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Pesquisa : BORGES-ANDRADE, JAIRO EDUARDO [Autor]
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Curriculum: Lattes

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 Brandão, Hugo Pena, Borges-Andrade, Jairo Eduardo and Guimarães, Tomás de Aquino Desempenho organizacional e suas relações com competências gerenciais, suporte organizacional e treinamento. Rev. Adm. (São Paulo), Dez 2012, vol.47, no.4, p.523-539. ISSN 0080-2107


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 Mourão, Luciana and Borges-Andrade, Jairo Eduardo Avaliação de programas públicos de treinamento : um estudo sobre o impacto no trabalho e na geração de emprego. Organ. Soc., Jun 2005, vol.12, no.33, p.13-38. ISSN 1984-9230


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 Borges-Andrade, Jairo Eduardo. Por uma competência política e técnica no treinamento. Psicol. cienc. prof., 1986, vol.6, no.2, p.9-17. ISSN 1414-9893


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 Borges-Andrade, Jairo Eduardo. A avaliação da profissão, segundo os psicólogos da área organizacional. Psicol. cienc. prof., 1990, vol.10, no.1, p.19-23. ISSN 1414-9893


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 Queiroga, Fabiana, Borges-Andrade, Jairo Eduardo and Miranda, Rodrigo Araújo de Avaliação formativa em Psicologia: instrumento para análise de material instrucional. Psicol. cienc. prof., 2009, vol.29, no.4, p.796-811. ISSN 1414-9893


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 Gondim, Sonia Maria Guedes and Borges-Andrade, Jairo Eduardo Regulação emocional no trabalho: um estudo de caso após desastre aéreo. Psicol. cienc. prof., 2009, vol.29, no.3, p.512-533. ISSN 1414-9893


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 Bendassolli, Pedro F. et al. Meaningful Work Scale in creative industries: a confirmatory factor analysis. Psico-USF, Apr 2015, vol.20, no.1, p.1-12. ISSN 1413-8271


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 Coelho Junior, Francisco Antonio and Borges-Andrade, Jairo Eduardo Discussão sobre algumas contribuições da modelagem multinível para a investigação de desempenho no trabalho. Psico-USF (Impr.), Ago 2011, vol.16, no.2, p.135-142. ISSN 1413-8271


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 Coelho Junior, Francisco Antonio and Borges-Andrade, Jairo Eduardo Percepção de cultura organizacional: uma análise empírica da produção científica brasileira. Psico-USF (Impr.), Dez 2004, vol.9, no.2, p.191-199. ISSN 1413-8271


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 Brandão, Hugo Pena et al. Relationships between learning, context and competency: a multilevel study. BAR, Braz. Adm. Rev., Mar 2012, vol.9, no.1, p.1-22. ISSN 1807-7692
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