A aids surgiu no inicio da década de 1980 e propagou-se por todo o país, exigindo a criação de serviços especializados para o seu tratamento. Em Florianópolis/SC, o Hospital Nereu Ramos (HNR) é Centro de Referências Estadual no tratamento de pessoas com aids. Considerando que a doença tem provocado sérias alterações na vida das pessoas acometidas, e também na vida dos profissionais que cuidam destas, este estudo teve por objetivo: Historicizar, através da memória, as experiências dos profissionais de enfermagem que vivenciaram o surgimento da aids e sua evolução no HNR, no período de 1986 - 1996. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com abordagem sócio-histórica, tendo como referencial a memória, e como técnica de coleta de dados, a história oral. A pesquisa atendeu aos princípios éticos recomendados pela Resolução 196/96. A análise das entrevistas realizadas com os profissionais de enfermagem sugere inicialmente quatro categorias: Memória relacionada ao HNR; Memória relacionada às relações e aos enfrentamentos dos profissionais de enfermagem; O reconhecimento do HNR como referência no tratamento da aids em SC; Recordar como espaço fortalecedor da identidade e satisfação profissional. Concluímos que a aids tem provocado mudanças expressivas na instituição como um todo e no comportamento dos profissionais de enfermagem que lá atuaram.

It's an experience report carried out with nursing professionals from a reference institution in the control of aids, which aimed to develop an educative-reflective process, based in the "Problematization" Pedagogy, about the problems that they live and face when taking care of people suffering from aids. The development of the proposal took place in the end of the second semester, in 2006, and involved 10 nursing technicians, in workshops, guided by the Arc Method of Charles Maguerez. During the workshops, the identified problems were grouped in five key points: the Particular Characteristics of the People with aids; the limited Human and Physical resources; the difficult Administrative /Organizational Questions of the institution; the Discrimination and Preconception; the negative influence of Professional life in Personal Life. The discussions carried through, showed that the professionals try to deal with their daily problems, searching for new ways which allow them to change their reality. We got to the conclusion that some of these problems are in consonance with studies previously accomplished in the same institution. Therefore, professionals together with the hospital administration, need to develop efficient coping strategies to solve the daily problems. The accomplishment of this work also opened way for the development of a new study, with a historical nature, in the institution.

Trata-se do relato de experiência de um processo educativo-reflexivo, embasado na Pedagogia Problematizadora, desenvolvido com profissionais de enfermagem de uma instituição de referência no controlo da aids, sobre os problemas que vivenciam e enfrentam ao cuidar de pessoas com aids. A operacionalização da proposta ocorreu no final do segundo semestre do ano de 2006, com 10 técnicos de enfermagem, sob a forma de oficinas, norteadas pelo Método do Arco de Charles Maguerez. No decorrer das oficinas, os problemas identificados foram agrupados em cinco pontos-chave: as Características Particulares das Pessoas com aids; os limitados Recursos Humanos e Físicos; as difíceis Questões Administrativas/Organizacionais da instituição, a Discriminação e Preconceito; Vida Profissional influenciando negativamente na Vida Pessoal. As discussões realizadas mostram que os profissionais tentam lidar com os problemas que surgem no seu cotidiano, procurando novas formas que permitem transformar a sua realidade. Concluímos ainda que alguns desses problemas estão em consonância com estudos realizados anteriormente na instituição, pelo que os profissionais e a administração da Instituição necessitam desenvolver, em conjunto, estratégias de enfrentamento mais eficazes para solucionar os problemas do dia-a-dia. A realização deste trabalho também abriu caminho para a realização de um novo estudo, de cunho histórico, na instituição.

The death represents the final stage of the human living process. It's a reality that we cannot escape. Concerning the activities carried out by nurses with the terminally ill, this article has as goal to deliberate on nursing care and the importance of hospice care. Starting with care and hospice care definitions, we want to detach the nurses' role in caring of terminally ill and his family, when it's not possible to cure but only to take care. Although it is necessary a constant update of knowledge, caring in hospice care is an art, where the relationships have an important role and allow the preservation of person's life quality even in a complicated situation, provide a tranquil death and promote a healthful process of suffering.

La muerte representa la última etapa del proceso de vivir humano. Es una realidad de la cual no podemos escaparnos. Considerando las actividades de las enfermeras con el enfermo terminal, este artículo tiene como meta deliberar en la atención de enfermería y la importancia del cuidado paliativo. Comenzando con definiciones del cuidado y del cuidado paliativo, nos preponemos destacar el papel de los enfermeros en lo cuidado de lo enfermo terminal y de su familia, cuando no es posible curar pero solamente cuidar. Aunque es necesario una actualización constante del conocimiento, el cuidar en cuidados paliativos es una arte, donde las relaciones humanas asumen un papel importante y permiten la preservación de la calidad de la vida de la persona mismo en una situación complicada, proporcionan una muerte tranquila y promueven un proceso del luto saludable.

A morte representa a última etapa do processo de viver humano. É uma realidade da qual não podemos fugir. Tendo em consideração as atividades que os enfermeiros realizam com o doente terminal, este artigo tem como objetivo refletir sobre o cuidado de enfermagem e a importância dos cuidados paliativos. Tendo como ponto de partida as definições de cuidado e cuidados paliativos, pretendemos destacar o papel dos enfermeiros no cuidado ao doente terminal e sua família, quando já não é possível curar, mas apenas cuidar. Embora seja necessária uma constante atualização de conhecimentos, o cuidar em cuidados paliativos é uma arte, onde as relações humanas assumem um papel de destaque e permitem a preservação da qualidade de vida da pessoa mesmo numa situação complexa, proporcionam uma morte tranqüila e promovem um processo de luto saudável.

Pesquisa qualitativa com abordagem sócio-histórica, que objetivou historicizar a trajetória do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina partindo da percepção das coordenadoras. Foram realizadas entrevistas com seis coordenadoras do Programa. Os dados encontrados expressam três categorias de análise: 1) a criação do curso e o desafio das pioneiras; 2) a retomada do Curso de Mestrado e os avanços; 3) o Doutorado e a consagração do Programa e sua expressão no cenário nacional e internacional. O estudo possibilitou conhecer como se deram a criação do programa, os avanços, os desafios, a participação dos órgãos financiadores, a produção científica dos docentes e discentes e a contribuição do Curso no contexto nacional e internacional. Concluímos que, o programa contribui expressivamente para o desenvolvimento do saber em enfermagem e saúde, na qualificação de docentes e pesquisadores e estimulando a melhoria da prática de enfermagem no país, e no exterior.

This is a qualitative study, using a socio-historical approach. Its objective is to place into a historical perspective the trajectory of the Nursing Graduate Program at the Federal University of Santa Catarina, Brazil, from the historical perspective of its coordinators. In order to so, structured interviews were carried out with six of the coordinators who served in the Program. The data found express three categories of analysis: 1) the creation of the course and the challenge of the pioneers; 2) the return of the Master's Course and advances; 3) the Doctorate and the consagration of the Program, its contribution to the national and international scene. This study made it possible to get to know more about the creation of the Program, the advances made, the challenges faced, the participation of the financial organs, the scientific production of the faculty and the students, as well as the contributions of the Course in the national and international arenas. We conclude that the program has expressly contributed towards the development of knowledge in nursing and health care, in the qualification and professional preparation of faculty and researchers, as well as contributed to the improvement of the nursing practice in Brazil and abroad.

Es una investigación cualitativa con abordaje socio-histórico, cuyo objetivo fue historiar, a partir de la percepción de sus coordinadoras, la trayectoria del Programa de Postgrado en Enfermería de la Universidad Federal de Santa Catarina. Para llevar a cabo tal objetivo, se realizaron una serie de entrevistas parcialmente elaboradas con seis coordinadoras que trabajaron en el Programa. Los datos obtenidos expresan tres categorías de análisis: 1) la creación del Curso y el desafío de las pioneras; 2) la retomada del Curso de Maestría y sus avances; 3) el Doctorado y la consagración del Programa así como su manifestación en el escenario nacional e internacional. El estudio nos permitió conocer cómo se realizó la creación del Programa, los avances, los desafíos, la participación de las entidades de subvención, la producción científica de los profesores y alumnos, la contribución del Curso en el contexto nacional e internacional. Podemos concluir que el Programa de Postgrado ha contribuido de forma relevante para el desarrollo del conocimiento y del saber en enfermería y salud, así como en la capacitación de profesores e investigadores, también para la mejora de la práctica de la Enfermería en el país y en el exterior.

This is a qualitative study, using a socio-historical approach. Its objective is to place into a historical perspective the trajectory of the Nursing Graduate Program at the Federal University of Santa Catarina, Brazil, from the historical perspective of its coordinators. In order to so, structured interviews were carried out with six of the coordinators who served in the Program. The data found express three categories of analysis: 1) the creation of the course and the challenge of the pioneers; 2) the return of the Master's Course and advances; 3) the Doctorate and the consagration of the Program, its contribution to the national and international scene. This study made it possible to get to know more about the creation of the Program, the advances made, the challenges faced, the participation of the financial organs, the scientific production of the faculty and the students, as well as the contributions of the Course in the national and international arenas. We conclude that the program has expressly contributed towards the development of knowledge in nursing and health care, in the qualification and professional preparation of faculty and researchers, as well as contributed to the improvement of the nursing practice in Brazil and abroad.

Es una investigación cualitativa con abordaje socio-histórico, cuyo objetivo fue historiar, a partir de la percepción de sus coordinadoras, la trayectoria del Programa de Postgrado en Enfermería de la Universidad Federal de Santa Catarina. Para llevar a cabo tal objetivo, se realizaron una serie de entrevistas parcialmente elaboradas con seis coordinadoras que trabajaron en el Programa. Los datos obtenidos expresan tres categorías de análisis: 1) la creación del Curso y el desafío de las pioneras; 2) la retomada del Curso de Maestría y sus avances; 3) el Doctorado y la consagración del Programa así como su manifestación en el escenario nacional e internacional. El estudio nos permitió conocer cómo se realizó la creación del Programa, los avances, los desafíos, la participación de las entidades de subvención, la producción científica de los profesores y alumnos, la contribución del Curso en el contexto nacional e internacional. Podemos concluir que el Programa de Postgrado ha contribuido de forma relevante para el desarrollo del conocimiento y del saber en enfermería y salud, así como en la capacitación de profesores e investigadores, también para la mejora de la práctica de la Enfermería en el país y en el exterior.

Pesquisa qualitativa com abordagem sócio-histórica, que objetivou historicizar a trajetória do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina partindo da percepção das coordenadoras. Foram realizadas entrevistas com seis coordenadoras do Programa. Os dados encontrados expressam três categorias de análise: 1) a criação do curso e o desafio das pioneiras; 2) a retomada do Curso de Mestrado e os avanços; 3) o Doutorado e a consagração do Programa e sua expressão no cenário nacional e internacional. O estudo possibilitou conhecer como se deram a criação do programa, os avanços, os desafios, a participação dos órgãos financiadores, a produção científica dos docentes e discentes e a contribuição do Curso no contexto nacional e internacional. Concluímos que, o programa contribui expressivamente para o desenvolvimento do saber em enfermagem e saúde, na qualificação de docentes e pesquisadores e estimulando a melhoria da prática de enfermagem no país, e no exterior.