O objetivo deste trabalho foi o de realizar uma retrospectiva do processo de construção do Atlas Municipal Escolar de Rio Claro. Nesta trajetória foi possível reconhecer a importância do estudo da localidade, do domínio da linguagem do mapa e da integração entre as três formas de linguagem que estão presentes nas suas páginas: o mapa, a fotografia e o texto escrito. O desafio foi grande e viveu-se intensamente esse projeto desde a reflexão sobre as práticas docentes do grupo de professores-autores da rede pública de ensino até a aplicação das páginas nas escolas participantes.

This work aims at presenting a retrospective of the elaboration process of the Rio Claro Municipal School Atlas. In this trajectory, one may recognize the importance of studying the locality, mastering the cartographic language and integrating the three forms of language present in its pages: maps, photographs and written texts. Such a big challenge was deeply experienced, from the reflections on the teaching practices of this group of public school teachers-authors that marked its beginning to its final use of the atlas pages in the participating schools.