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Pesquisa : KLEIN, RUBEN [Autor]
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Curriculum: Lattes

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 Klein, Ruben. Uma re-análise dos resultados do PISA: problemas de comparabilidade. Ensaio: aval.pol.públ.Educ., Dez 2011, vol.19, no.73, p.717-768. ISSN 0104-4036

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 Klein, Ruben. Uma re-análise dos resultados do PISA: Problemas de comparabilidade. Ensaio: aval.pol.públ.Educ., Dez 2011, vol.19, no.73, p.0-0. ISSN 0104-4036

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 Fontanive, Nilma et al. A alfabetização de crianças de 1° e 2° ano do Ensino Fundamental de 9 anos: uma contribuição para a definição de uma Matriz de Competências e Habilidades de leitura, escrita e matemática. Ensaio: aval.pol.públ.Educ., Set 2010, vol.18, no.68, p.527-548. ISSN 0104-4036

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 Klein, Ruben and Fontanive, Nilma Uma nova maneira de avaliar as competências escritoras na redação do ENEM. Ensaio: aval.pol.públ.Educ., Dez 2009, vol.17, no.65, p.585-598. ISSN 0104-4036

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 Klein, Ruben and Fontanive, Nilma Nova maneira de avaliar as competências escritoras na redação do ENEM. Ensaio: aval.pol.públ.Educ., Dez 2009, vol.17, no.65, p.0-0. ISSN 0104-4036

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 Fontanive, Nilma, Klein, Ruben and Bier, Sônia Elizabeth A alfabetização de crianças com seis anos: uma contribuição para o debate sobre aquisição de habilidades de leitura escrita e matemática no primeiro ano do ensino fundamental. Ensaio: aval.pol.públ.Educ., Dez 2008, vol.16, no.61, p.543-560. ISSN 0104-4036

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 Klein, Ruben, Fontanive, Nilma and Carvalho, José Carmello Braz de O desempenho de alunos dos cursos pré-vestibulares comunitários no ENEM 2006: análise de um possível impacto da capacitação de professores. Ensaio: aval.pol.públ.Educ., Set 2007, vol.15, no.56, p.373-392. ISSN 0104-4036

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 Klein, Ruben. Como está a educação no Brasil? O que fazer?. Ensaio: aval.pol.públ.Educ., Jun 2006, vol.14, no.51, p.139-171. ISSN 0104-4036

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 Reichenheim, Michael E., Klein, Ruben and Moraes, Claudia Leite Assessing the physical violence component of the Revised Conflict Tactics Scales when used in heterosexual couples: an item response theory analysis. Cad. Saúde Pública, Jan 2007, vol.23, no.1, p.53-62. ISSN 0102-311X

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