RESUMO
Um aspecto inovador na área de avaliação em aprendizagem de línguas tem sido a avaliação de proficiência oral em interações com auxílio do computador. Neste artigo, apresentamos os resultados de uma pesquisa que objetivou analisar características de língua falada em um contexto online de ensino e de aprendizagem de línguas estrangeiras, constituído por interações em teletandem. Os dados foram coletados no projeto Teletandem Brasil, por meio de entrevistas, gravações em áudio e em vídeo de interações, questionários e notas de campo. Os resultados contribuem para as áreas de avaliação, de formação de professores e de ensino de Português para estrangeiros.
Palavras-chave:
Avaliação; Línguas Estrangeiras; Comunicação Síncrona; Teletandem