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Pesquisa : SANTOS, ACACIA APARECIDA ANGELI DOS [Autor]
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Curriculum: Lattes

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 Pacanaro, Sílvia Verônica, Santos, Acácia Aparecida Angeli dos and Suehiro, Adriana Cristina Boulhoça Avaliação das habilidades cognitiva e viso-motora em pessoas com Síndrome de Down. Rev. bras. educ. espec., Ago 2008, vol.14, no.2, p.311-326. ISSN 1413-6538


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 Santos, Acácia Aparecida Angeli dos, Sisto, Fermino Fernandes and Noronha, Ana Paula Porto TONI 3: Forma A e teste de cloze: evidências de validade. Psic.: Teor. e Pesq., Set 2010, vol.26, no.3, p.399-405. ISSN 0102-3772


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 Oliveira, Katya Luciane de, Boruchovitch, Evely and Santos, Acácia Aparecida Angeli dos Estratégias de aprendizagem e desempenho acadêmico: evidências de validade. Psic.: Teor. e Pesq., Dez 2009, vol.25, no.4, p.531-536. ISSN 0102-3772


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 Boruchovitch, Evely et al. A construção de uma escala de estratégias de aprendizagem para alunos do ensino fundamental. Psic.: Teor. e Pesq., Dez 2006, vol.22, no.3, p.297-304. ISSN 0102-3772


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 Carvalho, Lucas de Francisco et al. Aplicação da TRI em uma medida de avaliação da compreensão de leitura . Psicol. Reflex. Crit., 2013, vol.26, no.1, p.47-57. ISSN 0102-7972


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 Mota, Márcia Maria Peruzzi Elia da et al. Relação entre consciência morfológica e leitura contextual medida pelo teste de Cloze. Psicol. Reflex. Crit., 2009, vol.22, no.2, p.223-229. ISSN 0102-7972


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 Sisto, Fermino Fernandes et al. Funcionamento diferencial de itens para avaliar a agressividade de universitários. Psicol. Reflex. Crit., 2008, vol.21, no.3, p.474-481. ISSN 0102-7972


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 Noronha, Ana Paula Porto, Santos, Acácia Aparecida Angeli dos and Sisto, Fermino Fernandes Evidências de validade do bender: sistema de pontuação gradual (B-SPG). Psicol. Reflex. Crit., 2007, vol.20, no.2, p.335-341. ISSN 0102-7972


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 Oliveira, Katya Luciane de and Santos, Acácia Aparecida Angeli Dos Compreensão em leitura e avaliação da aprendizagem em universitários. Psicol. Reflex. Crit., Abr 2005, vol.18, no.1, p.118-124. ISSN 0102-7972


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 Santos, Acácia Aparecida Angeli dos et al. Integração ao ensino superior e satisfação acadêmica em universitários. Psicol. cienc. prof., 2013, vol.33, no.4, p.780-793. ISSN 1414-9893


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