Este estudo investigou as correlações da versão brasileira do Self-Directed Search (SDS) de John L. Holland, com o Inventário Fatorial de Personalidade (IFP) avaliando um conjunto de necessidades conceituadas por Henrry Murray. O estudo foi realizado com 81 adolescentes, 76,8% mulheres a maioria com 16-17 anos que participavam de um programa de orientação profissional. Os coeficientes de consistência interna das escalas do SDS estiveram entre 0,86 a 0,94. As correlações significativas situaram-se entre os 0,22 a 0,39 e foram observadas entre o Tipo R com Heterossexualidade, O Tipo I com Exibição e Desabilidade; Tipo A com Assistência, Intracepção, Deferência e Afiliação; Tipo S com Assistência, Intracepção, Desejabilidade e correlação negativa com Agressão; Tipo E com Dominância, Desempenho, Exibição, Agressão, Autonomia, Heterossexualide e correlação negativa com Ordem; e Tipo C com Persistência. Estes resultados foram discutidos fazendo referência à precisão e validade do SDS.

This research studied the correlations of the Brazilian version of the Self-Directed Search (SDS) of John L. Holland with the Factorial Personality Inventory (IFP) that assess a group of basic needs conceptualized by Henrry Murray. Participants were 81 teenagers mainly aged in the range of 16-17 years of with 76.8% were women, participating in a career counseling program. SDS Internal consistency coefficients were in the .89-.94 range. The significant correlation with IFP scores were in the .22 to .39 range and were observed in: Type R with Heterossexuality, Type I with Exhibition and Social Desirability; Type A with Nurturance, Intraception, Deference and Affiliation; Type S with Nurturance, Intraception, Social Desirability and neg. corr. with Aggression; Type E with Dominance, Achievement, Exhibition, Aggression, Autonomy, Heterossexuality and neg. corr. with Order; and Type C with Endurance. These results were discussed concerning reliability and validity of the Brazilian version of the SDS.

Apresenta-se o desenvolvimento de um inventário baseado em um modelo da indecisão profissional que se apoia nas teorias da tomada de decisão. Aplicou-se o inventário em 227 alunos, 52,8% de uma escola estadual e 47,2% de uma escola particular, a maioria de 14 a 17 anos, freqüentando a oitava serie do Ensino Fundamental e segunda e terceira série do Ensino Médio. A análise fatorial indicou a presença de 17 fatores primários hierarquicamente agrupados em quatro fatores mais amplos: a) insegurança e falta de informação (Alfa 0,89); b) ênfase no busca de prestígio e retorno financeiro (Alfa 0,79); c) imaturidade para a escolha (Alfa 0,70); e, d) conflitos com pessoas significativas (Alfa 0,71). Uma ANOVA indicou que os alunos de escolas estaduais tendem a privilegiar o aspecto econômico e os alunos mais jovens apresentam um maior grau de imaturidade, atestando a validade do instrumento.

The development of a questionnaire of career decision-making difficulties based on a model of decision making process is presented. A sample of 227 Brazilian students, 52.8% from public and 47.2% from private schools, 69% with age ranging from 14 to 17 years old, attending the eighth to eleventh grades, answered the questionnaire. Factor analysis indicated 17 factors hierarchically organized in four broader secondary factors: a) indecisiveness and lack of information (Alpha .89); b) search for prestige and financial support (Alpha .79); c) immaturity (Alpha .70); and d) external conflicts with significant persons (Alpha .71). An ANOVA showed that the public school students tend to give higher importance to economical aspects and the eighth graders tend to be more immature than tenth and eleventh graders.