Resumo Existe atualmente uma demanda muito grande por vagas em creches e estabelecimentos similares, e a oferta insuficiente acarreta escassez de vagas para o atendimento do direito das crianças que não completaram quatro anos de idade. O presente estudo visou analisar os dispositivos legais, referentes ao direito à educação, à obrigatoriedade do ensino, assim como a responsabilidade do Estado quanto a essa exigência, o sistema nacional de educação e o Plano Nacional de Educação, buscando compreender a dificuldade enfrentada pela sociedade para solucionar esse problema. Se o direito à educação representa um dever da família, do Estado e de toda a sociedade, o que é realmente necessário para concretizá-lo? Concluímos que o ordenamento jurídico brasileiro seria suficiente para viabilizar educação a todas as crianças, mas existe uma distância considerável entre o que está escrito na lei e a possibilidade de o próprio Estado cumprir essa lei, o que define a realidade escolar de boa parte das crianças brasileiras.

Abstract There is currently a great demand for places in kindergartens and similar establishments, and inadequate supply causes shortage of places for the care of the rights of children who have not completed four years of age. This study aimed to analyze the legal provisions relating to the right to education, mandatory education, as well as the responsibility of the State as to this requirement, the National System of Education and the National Education Plan, seeking to understand the difficulty faced by society to solve this problem. If the right to education is a duty of the family, the state and the whole of society, what is really necessary for its implementation? We conclude that the Brazilian Legal System would be sufficient to enable education for every child, but there is a considerable gap between what is written in the law and the competence of the state itself to comply with this law, which defines the school reality of a large part of Brazilian children.

Resumo Este trabalho objetiva apresentar o acervo do Colégio Mãe de Deus, Instituição de ensino básico confessional, surgida na cidade de Londrina no ano 1936, como um lugar de preservação dos resquícios da cultura material e da memória da escola e como um sítio privilegiado para as pesquisas em história da educação e do ensino. O acervo se constitui por documentos como diários de classe, regimento escolar, atas de reuniões, currículos, boletins, cadernos, manuais, livros, cartas, bilhetes, convites, atestados, carteira sanitária, programas de ensino, livros de chamadas e de ocorrências, fotografias, LPs, pinturas, mobiliários, troféus, partituras além de documentos ligados a faculdade de música trazida da Alemanha pelas Irmãs, juntamente com o método Suzuki de ensino dessa disciplina.

Abstract This work aims to present the collection of the Mother of God College, an institution of basic confessional education, which emerged in the city of Londrina in 1936 as a place to preserve the remnants of the material culture of the school and, consequently, as a privileged site for research in history of education and teaching. The collection consists of documents such as class diaries, school records, meeting minutes, curricula, bulletins, notebooks, manuals, books, letters, tickets, invitations, certificates, sanitary wallet, teaching programs, Photographs, LPs, paintings, furniture, trophies, scores, as well as documents linked to the music faculty brought from Germany by the sisters along with the Suzuki teaching method of this discipline.

Resumen Este estudio tiene como objetivo presentar la colección del Colegio Madre de Dios institución de la escuela primaria de la denominación, que surgió en Londrina en 1936, como un lugar de preservación de la cultura material de la escuela que queda y, en consecuencia, como un sitio privilegiado para la investigación en la historia de la educación y la enseñanza. La muestra está compuesta por documentos tales como diarios de clase, los reglamentos escolares, reunidos minutos, se reanuda, boletines de noticias, libros, manuales, libros, cartas, notas, invitaciones, certificados, la cartera de salud, programas educativos, libros y eventos de llamada, fotografías, discos de vinilo, pinturas, muebles, trofeos, música, así como los documentos vinculados a la facultad de música traída de Alemania por las hermanas, junto con el método Suzuki de enseñanza de esta disciplina.

Résumé Cette étude vise à présenter la collection du Collège Mère de Dieu institution de l'école primaire confessionnelle, qui a surgi à Londrina en 1936, comme un lieu de préservation de la culture de matériel scolaire reste et, par conséquent, comme un site privilégié pour la recherche dans l'histoire de l'éducation et de l'enseignement. L'échantillon est composé de documents tels que les journaux de classe, les règlements scolaires, procès-verbaux, curriculum vitae, bulletins, livres, manuels, livres, lettres, notes, invitations, certificats, portefeuille de la santé, des programmes éducatifs, des livres et des événements d'appel, photographies, disques vinyles, peintures, meubles, trophées, de la musique ainsi que des documents liés à la musique collège apporté de l'Allemagne par les sœurs, ainsi que la méthode Suzuki d'enseignement de cette discipline.