Resumen
Este artículo pretende mostrar cómo el diario Folha de S.Paulo actuó en las discusiones sobre las acciones afirmativas raciales en la educación superior brasileña. En primer lugar se presentan las discusiones vinculadas a los diseños defendidos para acciones que se destinan a la reducción de las desigualdades raciales. Luego se analizan las publicaciones del periódico relativas al tema de las acciones afirmativas en la educación superior brasileña. El rastreo de las publicaciones de Folha de S.Paulo puso de manifiesto que el diario se posiciona contra las políticas afirmativas, especialmente las raciales, y no tan solo por medio de los editoriales. Además, el análisis de las discusiones presentadas permitió la visualización de las tres tesis reactivas/reaccionarias de Hirschman.
ENSEÑANZA SUPERIOR; ACCIÓN AFIRMATIVA; DESIGUALDADES RACIALES; PRENSA