Resumo:
Este texto apresenta o dossiê “A infância Urbana nas ciências sociais: problemáticas e desafios metodológicos”. Seu objetivo é situar as principais questões que caracterizam os estudos das relações entre a infância e a cidade. Em uma primeira parte, indicamos como os estudos urbanos (Seixas 2003Seixas, Paulo C. 2003. O viajante enclausurado. Esboço da nova figura metropolitana. In Arquitectando espaços: da natureza à metapolis, organizado por Vítor Oliveira Jorge, 233-41.Coimbra: Universidade de Coimbra; Centro de Estudos Arqueológicos.; Harvey 2008Harvey, David. 2008. The right to the city. New Left Review 53: 23-40.; Fernandez Martorell 2009Fernandez Martorell, Mercedes. 2009. Antropología de la convivencia. Manifesto de Antropología Urbana. Madrid: Catedra.) e os estudos da infância (Balagopalan 2019Balagopalan, Sarada. 2019. Why historicize rights-subjectivities? Children’s rights, compulsory schooling, and the deregulation of child labor in India. Childhood 26 (3): 304-20. https://doi.org/10.1177/0907568219856077.
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; Castro Seixas 2021Castro Seixas, Eunice. 2021. Urban (digital) play and right to the city: a critical perspective. Front Psychol 12: 636111. https://doi.org/10.3389%2Ffpsyg.2021.636111.
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; Sarmento 2018Sarmento, Manuel J. 2018. Infância e cidade: restrições e possibilidades. Educação 41 (2): 232-240. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2018.2.31317.
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) assumem interfaces na análise de temáticas como: o direito à cidade pelas crianças; apropriação do espaço e participação infantil na cidade; desigualdades socioterritoriais e infância; e as crianças como atores políticos na cidade. Na segunda parte, sugerimos uma breve sistematização dos textos, em diálogo com pesquisadores portugueses, espanhóis, brasileiros, argentinos e ingleses colocando em evidência a interdisciplinaridade e a denúncia. Busca-se, com este trabalho, colaborar nos debates contemporâneos sobre as múltiplas infâncias urbanas que se constroem nos diferentes espaços da cidade e nas diferentes cidades do mundo evidenciando desafios metodológicos e epistemológicos e éticos.
Palavras-chave:
Estudos da infância; Estudos urbanos; Ciências sociais