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Pesquisa : GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS [Autor]
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Curriculum: Lattes

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 Costa, Varley Teoldo da et al. Validação das propriedades psicométricas do RESTQ-Coach na versão brasileira. Motriz: rev. educ. fis., Jun 2012, vol.18, no.2, p.218-232. ISSN 1980-6574


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 Sampaio, Renato Tocantins, Loureiro, Cybelle Maria Veiga and Gomes, Cristiano Mauro Assis A Musicoterapia e o Transtorno do Espectro do Autismo: uma abordagem informada pelas neurociências para a prática clínica. Per musi, Dez 2015, no.32, p.137-170. ISSN 1517-7599


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 Gomes, Cristiano Mauro Assis. Softwares educacionais podem ser instrumentos psicológicos. Psicol. Esc. Educ. (Impr.), Dez 2007, vol.11, no.2, p.391-401. ISSN 1413-8557


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 Muniz, Monalisa, Gomes, Cristiano Mauro Assis and Pasian, Sonia Regina Factor structure of Raven's Coloured Progressive Matrices. Psico-USF, Aug 2016, vol.21, no.2, p.259-272. ISSN 1413-8271


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 Gomes, Cristiano Mauro Assis and Borges, Oto Neri Propriedades psicométricas do conjunto de testes da habilidade visuo espacial. Psico-USF (Impr.), Abr 2009, vol.14, no.1, p.19-34. ISSN 1413-8271


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 Gomes, Cristiano Mauro Assis and Borges, Oto Qualidades psicométricas de um conjunto de 45 testes cognitivos. Fractal, Rev. Psicol., Jun 2008, vol.20, no.1, p.195-207. ISSN 1984-0292


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 Kuenzer, Acácia Zeneida, Abreu, Claudia Barcelos de Moura and Gomes, Cristiano Mauro Assis A articulação entre conhecimento tácito e inovação tecnológica: a função mediadora da educação. Rev. Bras. Educ., Dez 2007, vol.12, no.36, p.462-473. ISSN 1413-2478


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 Gomes, Cristiano Mauro Assis and Golino, Hudson Fernandes Self-reports on students' learning processes are academic metacognitive knowledge. Psicol. Reflex. Crit., 2014, vol.27, no.3, p.472-480. ISSN 0102-7972


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 Rosa, Marco Aurélio Camargo da et al. Dependence module of the MINI plus adapted for sugar dependence: psychometric properties . Psicol. Reflex. Crit., 2013, vol.26, no.1, p.77-86. ISSN 0102-7972


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 Gomes, Cristiano Mauro Assis and Golino, Hudson Fernandes Validade incremental da Escala de Abordagens de Aprendizagem (EABAP). Psicol. Reflex. Crit., 2012, vol.25, no.4, p.623-633. ISSN 0102-7972


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