Função visual magnocelular na dislexia do desenvolvimento: déficit na perimetria de frequência duplicada e nas habilidades motoras oculares

Vilhena, Douglas de Araújo; Guimarães, Márcia Reis; Guimarães, Ricardo Queiroz; Pinheiro, Ângela Maria Vieira

doi:10.5935/0004-2749.20210069

Acessibilidade / Reportar erro

Brasil

Arquivos Brasileiros de Oftalmologia

Español English

Brasil

Español English

sumário « anterior atual seguinte »

Sumário

ORIGINAL ARTICLE • Arq. Bras. Oftalmol. 84 (5) • 2021 • https://doi.org/10.5935/0004-2749.20210069 copiar

Função visual magnocelular na dislexia do desenvolvimento: déficit na perimetria de frequência duplicada e nas habilidades motoras oculares

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO

Objetivo:

Verificar se pacientes com dislexia do desenvolvimento (DD) apresentam déficits coerentes com uma disfunção magnocelular visual.

Métodos:

Participantes com diagnóstico confirmado de dislexia do desenvolvimento (n=62; faixa etária=8 a 25 anos; Média da idade=13.8 anos, desvio padrão=3.9; 77% homens) foram comparados a um grupo controle com desenvolvimento típico, pareado por idade, sexo, dominância ocular, acuidade visual e compreensão de texto. A perimetria Frequency-Doubling Technology avaliou o limiar de sensibilidade ao contraste do campo visual periférico. O rastreador ocular Visagraph-III registrou os movimentos dos olhos durante leitura de texto.

Resultados:

O grupo com dislexia do desenvolvimento apresentou piores limiares de sensibilidade no Frequency-Doubling Technology , com tamanho de efeito forte, do que o grupo controle. O grupo com dislexia do desenvolvimento apresentou mais olhos classificados com déficits na sensibilidade à ilusão de frequência duplicada do que o grupo controle. O grupo com dislexia do desenvolvimento apresentou pior habilidade motora ocular e no desempenho de leitura, revelado pela diferença entre os grupos em relação às fixações oculares, regressões, alcance de reconhecimento, taxa de leitura e eficiência relativa. Foi encontrada correlação significativa entre a sensibilidade ao contraste e as habilidades motoras oculares. Os participantes com boa eficiência relativa apresentaram uma sensibilidade ao contraste significativamente melhor do que os participantes com baixa eficiência relativa.

Conclusões:

O grupo com dislexia do desenvolvimento apresentou desempenho inferior nas variáveis visuais relacionadas à função visual magnocelular (i.e., perimetria de frequência duplicada e habilidades motoras oculares), quando comparado ao grupo controle pareado. Os profissionais precisam estar cientes da importância de investigar a visão dos pacientes com dislexia do desenvolvimento além da acuidade visual e incluir nos seus procedimentos diagnósticos instrumentos para avaliar o processamento temporal, com limiar de sensibilidade ao contraste.

Descritores:
Dislexia; Leitura; Percepção visual; Transtornos da visão; Músculos oculomotores; Movimentos oculares

Parameters	DD group	Control group	F	p	d
Demographic and control variables
Sample size (n)	62	62		n/s	n/s
Age range (years)	8-25	8-25		n/s	n/s
Mean age (M ± SD)	13.8 ± 3.9	13.8 ± 4.4		n/s	n/s
Male (%)	77.4	77.4		n/s	n/s
Left ocular dominance (%)	37.1	37.1		n/s	n/s
Monocular visual acuity (logMAR)	0.02 ± 0.12	0.03 ± 0.12		n/s	n/s
Binocular visual acuity (logMAR)	-0.05 ± 0.11	-0.10 ± 0.10		n/s	n/s
Text comprehension (%)	78 ± 17	81 ± 16		n/s	n/s
Peripheral visual field function (FDT)
MD both eyes (dB)^* ** Significance level at 0.01; n/s=not significant; DD=developmental dyslexia.*	-3.5 ± 3.4	-0.8 ± 1.8	70.0	<0.0001	0.99
MD left eye (dB)^* ** Significance level at 0.01; n/s=not significant; DD=developmental dyslexia.*	-3.4 ± 2.9	-0.9 ± 1.5	38.6	<0.0001	1.08
MD right eye (dB)^* ** Significance level at 0.01; n/s=not significant; DD=developmental dyslexia.*	-3.7 ± 3.7	-0.7 ± 2.1	32.9	<0.0001	1.00
MD dominant Eye (dB)^* ** Significance level at 0.01; n/s=not significant; DD=developmental dyslexia.*	-3.3 ± 3.0	-0.7 ± 1.8	36.1	<0.0001	1.50
MD nondominant Eye (dB)^* ** Significance level at 0.01; n/s=not significant; DD=developmental dyslexia.*	-3.8 ± 3.7	-0.8 ± 1.9	33.9	<0.0001	1.15
MD better eye (dB)^* ** Significance level at 0.01; n/s=not significant; DD=developmental dyslexia.*	-2.6 ± 2.8	0.1 ± 1.8	44.7	<0.0001	1.15
MD worse eye (dB)^* ** Significance level at 0.01; n/s=not significant; DD=developmental dyslexia.*	-4.5 ± 3.6	-1.6 ± 1.4	35.3	<0.0001	1.06
Eyes worse than MD -2.0 dB (%)^* ** Significance level at 0.01; n/s=not significant; DD=developmental dyslexia.*	65	26	-	<0.0001	f0.48
PSD both eyes (dB)^* ** Significance level at 0.01; n/s=not significant; DD=developmental dyslexia.*	6.2 ± 2.8	5.2 ± 2.6	9.0	=0.0030	0.37
Ocular motor skills and reading parameters (Visagraph-III)
Fixations^* ** Significance level at 0.01; n/s=not significant; DD=developmental dyslexia.*	196 ± 130	155 ± 84	8.5	=0.0038	0.37
Regressions^ * Significance level at 0.05;*	61 ± 63	45 ± 34	5.8	=0.0164	0.32
Span of recognition (%)^* ** Significance level at 0.01; n/s=not significant; DD=developmental dyslexia.*	65 ± 31	87 ± 63	11.6	=0.0008	0.44
Reading rate (words per minute)^* ** Significance level at 0.01; n/s=not significant; DD=developmental dyslexia.*	158 ± 92	212 ± 124	9.7	=0.0023	0.49
Relative efficiency^* ** Significance level at 0.01; n/s=not significant; DD=developmental dyslexia.*	1.1 ± 1.2	2.2 ± 4.9	13.8	=0.0003	0.31

Conselho Brasileiro de Oftalmologia Rua Casa do Ator, 1117 - cj.21, 04546-004 São Paulo SP Brazil, Tel: 55 11 - 3266-4000, Fax: 55 11- 3171-0953 - São Paulo - SP - Brazil
E-mail: abo@cbo.com.br

Acompanhe os números deste periódico no seu leitor de RSS

[1] Corresponding author: Douglas de Araújo Vilhena. E-mail: douglasvilhena@ufmg.br