Resumo: Este relato de experiência visa descrever a aplicação de uma prática educativa embasada em Metodologias Ativas de Aprendizagem (MAA) e na utilização de mapas conceituais, criados com base na Teoria da Aprendizagem Significativa, de Ausubel. As MAA colocam o aluno em uma posição protagonista no processo de ensino-aprendizagem, em que é levado a pensar, criticar, projetar, ensinar, resolver problemas e concluir objetivos. A prática foi aplicada junto à disciplina de Gestão Ambiental e Responsabilidade Social ligada ao currículo do curso profissionalizante em Processos Minero-Químicos, ofertado pelo Instituto Tecnológico do Estado de Goiás (Itego) Aguinaldo de Campos Netto. O objetivo principal foi desenvolver nos alunos uma perspectiva crítico-reflexiva sobre os impactos das atividades de mineração no município de Catalão (Goiás) e mensurar se houve desenvolvimento de aprendizagem significativa. A metodologia empregada neste estudo é de abordagem qualitativa e natureza aplicada; quanto aos objetivos, é considerada uma pesquisa descritiva no formato de estudo de caso. As principais atividades da prática foram o preparo e a apresentação de um seminário, além do desenvolvimento de mapas conceituais acerca do conteúdo trabalhado. Analisando os resultados obtidos e os mapas conceituais produzidos pelos alunos, foram encontradas evidências de que a prática educativa gerou aprendizagem significativa nos educandos, reforçando o potencial de uso das MAA em cursos profissionalizantes.

Abstract: This experience report aims to describe the application of an educational practice based on Active Learning Methodologies (ALM) and the use of concept maps, created from Ausubel's theory of Meaningful Learning. ALM raise students to a leadership role in the teaching-learning process, in which he is led to think, criticize, project, teach, solve problems, and complete goals. The practice was carried together with the discipline of Environmental Management and Social Responsibility linked to the curriculum of the professional course in Mining-Chemical Processes, offered by the Instituto Tecnológico do Estado de Goiás (Itego) Aguinaldo de Campos Netto. The main objective was to develop in students a critical-reflexive perspective on the impacts of mining activities in the municipality of Catalão - GO and to measure whether there was significant learning development. The methodology is of a qualitative approach and applied nature; as for the objectives, it is considered a descriptive research in the case study format. The main activity of the practice was the preparation and presentation of a seminar, in addition to the development of conceptual maps about the content explored. Analyzing the results and the conceptual maps produced by the students, evidence was found that the educational practice led to significant learning for students, reinforcing the potential of using the ALM in professional courses.

Resumen: El presente informe de experiencia tiene como objetivo describir la aplicación de una práctica educativa basada en Metodologías Activas de Aprendizaje (MAA) y el uso de mapas conceptuales, creados a partir de la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. Las MAA colocan al estudiante en una posición de liderazgo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, donde se le lleva a pensar, criticar, proyectar, enseñar, resolver problemas y completar metas. La práctica se aplicó junto con la disciplina de Gestión Ambiental y Responsabilidad Social vinculada al currículo del curso profesional en Procesos Minero-Químicos, impartido por el Instituto Tecnológico del Estado de Goiás (Itego) Aguinaldo de Campos Netto. El objetivo principal fue desarrollar en los estudiantes una perspectiva crítico-reflexiva sobre los impactos de las actividades mineras en el municipio de Catalão (Goiás) y medir si hubo un desarrollo significativo del aprendizaje. La metodología utilizada en este estudio es de enfoque cualitativo y de carácter aplicado, ya que para los objetivos se considera una investigación descriptiva en el formato de estudio de caso. La actividad principal de la práctica fue la preparación y presentación de un seminario, además de la elaboración de mapas conceptuales sobre los contenidos trabajados. Analizando los resultados obtenidos y los mapas conceptuales producidos por los estudiantes, se encontró evidencia de que la práctica educativa generó aprendizajes significativos en los estudiantes, reforzando el potencial de utilizar de las MAA en cursos profesionales.

O método de captura pode influenciar a amostragem de comunidades de pequenos mamíferos. Este estudo comparou a eficiência de captura de pequenos mamíferos em armadilhas Sherman em duas posições (solo e árvores) e armadilhas de queda em uma paisagem fragmentada. As sessões de armadilhagem foram realizadas entre outubro de 2008 e outubro de 2009 em dois fragmentos (8 e 17 ha), no corredor agroflorestal que liga os fragmentos e na pastagem adjacente. Um esforço total 4622 armadilhas-noites resultou em 155 capturas de 137 indivíduos de seis espécies. Os pitfalls apresentaram o maior sucesso de captura (4,03%), seguido pelas Shermans no chão (2,98%) e em árvores (2,37%; χ2= 6,50, p = 0,04). Cinco espécies foram capturadas em armadilhas Sherman chão, quatro em pitfalls e apenas duas em árvores. Não houve diferença entre os tipos de armadilhas para os marsupiais (χ2 = 4,75, p = 0,09), enquanto que para os roedores, os pitfalls foram mais eficientes que Shermans chão (teste exato de Fisher, p = 0,02). A eficiência de cada tipo de armadilha diferiu entre os habitats devido à diferenças na composição de espécies em cada área. Pitfalls foram mais eficientes na estação chuvosa (teste exato de Fisher, p <0,0001) enquanto Shermans em árvores foram mais eficientes na estação seca (teste exato de Fisher, p = 0,009). Não houve diferença entre as estações para Shermans no chão (teste exato de Fisher, p = 0,76). Considerando os resultados encontrados, recomenda-se que futuros estudos de comunidades florestais de pequenos mamíferos, particularmente aqueles projetados para testar os efeitos da fragmentação florestal, considerem combinações de diferentes tipos de armadilhas.

Trapping methods can strongly influence the sampling of mammal communities. This study compared the efficiency of the capture of small mammals in Sherman traps in two positions (at ground level and in trees) and pitfall traps in a fragmented landscape. Trapping sessions were carried out between October 2008 and October 2009 at two fragments (8 and 17 ha), an agroforest corridor between them, and the adjacent pasture. A total effort of 4622 trap-nights resulted in 155 captures of 137 individuals from six species. Pitfalls had greater success (4.03%), followed by Shermans on the ground (2.98%) and on trees (2.37%; χ2= 6.50, p = 0.04). Five species were caught in Sherman ground traps, four in pitfalls and just two on trees. There was no difference among trap types for marsupials (χ2 = 4.75; p = 0.09), while for rodents, pitfalls were more efficient than Shermans on the ground (Fisher's exact test, p = 0.02). As a result, the efficiency of each trap type differed among habitats, due to differences in their species composition. Pitfalls were more efficient in the rainy season (Fisher's exact test, p <0.0001) while Shermans on trees were more efficient in the dry season (Fisher's exact test, p = 0.009). There was no difference between seasons for Shermans on the ground (Fisher's exact test, p = 0.76). Considering the results found, we recommend that future studies of forest mammal communities, particularly those designed to test the effects of forest fragmentation, include combinations of different trap types.

Determinou-se os efeitos do uso da pastagem de azevém (Lolium multiflorum Lam.) sob dois preparos de solo no desempenho em recria e peso à monta de borregas ideal. Utilizou-se borregas com 8 meses e 29,873Kg distribuídas ao acaso nos tratamentos: azevém em preparo convencional de solo (A/C), e azevém em preparo superficial (A/S). Dos parâmetros estudados, a análise de variância mostrou superioridade (P<0,05) de A/C apenas para o ganho de peso. Conclui-se que: 1) a pastagem de azevém em preparo convencional, em relação à mesma no preparo superficial, possibilita, na fase de recria, superioridade no ganho de peso: 2) a pastagem de azevém em ambos os preparos possibilita desempenhos superiores aos observados nas condições tradicionais de produção ovina em campo nativo do Estado do Rio Grande do Sul.

The alm of this work was to establish the effects of ryegrass (Lolium multiflorum Lam.) pastures in two tillage systems on performance in the late rearing and weight at mating of hogget ewes Polwarth sheep. The hogget ewes were eight months old and had 29.873Kg liveweight, allocated in a completely randomized design with the treatments: ryegrass in conventional tillage (A/C) vs. ryegrass with minimum tillage- (A/S). The analysis of variance showed that A/C pasture were superior (P<0,05) for liveweight gain. Conclusions: 1) the ryegrass pasture in conventional tillage is superior in liveweight gain: 2) the ryegrass pastures in both tillage systems are superior to those performances of traditional breeding sheep conditions raised on native pastures, largely used in the Rio Grande do Sul state, Brazil.