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Pesquisa : MOURAO, LUCIANA [Autor]
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Curriculum: Lattes

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 Mourão, Luciana, Abbad, Gardênia da Silva and Zerbini, Thaís Avaliação da efetividade e dos preditores de um treinamento a distância em uma instituição bancária de grande porte. Rev. Adm. (São Paulo), Set 2014, vol.49, no.3, p.534-548. ISSN 0080-2107


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 Mourão, Luciana and Borges-Andrade, Jairo Eduardo Avaliação de programas públicos de treinamento : um estudo sobre o impacto no trabalho e na geração de emprego. Organ. Soc., Jun 2005, vol.12, no.33, p.13-38. ISSN 1984-9230


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 Mourão, Luciana, Sampaio, Sérgio and Duarte, Marli Helena Colocação seletiva de pessoas com deficiência intelectual nas organizações: um estudo qualitativo. Organ. Soc., Jun 2012, vol.19, no.61, p.209-229. ISSN 1984-9230


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 Gondim, Sônia Maria Guedes et al. CREATIVITY AND INNOVATION AS DEFINED BY WORKER. REAd. Rev. eletrôn. adm. (Porto Alegre), Dec 2015, vol.21, no.3, p.549-575. ISSN 1413-2311


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 Carvalho, Sirley de and Mourão, Luciana ANÁLISE DE NECESSIDADES DE TREINAMENTO EM CALL CENTERS. REAd. Rev. eletrôn. adm. (Porto Alegre), Dez 2014, vol.20, no.3, p.740-772. ISSN 1413-2311


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 Zerbini, Thaís et al. Estratégias de Aprendizagem em Curso Corporativo a Distância: como Estudam os Trabalhadores?. Psicol. cienc. prof., Dez 2015, vol.35, no.4, p.1024-1041. ISSN 1414-9893


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 Santos, Denise de Aragão Fernandes dos, Mourão, Luciana and Naiff, Luciene Alves Miguez Representações Sociais acerca do Trabalho em Equipe. Psicol. cienc. prof., Set 2014, vol.34, no.3, p.643-659. ISSN 1414-9893


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 Abbad, Gardênia Da Silva and Mourão, Luciana Avaliação de necessidades de TD&E: proposição de um novo modelo. RAM, Rev. Adm. Mackenzie, Dez 2012, vol.13, no.6, p.107-137. ISSN 1678-6971


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 Coelho Junior, Francisco Antonio and Mourão, Luciana Suporte à aprendizagem informal no trabalho: uma proposta de articulação conceitual. RAM, Rev. Adm. Mackenzie, Dez 2011, vol.12, no.6, p.224-253. ISSN 1678-6971


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 Mourão, Luciana, Porto, Juliana Barreiros and Puente-Palacios, Katia Construção e evidências de validade de duas escalas de percepção de desenvolvimento profissional. Psico-USF, Abr 2014, vol.19, no.1, p.73-85. ISSN 1413-8271


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