Resumen
El objetivo del estudio fue de revelar las percepciones docentes sobre su experiencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje para el cuidado de Enfermería frente al morir humano. Se trata de una investigación descriptivo-exploratoria, cualitativa realizada en tres instituciones de enseñanza superior con 11 enfermeros docentes, delimitados por la saturación de los datos. La recolección involucró la técnica diseño-texto-tema y entrevista semiestructurada. El análisis utilizó la técnica del Discurso del Sujeto Colectivo. Los resultados evidencian tres categorías: Como me gustaría cuidar en el contexto de la finitud - mi desafío; Fragilidades desafiadoras a la formación de Enfermería en el contexto de cuidados frente a la muerte y al morir; Estrategias de compensación o promoción de una formación en Enfermería más sustancial para el cuidado en la finitud. Concluimos que el contexto de formación de enfermeros estudiado no lleva al cabo satisfactoriamente al desarrollo de habilidades y competencias para el cuidado frente a la muerte y al morir humanos. El estudio infiere la Educación Permanente como subvención a las transformaciones en esta área.
Descriptores:
Muerte; Formación; Enfermería; Cuidado
Source: designed by the research subjects.
Source: designed by the research subjects.
Source: designed by the research subjects.