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Pesquisa : BIASOLI-ALVES, ZELIA MARIA MENDES [Autor]
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 Biasoli-Alves, Zélia Maria Mendes. Orientação de pais: partilhar conhecimentos sobre desenvolvimento e práticas de educação como estratégia de intervenção. Texto contexto - enferm., 2005, vol.14, no.spe, p.64-70. ISSN 0104-0707


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 Delfino, Vanessa et al. A identificação da violência doméstica e da negligência por pais de camada média e popular . Texto contexto - enferm., 2005, vol.14, no.spe, p.38-46. ISSN 0104-0707


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 Silva, José Aparecido Da and Biasoli-Alves, Zélia Maria Mendes Notícia: Franco Lo Presti Seminerio (1923-2003): o homem, o professor, o amigo. Psic.: Teor. e Pesq., 2003, vol.19, no.2, p.189-191. ISSN 0102-3772


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 Biasoli-Alves, Zélia Maria Mendes. Continuidades e rupturas no papel da mulher brasileira no século XX. Psic.: Teor. e Pesq., Dez 2000, vol.16, no.3, p.233-239. ISSN 0102-3772


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 Bazon, Marina Rezende and Biasoli-Alves, Zélia Maria Mendes A transformação de monitores em educadores: uma questão de desenvolvimento. Psicol. Reflex. Crit., 2000, vol.13, no.1, p.199-204. ISSN 0102-7972


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 Caldana, Regina Helena Lima and Biasoli-Alves, Zélia Maria Mendes Educação de crianças: idéias numa revista católica brasileira (1935 a 1988). Paidéia (Ribeirão Preto), Jul 1993, no.4, p.37-44. ISSN 0103-863X


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 Simionato-Tozo, Stella Maria Poletti and Biasoli-Alves, Zélia Maria Mendes Alguns aspectos da escolarização de crianças nas últimas décadas. Paidéia (Ribeirão Preto), Ago 1996, no.10-11, p.29-44. ISSN 0103-863X


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 Biasoli-Alves, Zélia Maria Mendes. Contribuições da psicologia ao cotidiano da escola: necessárias e adequadas?. Paidéia (Ribeirão Preto), Ago 1997, no.12-13, p.77-96. ISSN 0103-863X


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 Simionato-Tozo, Stella Maria Poletti and Biasoli-Alves, Zélia Maria Mendes O cotidiano e as relações familiares em duas gerações. Paidéia (Ribeirão Preto), Ago 1998, vol.8, no.14-15, p.137-150. ISSN 0103-863X


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 Biasoli-Alves, Zélia Maria Mendes and Bueno, José Lino de Oliveira Editorial. Paidéia (Ribeirão Preto), 2002, vol.12, no.22, p.3-4. ISSN 0103-863X


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