Ce texte examine l'usage de l'espace et d'objets scolaires dans l'apprentrissage de la Géographie à partir de la perspective de Carlos Delgado de Carvalho. D'après ce professeur, de formation française et adepte des théories de Ratzel, la présentation du Brésil à travers cette discipline était une mission civique. Pour cela, il a idéalisé des gabinets où des ressources scientifiques étaient utilisées pour rompre avec les méthodes d'apprentissage de son époque, qui étaient fondées sur le verbalisme. L'étude de cette architecture et de ses objets, développée à partir d'une perspective ethnographique, révèle des caractéristiques de la culture matérielle de l'école lors des années 1930
Géographie; espace; objets scolaires; ethnographie; culture matérielle de l'école
