“Un lugar donde poder jugar”: espacio público e infancia

“Um lugar para brincar”: espaço público e infância

“A place to play”: public space and childhood

Resumen:

En las últimas décadas, se ha venido observando en las ciudades occidentales una tendencia generalizada a un uso cada vez menor de los espacios públicos por parte de la infancia. Si bien, desde una perspectiva psicológica, sus consecuencias negativas sobre los y las niñas son ampliamente conocidas, en el plano sociológico, sus efectos sobre la ciudad han sido mucho menos explorados. Sin embargo, si partimos de los planteamientos que evalúan el éxito o fracaso de la ciudad a partir de su capacidad de incluir la diversidad social, el uso del espacio público por parte de la infancia puede considerarse un indicador afinado de su buen o mal funcionamiento. Partiendo de esta hipótesis y por medio de un estudio comparativo de dos espacios públicos del centro de Madrid, se hace una reflexión sobre las causas del problema y las respuestas necesarias para avanzar hacia ciudades más sostenibles e inclusivas, proponiendo recuperar el concepto de “los ojos de la calle” de Jane Jacobs como herramienta para la evaluación y diseño de los espacios públicos desde una perspectiva infantil.

Palabras clave:
Ciudad; Espacio público; Infancia; Seguridad; Madrid