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Abstract This study aimed to identify the best shade level for the growth of Schizolobium parabyba var. amazonicum and Eucalyptus urograndis seedlings to obtain more resilient seedlings with higher quality. We used an entirely randomized design was used, in a 2 x 4-factor scheme, with two species and four levels of shading, comprising 5 repetitions and 6 plants per repetition, totaling 30 plants per treatment. The four shading levels were characterized as follows: T1 (full sun), T2 (50%-shading screen), T3 (plastic), T4 (50%-shading screen plus wool blanket). For the production of Eucalyptus urograndis seedlings, it is recommended an unshaded environment, since one variable showed a significant difference. For the Schizolobium parahyba var. amazonicum species, it is suggested to produce it under shade, where is was achived (50% together with the wool blanket), better results for the most variables.

https://doi.org/10.1590/2179-8087-floram-2021-0054

Checklist of the birds of Mato Grosso do Sul state, Brazil: diversity and conservation
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Nunes, Alessandro Pacheco

; Straube, Fernando Costa

; Posso, Sérgio Roberto

; Laps, Rudi Ricardo

; Vasconcelos, Marcelo Ferreira de

; Hoffmann, Diego

; Morante-Filho, José Carlos

; Donatelli, Reginaldo José

; Ragusa-Netto, José

; Faxina, Claudenice

; Godoi, Maurício Neves

; Urben-Filho, Alberto

; Castro, Sáuria Lúcia Rocha de

; Lopes, Edson Varga

; Anjos, Luiz dos

; Tomas, Walfrido Moraes

; Mendonça, Luciana Baza

; Silva, Paulo Antonio

; Pivatto, Maria Antonietta de Castro

; Costacurta, Marco de Barros

; Melo, Alyson Vieira de

; Hass, Adriani

; Braz, Vívian da Silva

; Módena, Érica de Souza

; Freitas, Gabriel Oliveira de

; Souza, Rafael Augusto Ducel de

; Benites, Maristela

; Mamede, Simone

; Menq, Willian

Papéis Avulsos de Zoologia

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2022, Volume 62 elocation e202262029

Resumo: En | Texto: En | PDF: En

Abstract Several phytogeographic regions (Cerrado, Pantanal, Atlantic Forest, Gran Chaco, and Chiquitano Dry Forests) converge in the state of Mato Grosso do Sul, Brazil, and influence regional biodiversity. Despite a list of birds in the state of Mato Grosso do Sul being published by Nunes et al. (2017), it is necessary to update and critically review avifauna records. In this study, we gathered the results of several records obtained from species lists and online data platforms of the 336 sites in this state over the last decades and grouped them into Main (Primary and Secondary) and Tertiary Lists. The avifauna of Mato Grosso do Sul is composed of 678 species, of which 643 (95%) have records proving their occurrence (Primary List), whereas 34 still lack documentation (Secondary List). The number of related species for Mato Grosso do Sul represents 34% of the Brazilian avifauna. Some species stand out for their unique occurrence in Mato Grosso do Sul, such as Melanerpes cactorum, Celeus lugubris, Phaethornis subochraceus, and Cantorchilus guarayanus, reflecting the influence of different phytogeographic regions of the Chaco and Chiquitano Dry Forests. Migrants represent 20% of the bird community occurring in the state, of which 93 species correspond to migrants from various regions of South America (south and west) and 40 to boreal migrants. Thirty-three species perform nomadic movements across the Pantanal Plain and other regions of the state. Thirty-one species are included in some conservation-threatened categories of global and/or national endangered species lists. Other 30 species are included in the near-threatened category at the global level and 23 at the national level. In addition, species typical of dry forests (in Serra da Bodoquena and Maciço do Urucum) and those from the Atlantic Forest in the south of the state deserve attention due to their restricted distribution and the high anthropogenic pressure on their habitat.

https://doi.org/10.11606/1807-0205/2022.62.029

EDUCAÇÃO FÍSICA NAS DIRETRIZES DA UNESCO: O PARADIGMA DA APTIDÃO FÍSICA E DA SAÚDE NA FORMAÇÃO DO CAPITAL HUMANO
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Frizzo, Giovanni

; Souza, Maristela da Silva

Movimento

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2019, Volume 25 elocation e25022

Resumo: Pt En Es | Texto: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

Resumo O presente ensaio objetiva analisar o paradigma da aptidão física e da promoção da saúde como perspectiva da Educação Física (EF), a partir das diretrizes da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), que regulam a EF em âmbito internacional. Tomamos como ponto de referência o documento “Diretrizes em Educação Física de Qualidade: para gestores de políticas”. Dois aspectos são destacados nessas Diretrizes: o caráter da EF na formação dos indivíduos e a relação causa-efeito da atividade física e saúde. Tais elementos nos permitem indicar que a perspectiva da EF e a do esporte como promotores de saúde e disciplinamento são fatores significativos para a formação do capital humano. Portanto, mais importante do que realizar atividades físicas é aprofundar os conhecimentos das práticas corporais, para que se eleve o patamar de compreensão acerca dos fenômenos, com caráter emancipador.

Abstract This essay analyzes the paradigm of physical fitness and health promotion as a perspective in Physical Education (PE), based on the guidelines of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), which regulate PE at international level. Our reference was the document “Quality Physical Education (QPE): guidelines for policy makers”. Two aspects are highlighted in these Guidelines: the nature of PE in the formation of the individuals and the cause-effect relationship between physical activity and health. Such elements allow us to point out that PE and sports as promoters of health and discipline are significant for the formation of human capital. Therefore, more important than performing physical activities is to elaborate on knowledge of bodily practices so that it increases the level of understanding about the phenomena, with an emancipatory character.

Resumen El presente ensayo tiene por objetivo analizar el paradigma de la aptitud física y de la promoción de la salud como perspectiva de la Educación Física (EF) a partir de las directrices de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), que regulan la EF en el ámbito internacional. Tomamos como punto de referencia el documento “Directrices en Educación Física de Calidad: guía para los responsables políticos”. Dos aspectos se destacan en esas Directrices: el carácter de la EF como medio de formación del individuo y la relación causa efecto de la actividad física y salud. Tales elementos nos permiten indicar que la perspectiva de la EF y del deporte como fomentadores de salud y disciplina son factores significativos para la formación del capital humano. Por lo tanto, más importante que realizar actividades físicas es profundizar los conocimientos de las practicas corporales, para que se eleve el nivel de comprensión sobre los fenómenos con carácter emancipador. .

https://doi.org/10.22456/1982-8918.76037

Trabalho, produtivismo e adoecimento dos docentes nas universidades públicas brasileiras
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Oliveira, Amanda da Silva Dias

; Pereira, Maristela de Souza

; Lima, Luana Mundim de

Psicologia Escolar e Educacional

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Dez 2017, Volume 21 Nº 3 Páginas 609 - 619

Resumo: Pt En Es | Texto: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

Resumo O trabalho, além de fator de sobrevivência, é atividade constituidora do ser humano. No entanto, durante os séculos, a atividade produtiva passou por distintas configurações, culminando na lógica da exploração e acumulação do capitalismo, que em sua perspectiva neoliberal é marcada pela precarização e pelo adoecimento dos trabalhadores. A presente pesquisa buscou investigar as modalidades de adoecimento e sintomas que acometem o docente universitário do ensino público, com o intuito de verificar se há predominância de adoecimentos físicos ou psíquicos. Para tanto, realizou-se uma revisão da literatura, utilizando como suporte para a categorização das informações obtidas a Análise de Conteúdo. Como resultados principais, predominaram as formas de adoecimento consideradas psicossomáticas, seguidas pelas patologias psíquicas e, em terceiro lugar, os adoecimentos e sintomas físicos. Depreende-se a necessidade de dar visibilidade ao adoecimento dos docentes de Instituições de Ensino Superior Públicas e de aprofundar as discussões sobre o trabalho dessa categoria profissional.

Abstract This work, as well as a survival factor, is a constitutive activity of the human being. However, over the centuries, productive activity has gone through different configurations, culminating in the logic of exploitation and accumulation of capitalism, which in its neoliberal perspective is marked by precariousness and the sickness of workers. The present research aimed to investigate the modalities of illness and symptoms that affect the university teaching staff of public education, in order to verify if there is predominance of physical or psychic illnesses. For that, a review of the literature was carried out, using as support for the categorization of information obtained from Content Analysis. As main results, the predominant forms of illness considered psychosomatic, followed by the psychic pathologies and, thirdly, the physical illnesses and symptoms. It is necessary to give visibility to the sickness of the teachers of Public Higher Education Institutions and to deepen the discussions about the work of this professional category.

Resumen El trabajo, además de factor de sobrevivencia, es actividad constituidora del ser. Sin embargo, durante los siglos, la actividad productiva pasó por distintas configuraciones, culminando en la lógica de exploración y acumulación del capitalismo, que en su perspectiva neoliberal está marcada por la precarización, y por la enfermedad de los trabajadores. En la presente investigación se buscó investigar las modalidades de enfermedad y síntomas que acometen el docente universitario de la enseñanza pública, con el intuito de verificar si hay predominancia de enfermedad físicas o psíquicas. Para tanto, se realizó una revisión de la literatura, utilizando como respaldo para la categorización de las informaciones obtenidas el Análisis de Contenido. Como resultados principales, predominaron las formas de enfermedad consideradas psicosomáticas, seguidas por las patologías psíquicas y, en tercer lugar, las enfermedades y síntomas físicos. Se deduce que hay la necesidad de dar visibilidad a la enfermedad de los docentes de Instituciones de Enseñanza Universitaria Públicas y de profundizar las discusiones sobre la labor de esa categoría profesional.

https://doi.org/10.1590/2175-353920170213111132 5676 downloads

Praxiologia motriz e a abordagem crítico-superadora: Aproximações preliminares
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Araujo, Pablo Aires

; Souza, Maristela da Silva

; Ribas, João Francisco Magno

Motricidade

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Dez 2014, Volume 10 Nº 4 Páginas 03 - 15

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

O presente estudo tem por objetivo propor uma aproximação dentro do campo teórico-metodológico entre a abordagem crítico-superadora e os elementos conceituais da Praxiologia Motriz no sentido de apresentar as primeiras orientações para a prática pedagógica do professor de Educação Física. Acredita-se que através da apropriação dessas duas temáticas poder-se-á obter uma ferramenta a mais para o ensino dos Jogos e Desportos, mediante o processo metodológico da abordagem crítico-superadora. Desse modo, chega-se a um mais claro entendimento acerca do funcionamento dos jogos e desportos, já que a Praxeologia Motriz possibilita esse aprofundamento na compreensão da lógica interna dessas práticas, contribuindo, portanto, para uma melhor compreensão da lógica dialética que sustenta os pressupostos da proposta crítico-superadora. Para ilustrar tais afirmações utilizou-se como exemplo o jogo de Voleibol. O exercício teórico desenvolvido neste estudo evidenciou que o conhecimento praxiológico poderá instrumentalizar professores e alunos possibilitando o entendimento das relações inerentes a cada modalidade desportiva no sentido de superar os modelos desportivizados.

The present study aims to propose an approach within the field theoretical and methodological between the approach and critical-surpassing and the conceptual elements of motor praxeology in order to present the preliminary guidelines for the pedagogical practice of teaching physical education teacher. The assumption of this study is that through the appropriation of these two themes, an extra tool for the teaching of Games and Sports will be obtained, based on the methodological process of the critical-surpassing approach. Therefore, a clearer understanding on the functioning of games and sports is reached, since Motor Praxeology enables a deeper and comprehensive understanding on the internal logic of these practices, thus contributing to a better discernment of the dialectical logic that underpins the assumptions of the critical-surpassing proposal. To showcase these claims the volleyball game is taken as an example. The theoretical exercise developed in this study showed that praxeological knowledge can help teachers and students allowing a better understanding of the inherent relationships in each sport to overcome sportified models.

https://doi.org/10.6063/motricidade.10(4).2658 2670 downloads

Acessibilidade do homem aos serviços da atenção básica: uma aproximação com a bioética da proteção
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Silva, Doane Martins da

; Souza, Tatiane Oliveira de

; Lima, Maristela Viana

; Yarid, Sérgio Donha

; Sena, Edite Lago da Silva

Cogitare Enfermagem

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Set 2013, Volume 18 Nº 3 Páginas 573 - 578

Resumo: En Es Pt | Texto: En Es Pt | PDF: En | PDF: Es | PDF: Pt

This bibliographic study aimed to analyze studies on the issue of men's accessibility to the Primary Care Services following the implementation of the National Comprehensive Healthcare Policy for Men, engaging this topic with the bioethics of protection. 10 studies were analyzed, from the period 2009 - 2012, published in the databases indexed in the Virtual Health Library. The discussion of the information was structured in two themes: Difficulties in accessing the Primary Care Services revealed by the men and The man's accessibility to the Primary Care Services: an ethical problem. The material reviewed evidences the existence of factors related to the functioning of the services and to the stereotype of masculinity constructed culturally, both of which hinder men's access to the services. It is considered beneficial to address bio-ethics in the context of this accessibility, as the issue represents, effectively, an ethical problem in the field of public health.

Artículo bibliográfico cuya finalidad fue analizar estudios sobre la temática de la accesibilidad del hombre a los servicios de la Atención Básica después de la implementación de la Política Nacional de Atención Integral a la Salud del Hombre, estableciendo un diálogo entre esa temática y la bioética de la protección. Fueron analizados 10 estudios del periodo de 2009 a 2012 publicados en las bases de datos indexadas en la Biblioteca Virtual en Salud. La discusión de las informaciones se estructuró en dos temáticas: Dificultades de accesibilidad a los servicios de la Atención Básica reveladas por los hombres y Accesibilidad del hombre a los servicios de la Atención Básica: un problema ético. El material revisado evidencia la existencia de factores asociados al funcionamiento de los servicios y al estereotipo de masculinidad construido culturalmente, los cuales dificultan la accesibilidad del hombre a los servicios. Se considera salutar el abordaje de la bioética en el contexto de esta accesibilidad, pues la temática representa, efectivamente, un problema ético en el ámbito de la salud pública.

Estudo bibliográfico objetivou analisar estudos sobre a temática da acessibilidade do homem aos serviços da Atenção Básica após a implementação da Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Homem, dialogando essa temática com a bioética da proteção. Foram analisados 10 estudos do período de 2009 a 2012 publicados nas bases de dados indexadas na Biblioteca Virtual em Saúde. A discussão das informações estruturou-se em duas temáticas: Dificuldades de acessibilidade aos serviços da Atenção Básica reveladas pelos homens e Acessibilidade do homem aos serviços da Atenção Básica: um problema ético. O material revisado evidencia a existência de fatores relacionados ao funcionamento dos serviços e ao estereótipo de masculinidade construído culturalmente os quais dificultam a acessibilidade do homem aos serviços. Considera-se salutar a abordagem da bioética no contexto desta acessibilidade, pois a temática representa, efetivamente, um problema ético no campo da saúde pública.

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Formação continuada: entendimentos e vivências dos professores de educação física no contexto do governo estadual (RS) gestão 2007/2010
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Righi, Marisa

; Marin, Elizara Carolina

; Souza, Maristela da Silva

Revista Brasileira de Ciências do Esporte

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Dez 2012, Volume 34 Nº 4 Páginas 875 - 890

Resumo: Pt En Es | Texto: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

Esta pesquisa focaliza a formação continuada, levando-se em consideração os entendimentos e as vivências dos professores de Educação Física no contexto do Governo Estadual do RS, gestão 2007-2010, e as diretrizes nacionais e estaduais que a regem. O estudo foi realizado por meio de pesquisa bibliográfica, documental e de entrevistas com professores de Educação Física da Rede Pública de Ensino no âmbito urbano e rural. Os resultados demonstram que as medidas adotadas pelo governo não atendem às necessidades e expectativas dos professores e não garantiram o direito à formação continuada intituídas nas diretrizes nacionais e estaduais.

This research focuses on lifelong learning, taking into account the understandings and experiences of physical education teachers in the context of the Provincial Government of Rio Grande do Sul, in the 2007-2010 management and national and state guidelines that govern it. The study was conducted through literature, documents and interviews with teachers of Physical Education, Public Education in urban and rural areas. The results show that government policies do not meet the needs and expectations of teachers and are not guaranteed the right to continue the graduate education according to national guidelines and state.

Esta investigación se centra en la educación permanente, teniendo en cuenta los entendimientos y experiencias de los profesores de educación física en el contexto del Gobierno Provincial de Río Grande del Sur, en la gestión 2007-2010, y directrices nacionales y estatales que lo rigen. El estudio se realizó por medio de la literatura, documentos y entrevistas con los profesores de Educación Física, de la Educación Pública en los contextos urbanos y rurales. Los resultados muestran que las políticas gubernamentales no cumplen con las necesidades y expectativas de los profesores y no se garantiza el derecho a continuar la educación del titulado según las directrices nacionales y estatales.

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Casca de soja em dietas para ovinos
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Santos, José Walter dos

; Cabral, Luciano da Silva

; Zervoudakis, Joanis Tilemahos

; Souza, Alexandre Lima de

; Abreu, Joadil Gonçalves de

; Bauer, Maristela de Oliveira

Revista Brasileira de Zootecnia

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Nov 2008, Volume 37 Nº 11 Páginas 2049 - 2055

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

Objetivou-se avaliar a utilização de quatro níveis de casca de soja (0; 8,0; 16,0 ou 24,0%) em substituição ao fubá de milho (0, 25, 50 e 75%) em dietas para ovinos em confinamento. Avaliaram-se o consumo e a digestibilidade dos nutrientes, o desempenho animal, a conversão alimentar e os custos com a dieta. Vinte cordeiros da raça Santa Inês com peso vivo médio inicial de 32,96 kg foram distribuídos em delineamento inteiramente casualizado com quatro tratamentos e cinco repetições. A dieta foi composta de 50% de volumoso (50% de silagem de milho e 50% de cana-de-açúcar picada) e 50% de concentrado. Os concentrados foram compostos de fubá de milho, farelo de soja, mistura mineral e uréia, de modo que o fubá de milho foi gradativamente substituído pela casca de soja. Os animais foram mantidos em baias individuais com comedouro e bebedouro. Não foram observados efeitos dos níveis de casca de soja da dieta sobre o consumo de nutrientes, exceto o de FDN, que aumentou linearmente de acordo com o nível de casca de soja na dieta. Os níveis de casca de soja não influenciaram a digestibilidade dos nutrientes, o ganho de peso (0,215 kg/animal/dia) e a conversão alimentar dos animais (6,20 kg MS/kg peso ganho). O aumento do nível de casca de soja de 0 e 75% na dieta reduziu os gastos com alimentação e aumentou a margem bruta de R$ 10,89 para R$ 18,63 por animal. A substituição de até 75% do fubá de milho por casca de soja na dieta não afeta o desempenho de ovinos em terminação em confinamento.

The objective was to evaluate the use of four levels of soybean hulls (0.0, 8.0, 16.0 and 24.0%) to replace the corn meal (0.0, 25, 50 and 75%) in the diet of sheep in feedlot. Performance, nutrient digestibilities and feeding costs were evaluated. Twenty Santa Inez breed lambs with 32.96 kg BW were distributed to a completely randomized design with four diets and five replications. The diet was composed of 50% forage (50% of corn silage and 50% of sugar cane) and 50% concentrate. The concentrates were composed of corn meal, soybean meal, mineral mix and urea, so corn meal was gradually replaced by soybean hulls. No effect was observed in the levels of soybean hulls of diet on feed intake of nutrients, except for NDF, which linearly increased according to soybean hulls level in the diet. Soybean hulls levels did not affect digestibility of nutrients, weight gain (0.215 kg/anim.day) and feed conversion ratio of the animals (6.20 kg DM/kg weight gain). Increasing of soybean hulls levels in the diet reduced feeding cost and increased the gross margin from R$ 10.89 to R$ 18.63 per animal in the 0 and 75% of replacement levels, respectively. The replacement of up to 75% of corn meal by soybean hulls in the diet does not affect performance of sheep finished in feedlot.

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Pedagogia problematizadora: o relacionamento interpessoal dos internos de enfermagem no contexto hospitalar
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Souza, Norma Valéria Dantas de Oliveira

; Silva, Maristela Freitas

; Cruz, Élissa Jôse Erhardt Rollemberg

; Santos, Milene Silva dos

Revista Enfermagem UERJ

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Jan 2007, Volume 15 Nº 1 Páginas 27 - 32

Resumo: En Es Pt | Texto: En Es Pt | PDF: En | PDF: Es | PDF: Pt

Study focused on the interpersonal relationship between Nursing Graduation interns of Rio de Janeiro State University with clients, teachers and multidisciplinar staff at hospital, practice field. The objective was to validate empiric observations on changes in the quality of students' interpersonal attitudes, verified after implementation of problematizing Pedagogy in teaching-learning process. The main question was: Does the inclusion of problematizing Pedagogy in the graduation curriculum provide the construction of positive interpersonal attitudes in nursing interns dealing with people in hospital? Qualitative research, with content analysis of twenty-six 9th period interns´ reports in 2002, using structured interview as data collection instrument. It has been verified that Problematizing Pedagogy fomented positive changes in students' interpersonal relationship with clients, teachers and health staff, favoring critical and reflexive position and giving instruments for a ruled professional life based on ethics and comprehension of subjective peculiarities.

Estudio cuyo objeto fue el relacionamiento interpersonal de los estudiantes de la Facultad de enfermería de la Universidad del Estado de Río de Janero - Brasil con clientes, profesores y equipo multidisciplinaria de un hospital universitario, campo de práctica. El objetivo fue validar comentarios empíricos sobre cambios en la calidad de las actitudes interpersonales de los alumnos, percibidas después de la implementación de la Pedagogía de la Problematización en su proceso enseñanza-aprendizaje. La cuestión principal fue: La aplicación de la Pedagogía de la Problematización en el curso de pregrado favorece la construcción de actitudes interpersonales positivas en los internos de enfermería con los sujetos del escenario hospitalario? Investigación cualitativa, con análisis de contenido de las declaraciones de 26 internos del 9o periodo de 2002, teniendo como instrumento de recolección de datos la entrevista estructurada. Se verificó que la Pedagogía de la Problematización generó cambios positivos en las relaciones interpersonales entre los estudiantes, favoreciendo una postura crítica y reflexiva, dándoles los instrumentos para una vida profesional basada en la ética y comprensión de las peculiaridades individuales.

Estudo cujo objeto foi o relacionamento interpessoal dos internos da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro com clientela, docentes e equipe multidisciplinar de um hospital universitário, campo de estágio. O objetivo foi validar observações empíricas sobre mudanças na qualidade das atitudes interpessoais dos alunos, percebidas após implementação da Pedagogia Problematizadora em seu processo ensino-aprendizagem. A questão norteadora foi: A aplicação da Pedagogia Problematizadora no currículo de graduação favorece a construção de atitudes interpessoais positivas nos internos de enfermagem com os sujeitos do cenário hospitalar? Pesquisa qualitativa, com análise de conteúdo dos depoimentos de 26 internos do 9º período de 2002, tendo como instrumento de coleta de dados a entrevista estruturada. Verificou-se que a Pedagogia Problematizadora fomentou mudanças positivas nas relações interpessoais dos estudantes com os clientes, docentes e equipe de saúde, favorecendo uma postura crítica e reflexiva, instrumentalizando-os para uma vida profissional pautada na ética e compreensão das peculiaridades individuais.

5 downloads

10.

Qualidade de vida de pessoas com insuficiência renal crônica em tratamento hemodialítico
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Silva, Denise Maria Guerreiro Vieira da

; Vieira, Rozanea M.

; Koschnik, Zuleica

; Azevedo, Maristela

; Souza, Sabrina da Silva de

Revista Brasileira de Enfermagem

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Out 2002, Volume 55 Nº 5 Páginas 562 - 567

Resumo: Pt En Es | Texto: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

Trata-se de uma pesquisa convergente-assistencial que teve como objetivo conhecer os elementos que influenciam a qualidade de vida de pessoas com Insuficiência Renal Crônica, em tratamento hemodialítico. Os dados foram obtidos a partir de uma proposta de educação em saúde, desenvolvida em um grupo de convivência, durante o tratamento hemodialítico. Decorrente do processo de análise foram identificadas quatro categorias que representam os elementos considerados como interferindo na qualidade de vida dessas pessoas: assistência à saúde; processo de aceitação e de enfrentamento da condição de saúde; apoio recebido e esperança de um futuro melhor.Mesmo vivendo com uma doença que tem repercussões importantes no bem-estar físico e no papel social, as pessoas se referiram a uma vida onde existe qualidade, apesar de muitas vezes ser difícil perceber ou conquistar essa qualidade.

This is a convergent-assistance research, which has as its objective the identification of the factors affecting the quality of life of people suffering from Chronic Kidney Failure and who are undergoing hemodyalisis. Data were collected in a health education program, developed for a companionship group, across hemodyalisis sessions. During the analysis, four categories were identified, representing the elements that are considered as causes for the life quality conditions of those people: health assistance; acceptance and coping with the health condition; support received, and hoping for a better future. In spite of living with an illness which has important consequences on the physical well-being and social roles, persons referred to a life where quality can be achieved, although sometimes it may be difficult to perceive or conquer such quality.

Se trata de una investigación convergente-asistencial, cuyo objetivo es conocer los elementos que influyen la calidad de vida de las personas con Insuficiencia Renal Crónica en tratamiento con hemodiálisis. Los datos se obtuvieron a partir de una propuesta de educación para la salud, desarrollada con un grupo de convivencia durante el tratamiento. En consecuencia del proceso de análisis se identificaron cuatro categorías que representan los elementos que interfieren en la calidad de vida de esos enfermos: asistencia a la salud; proceso de aceptación y actitud frente a la condición de salud; apoyo recibido y esperanza de un futuro mejor. Aunque vivan con una enfermedad que les trae repercusiones considerables en el bienestar físico y en lo social, las personas se refirieron a tener una vida con calidad. Aunque muchas veces sea difícil percibir o conquistar esa calidad.

https://doi.org/10.5935/0034-7167.20020074 6422 downloads

11.

Qualidade de vida de pessoas com insuficiência renal crônica em tratamento hemodialítico
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Silva, Denise Maria Guerreiro Vieira da

; Vieira, Rozanea M.

; Koschnik, Zuleica

; Azevedo, Maristela

; Souza, Sabrina da Silva de

Revista Brasileira de Enfermagem

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Out 2002, Volume 55 Nº 5 Páginas 562 - 567

Resumo: En Es Pt | Texto: En Es Pt | PDF: En | PDF: Es | PDF: Pt

https://doi.org/10.5935/0034-7167.20020074 5 downloads

12.

Prevalência de cárie e sua correlação com a classificação clínica e imunológica em crianças infectadas pelo HIV
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CASTRO, Gloria Fernanda

; SOUZA, Ivete Pomarico Ribeiro de

; OLIVEIRA, Ricardo Hugo Silva e

; PORTELA, Maristela Barbosa

; ESTEVES, Cristiane

Pesquisa Odontológica Brasileira

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Jun 2001, Volume 15 Nº 2 Páginas 91 - 97

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

Este estudo tem como objetivo determinar a experiência de cárie em crianças infectadas pelo HIV, correlacionada com a classificação clínica e imunológica (CDC³, 1994). Participaram da pesquisa 92 crianças (50 meninas e 42 meninos), com média de idade de 5,77 ± 3,31 anos (6 meses a 13 anos), com diagnóstico definitivo para o HIV, todos pacientes com atendimento ambulatorial. Foi realizado exame bucal para determinar os índices ceo/CPOD e os dados de história médica foram coletados dos prontuários médicos. Na dentição decídua de crianças mais jovens (até 5 anos), apesar de a prevalência de cárie ter apresentado valores maiores naquelas mais comprometidas clínica e imunologicamente, não houve diferença estatisticamente significante entre as diversas categorias de classificação. Nas crianças de maior idade, isto também foi observado, apesar de terem sido encontrados valores de CPOD maiores nas crianças mais doentes.

This research aims to determine the relationship between the prevalence of caries and clinical and immunological classification in HIV-infected children. Ninety-two outpatients (42 male and 50 female subjects) with definitive diagnosis of HIV infection took part in this research. The patients were examined in order to determine the prevalence of caries (dmf and DMFT indexes), and medical data were collected from their medical records. The mean age of the subjects was 5.77 years. Although no statistical differences were found, young patients (up to 5 years old) had more caries when they were more clinically and immunologically compromised. The same fact was observed regarding older children.

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Glossário e ajuda para busca

Você pode enriquecer sua busca de uma forma muito simples. Use os índices de pesquisa combinados com os conectores (AND ou OR) e especifique cada vez mais sua busca.

Por exemplo, se você deseja buscar artigos sobre
casos de dengue no Brasil em 2015, use:
ti:dengue and publication_year:2015 and aff_country:Brasil

Veja abaixo a lista completa de índices de pesquisa que podem ser usados:

Cód. do Índice	Elemento
ti	título do artigo
au	autor
kw	palavras-chave do artigo
subject	assunto (palavras do título, resumo e palavras-chave)
ab	resumo
ta	título abreviado da revista (ex. Cad. Saúde Pública)
journal_title	título completo da revista (ex. Cadernos de Saúde Pública)
la	código do idioma da publicação (ex. pt - Português, es - Espanhol)
type	tipo do documento
pid	identificador da publicação
publication_year	ano de publicação do artigo
sponsor	financiador
aff_country	código do país de afiliação do autor
aff_institution	instituição de afiliação do autor
volume	volume do artigo
issue	número do artigo
elocation	elocation
doi	número DOI
issn	ISSN da revista
in	código da coleção SciELO (ex. scl - Brasil, col - Colômbia)
use_license	código da licença de uso do artigo

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