/4 e RANKL também foi similar em ambos os grupos. Entretanto, houve redução (p=0.0014) no número de células imunomarcadas para osteocalcina no ligamento periodontal de ratos sépticos em relação ao grupo Sham. Como conclusão, o estabelecimento de sepse aguda resultou em um número reduzido de células imunomarcadas para osteocalcina na região do ligamento periodontal (p=0,0014). Além disso, não foram observadas diferenças histológicas significativas no periodonto de ratos na presença de sepse aguda. Considerando o papel da osteocalcina na remodelação óssea, este estudo contribui para revelar a importância da avaliação periodontal cuidadosa na presença de sepse.

Abstract The aim of this study was to evaluate the effect of acute sepsis in the periodontal ligament, alveolar and furcation bone in absence of periodontitis induction through histological and immunohistochemical analyses. A septic rat model was established by cecal ligation and puncture (CLP). Twelve rats were randomly divided into CLP (n=6) and Sham (n=6) groups. The animals were euthanized at 24 h and hemimandibles were submitted to histomorfometric (bone matrix, collagenous fibers, fibroblasts, osteocytes, inflammatory cells, and blood vessels) and immunohistochemical (BMP-2/4, RANKL and osteocalcin) evaluation in alveolar bone, furcation bone and periodontal ligament. Our results demonstrated that histomorphometric parameters were similar in alveolar bone, furcation bone and periodontal ligament of Sham and CLP rats. Regarding to immunohistochemical analyses, the number of BMP-2/4 and RANKL immunolabeled cells was also similar in both groups. Furthermore, it was detected a reduction in the osteocalcin immunolabeled cells in periodontal ligaments of CLP compared to Sham rats (p=0.0014). In conclusion, the acute sepsis induction resulted in reduced number of osteocalcin labelled cells in periodontal ligament region. Moreover, no significant histological differences were observed in the periodontium of rats under acute sepsis. Considering the role of osteocalcin in bone remodeling, the study contributes to revealing the importance of careful periodontal evaluation in the presence of sepsis.

Este trabalho apresenta e discute procedimentos teórico-metodológicos utilizados no desenvolvimento de uma pesquisa, que narrou a experiência vivenciada por um grupo de formadores, e os processos de significação acerca da expressão ensino por investigação no contexto de um curso de especialização. Apresentaremos as condições a partir das quais se deu o levantamento dos dados analisados e os cuidados metodológicos que fomos levados a adotar em função da duplicidade de papéis que assumimos ao atuarmos tanto como pesquisadores quanto como formadores e sujeitos da pesquisa. Apresentaremos algumas ideias-chave da teoria das enunciações de Bakhtin e seu círculo, que serviram de base para as análises dos dados produzidos. Caminhamos pelas enunciações dos sujeitos da pesquisa nos espaços coletivos do grupo, nas entrevistas que realizamos com eles e no conjunto dos textos escritos como suporte ao curso, procurando preservar a articulação entre o que se diz e o modo como se diz.

This work presents the theoretical-methodological procedures used to develop a study to recount the shared experience of a group of teaching trainers and trainees and the processes of meaning related to this study in the context of a specialization program. We present the conditions from which the analyzed data and methodological approach were taken, as a function of the duplication of roles that we undertook as researchers as well as instructors and as subjects of research. We present some key ideas contained in Bakhtin's theory, which serve as a basis for the analysis of the data produced. We followed the enunciations of the members of the group in their collective and collaborative spaces, in interviews we conducted with them and in the set of writing teaching materials produced for the program, attempting to preserve the articulation between what was said and how it was said.

The study aimed to examine nurses' understanding of the principles of the Unified Health System: universality, equity and integrality. Descriptive study conducted in August and September 2008, through semi-structured interviews with 26 nurses of the basic units of Health in Fortaleza, Ceará, Brazil. In organizing the data was used the technique of content analysis. The results show that nurses perceive the universality is the universal access for all users of health services, equity is the attendance of the population equally providing more attention to the poor and integrality of care is the provision of services at all three levels care. We conclude that the signal has a professional design principles similar to that present in the Federal Constitution. This represents an important element for the implementation and strengthening of the model of health care law in Brazil.

El estudio analizó la comprensión de los enfermeros con respecto de los principios del Sistema Único de Salud universalidad, justicia e integridad. Estudio descriptivo realizado entre Agosto y Septiembre de 2008, a través de entrevistas semi-estructuradas con 26 enfermeras de las unidades básicas de salud de Fortaleza, Ceará, Brasil. En la organización de datos se utilizó la técnica de análisis de contenido. Los resultados muestran que las enfermeras conciben la universalidad como acceso universal de todos los usuarios a los servicios de salud, la equidad y el atendimiento de forma igualitaria a la población, brindando más atención a los menos favorecidos e integralidad de la atención y la prestación de servicios en los tres niveles atendimiento. Concluimos que los profesionales señalizan poseer una concepción de los principios semejante a la presente en la Constitución Federal. Esto representa un elemento importante para concretizar y fortalecer el modelo de atención de salud vigente en Brasil.

O estudo objetivou analisar a compreensão dos enfermeiros a respeito dos princípios do Sistema Único de Saúde universalidade, equidade e integralidade. Pesquisa descritiva realizada nos meses de agosto e setembro de 2008, por meio de entrevista semi-estruturada com 26 enfermeiras lotadas nas unidades básicas de Saúde de Fortaleza, Ceará. Na organização dos dados foi utilizada a técnica de análise de conteúdo. Os resultados apontaram que as enfermeiras concebem a universalidade como acesso universal de todos os usuários aos serviços de saúde, a equidade é o atendimento de forma igualitária a população, garantindo mais atenção aos menos favorecidos e a integralidade da assistência é a prestação de serviços nos três níveis de atendimento. Concluímos que os profissionais sinalizam possuir uma concepção dos princípios semelhante a que está presente na Constituição Federal. Este fato representa um elemento importante para a concretização e fortalecimento do modelo de atenção à saúde vigente no Brasil.

O estudo objetivou analisar a compreensão dos enfermeiros a respeito dos princípios do Sistema Único de Saúde universalidade, equidade e integralidade. Pesquisa descritiva realizada nos meses de agosto e setembro de 2008, por meio de entrevista semi-estruturada com 26 enfermeiras lotadas nas unidades básicas de Saúde de Fortaleza, Ceará. Na organização dos dados foi utilizada a técnica de análise de conteúdo. Os resultados apontaram que as enfermeiras concebem a universalidade como acesso universal de todos os usuários aos serviços de saúde, a equidade é o atendimento de forma igualitária a população, garantindo mais atenção aos menos favorecidos e a integralidade da assistência é a prestação de serviços nos três níveis de atendimento. Concluímos que os profissionais sinalizam possuir uma concepção dos princípios semelhante a que está presente na Constituição Federal. Este fato representa um elemento importante para a concretização e fortalecimento do modelo de atenção à saúde vigente no Brasil.

The study aimed to examine nurses' understanding of the principles of the Unified Health System: universality, equity and integrality. Descriptive study conducted in August and September 2008, through semi-structured interviews with 26 nurses of the basic units of Health in Fortaleza, Ceará, Brazil. In organizing the data was used the technique of content analysis. The results show that nurses perceive the universality is the universal access for all users of health services, equity is the attendance of the population equally providing more attention to the poor and integrality of care is the provision of services at all three levels care. We conclude that the signal has a professional design principles similar to that present in the Federal Constitution. This represents an important element for the implementation and strengthening of the model of health care law in Brazil.

El estudio analizó la comprensión de los enfermeros con respecto de los principios del Sistema Único de Salud universalidad, justicia e integridad. Estudio descriptivo realizado entre Agosto y Septiembre de 2008, a través de entrevistas semi-estructuradas con 26 enfermeras de las unidades básicas de salud de Fortaleza, Ceará, Brasil. En la organización de datos se utilizó la técnica de análisis de contenido. Los resultados muestran que las enfermeras conciben la universalidad como acceso universal de todos los usuarios a los servicios de salud, la equidad y el atendimiento de forma igualitaria a la población, brindando más atención a los menos favorecidos e integralidad de la atención y la prestación de servicios en los tres niveles atendimiento. Concluimos que los profesionales señalizan poseer una concepción de los principios semejante a la presente en la Constitución Federal. Esto representa un elemento importante para concretizar y fortalecer el modelo de atención de salud vigente en Brasil.

Pre-eclampsia and eclampsia are diseases with high morbidity and mortality in pregnancy characterized by hypertension, proteinuria and/or swelling, having a high incidence and prevalence in Brazil. The aim of this research was to develop a form of Nursing Care System (NCS) to patients with Pre-eclampsia from the identification of nursing diagnoses (ND) of NANDA. This is a descriptive research conducted in a Maternity Teaching Hospital in the city of Fortaleza, Ceará, from April to May 2009, applying historical nursing on mothers with Pre-eclampsia. The results identified 11 ND. The most common are: risk of infection, acute pain, situational low self-esteem, excessive volume of fluid, nausea, sleep deprivation and risk of impaired liver function. We conducted care prescription based on classification of NIC. The study reflects the need to implement the NCS for the improvement of care, making it carefully differentiated, individualized and humanized.

El Síndrome Hipertensivo Específico de la Gestación (SHEG) es una enfermedad de alta morbilidad -mortalidad en el embarazo, caracterizada por hipertensión arterial, proteinuria y / o edema, poseyendo alto porcentaje de incidencia y prevalencia en Brasil. El objetivo fue elaborar un formulario de Sistematización de la Atención de Enfermería (SAE) aplicado a pacientes con SHEG, a partir de la identificación de diagnósticos de enfermería (DE) de NANDA. Investigación descriptiva realizada en una Maternidad Escuela en la ciudad de Fortaleza-Ceará, en los meses de Abril a Mayo de 2009, con aplicación de histórico de enfermería a embarazadas portadoras de SHEG. En los resultados se identificaron 11 DE. Los más frecuentes fueron: riesgo de infección, dolor agudo, baja autoestima situacional, volumen excesivo de líquidos, náusea, falta de sueño, riesgo de función hepática perjudicada. Se realizó prescripción de cuidados basada en la clasificación de la NIC. El estudio refleja la necesidad de implementación de la SAE para mejorar la atención, tornando el cuidado diferenciado, individualizado y humanizado.

A Síndrome Hipertensiva Específica da Gestação (SHEG) é uma doença de grande morbimortalidade na gestação, caracterizada por hipertensão arterial, proteinúria e/ou edema, possuindo elevada taxa de incidência e prevalência no Brasil. O objetivo foi elaborar um formulário de Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) à pacientes com SHEG a partir da identificação de diagnósticos de enfermagem (DE) da NANDA. Pesquisa descritiva realizada em uma Maternidade-Escola na cidade de Fortaleza-Ceará, nos meses de abril a maio de 2009, com aplicação de histórico de enfermagem à gestantes com SHEG. Nos resultados identificou-se 11 DE. Os mais freqüentes foram: risco de infecção, dor aguda, baixa auto-estima situacional, volume de líquidos excessivo, náusea, privação do sono, risco de função hepática prejudicada. Realizou-se prescrição de cuidados baseada na classificação da Nursing Intervention Classification (NIC). O estudo reflete a necessidade da implementação da SAE para a melhoria da assistência, tornando o cuidado diferenciado, individualizado e humanizado.