Objetivo:
Analizar las contribuciones de la práctica educativa en la calificación del equipo de enfermería para prestar cuidado a mayores hospitalizados.
Métodos:
Estudio cualitativo, descriptivo, que utilizó los preceptos teórico-metodológicos de la investigación convergente asistencial para la producción y análisis de las informaciones. Participaron veinte profesionales de enfermería que trabajan en una unidad de internaciones de clínica médica.
Resultados:
Para la mayoría de los sujetos, el anciano necesita cuidados diferenciados y la práctica educativa es una herramienta que puede ser utilizada para contribuir en la calificación de los integrantes del equipo de enfermería. Tal perfeccionamiento mejora la atención de la enfermería al mayor hospitalizado.
Conclusión:
Se concluye que la práctica educativa consiste en instrumento de calificación y actualización para los integrantes del equipo de enfermería.
Anciano; Hospitales; Educación en Salud; Grupo de Enfermería