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Pesquisa : SCHELINI, PATRICIA WALTZ [Autor]
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Curriculum: Lattes

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 Deffendi, Luma Tiziotto and Schelini, Patrícia Waltz Relação entre autoestima, nível intelectual geral e metacognição em adolescentes. Psicol. Esc. Educ., Ago 2014, vol.18, no.2, p.313-320. ISSN 1413-8557


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 Freitas, Márcia de Fátima Rabello Lovisi de, Schelini, Patrícia Waltz and Pérez, Edgardo Raúl Escala de Identificação de Dotação e Talento: Estrutura e Consistência Internas. Psico-USF, Dez 2017, vol.22, no.3, p.473-484. ISSN 1413-8271


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 Schelini, Patrícia Waltz, Almeida, Leandro S. and Primi, Ricardo Aumento da inteligência ao longo do tempo: efeito Flynn e suas possíveis causas. Psico-USF, Abr 2013, vol.18, no.1, p.45-52. ISSN 1413-8271


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 Schelini, Patrícia Waltz and Wechsler, Solange Bateria Multidimensional de Inteligência Infantil: desenvolvimento de instrumento. Psico-USF (Impr.), Dez 2005, vol.10, no.2, p.129-139. ISSN 1413-8271


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 Pascualon-Araujo, Jussara Fátima and Schelini, Patrícia Waltz Evidências de Validade de uma Escala Destinada à Avaliação da Metacognição Infantil. Psic.: Teor. e Pesq., Jun 2015, vol.31, no.2, p.163-171. ISSN 0102-3772


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 Deffendi, Luma Tiziotto and Schelini, Patrícia Waltz O Monitoramento Metacognitivo em Tarefas que Envolvem a Criatividade Verbal. Psic.: Teor. e Pesq., 2016, vol.32, no.3. ISSN 0102-3772


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 Zampieri, Marília and Schelini, Patrícia Waltz O uso de medidas intelectuais na análise do monitoramento metacognitivo de crianças. Psic.: Teor. e Pesq., Jun 2013, vol.29, no.2, p.177-183. ISSN 0102-3772


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 Wechsler, Solange Muglia and Schelini, Patricia Waltz Bateria de habilidades cognitivas Woodcock-Johnson III: validade de construto. Psic.: Teor. e Pesq., Dez 2006, vol.22, no.3, p.287-296. ISSN 0102-3772


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 Almeida, João Henrique de et al. Análise da Validade e Precisão de Instrumento de Diferencial Semântico. Psicol. Reflex. Crit., 2014, vol.27, no.2, p.272-281. ISSN 0102-7972


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 Wechsler, Solange Muglia et al. Criatividade e inteligência: analisando semelhanças e discrepâncias no desenvolvimento. Estud. psicol. (Natal), Dez 2010, vol.15, no.3, p.243-250. ISSN 1413-294X


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