RESUMO:Aborda-se a dimensão do enigma na dificuldade de aprendizagem e, por conseguinte, a importância dos porquês intermináveis da criança em uma determinada fase. Para isso, trabalha com a interlocução entre o argumento de Piaget e a abordagem psicanalítica acerca dos referidos porquêsinfantis. Argumenta-se que embora a aprendizagem se sustente na suposição do saber do Outro, em muitos quadros, podemos verificar padecimentos nas aprendizagens devido à ausência da sustentação do enigma introduzido pelo saber inconsistente do Outro, cuja matriz são as investigações infantis com todos os seus porquês.

ABSTRACT:The whys of the children in Piaget's genetic psychology and psychoanalysis and learning difficulty. This article discusses the role played by the enigma in the learning difficulty and, consequently, the relevance of the child's interminable whys which take place at a specific stage. With this purpose, this article brings a conversation between Piaget's argument and the psychoanalytic approach about the referred child's whys. In this sense, this article argues that even though learning is sustained on the assumption of the Other's knowledge, in different contexts, we can verify learning failures due to the absence of sustainability of the enigma introduced by the Other's inconsistent knowledge, whose matrix are the child's investigations with all their whys.

Na psiquiatria os critérios pelos quais a necessidade de atenção médica psiquiátrica é avaliada são passíveis de discordância permitindo que se mantenha o grande debate acerca da validade do conceito de doença mental. Enquanto anti-psiquiatras como por exemplo Szasz (1961) argumenta contra a prevenção de suicídio, Freud (1915) oferece uma leitura da melancolia que justifica intervenção psiquiátrica em indivíduos suicidas. Nesse artigo, eu examino esses argumentos e argumento que a leitura da melancolia sugerida por Freud questiona efetivamente a crítica feita por Szasz.

In psychiatry, the criteria by which the need for psychiatric attention is evaluated are often the object of disagreements, thus bringing to the fore debates regarding the validity of the concept of mental illness. Whereas anti-psychiatrists, such as Szasz (1961), argue against the prevention of suicide, Freud (1915) describes a case of melancholia that would justify psychiatric intervention in suicidal individuals. In this article, I examine these arguments and argue that Freud's account of melancholia puts Szasz's position into question.

En psiquiatría los criterios por los cuales la necesidad de atención médica psiquiátrica es evaluada son pasibles de discordancia permitiendo que se mantenga el gran debate acerca de la validad del concepto de enfermedad mental. El tiempo que anti-psiquiatras, como por ejemplo Szasz (1961), argumentan contra la prevención del suicidio, Freud (1915) ofrece una lectura de la melancolía que justifica la intervención psiquiátrica en individuos suicidas. En este artículo examino esos argumentos y argumento que la lectura de la melancolía sugerida por Freud cuestiona efectivamente la crítica hecha por Szasz.

Dans la psychiatrie, les critères d'après lesquels la nécessité d'attention médicale psychiatrique est évaluée font objet de désaccord, tout en permettant que se maintienne le grand débat concernant la validité du concept de maladie mentale. Si des anti-psychiatres, comme par exemple Szasz (1961), font valoir contre la prévention du suicide, Freud (1915), par contre, offre une lecture de la mélancolie qui justifie de l'intervention psychiatrique envers les suicidaires. Dans cet article, j'examine ces raisonnements tout en argumentant que la lecture de la mélancolie suggérée par Freud interroge efficacement la critique proposée par Szasz.