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Pesquisa : GARNICA, ANTONIO VICENTE MARAFIOTI [Autor]
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Curriculum: Lattes

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 Garnica, Antonio Vicente Marafioti. Considerações sobre a fenomenologia hermenêutica de Paul Ricoeur. Trans/Form/Ação, Jan 1993, vol.16, p.43-52. ISSN 0101-3173

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 GARNICA, Antonio Vicente Marafioti. PROFESSOR E PROFESSOR DE MATEMÁTICA: DAS INFORMAÇÕES QUE SE TEM ACERCA DA FORMAÇÃO QUE SE ESPERA. Rev. Fac. Educ., Jan 1997, vol.23, no.1-2. ISSN 0102-2555

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 Miguel, Antonio et al. A educação matemática: breve histórico, ações implementadas e questões sobre sua disciplinarização. Rev. Bras. Educ., Dez 2004, no.27, p.70-93. ISSN 1413-2478

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 Garnica, Antonio Vicente Marafioti. Algumas notas sobre pesquisa qualitativa e fenomenologia. Interface (Botucatu), Ago 1997, vol.1, no.1, p.109-122. ISSN 1414-3283

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 Garnica, Antonio Vicente Marafioti, Gomes, Maria Laura Magalhães and Andrade, Mirian Maria A instrução pública na França revolucionária: considerações a partir do Essais Sur L'enseignement En General Et Sur Celui Des Mathématiques En Particulier, de Sylvestre-François Lacroix. Hist. Educ., Abr 2013, vol.17, no.39, p.129-151. ISSN 2236-3459

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 Garnica, Antonio Vicente Marafioti. Um ensaio sobre as concepções de professores de Matemática: possibilidades metodológicas e um exercício de pesquisa. Educ. Pesqui., Dez 2008, vol.34, no.3, p.495-510. ISSN 1517-9702

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 Garnica, Antonio Vicente Marafioti. Escolas, professores e caipiras: exercício para um descentramento histórico. Educ. Pesqui., Mar 2005, vol.31, no.1, p.121-136. ISSN 1517-9702

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 Garnica, Antonio Vicente Marafioti. Memórias de uma Escola Isolada Rural: estudo de um Livro de Visitas (1928-1948). Educ. Soc., Mar 2011, vol.32, no.114, p.69-86. ISSN 0101-7330

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 Garnica, Antonio Vicente Marafioti. O escrito e o oral: uma discussão inicial sobre os métodos da História. Ciênc. educ. (Bauru), 1998, vol.5, no.1, p.27-35. ISSN 1516-7313

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 Martins-Salandim, Maria Ednéia and Garnica, Antonio Vicente Marafioti Escolas técnicas agrícolas: um estudo sobre ensino de matemática e formação de professores. Ciênc. educ. (Bauru), 2010, vol.16, no.1, p.235-258. ISSN 1516-7313

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